山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册 生物和细胞复习 新人教版.doc

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1、七年级生物上册 生物和细胞复习第二单元 生物和细胞1显微镜的结构：镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度大）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；

2、反之则上升，显微镜的使用 P37-39 观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本 注意：标本的实际放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数2.物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：高倍镜低倍镜放大倍数大小视野明亮程度暗亮细胞数目少多形态长、细短、粗3.显微镜观察步骤：(将书中的图示顺序牢记在心!) （1）取镜和安放：一手托，另一手握，将显微镜放置距边缘7厘米处，略微的偏左。（2）对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔，眼睛看目镜，转动反光镜，

3、直到视野最亮为止。(光线不足,用凹面镜;光线过强,用凸面镜.) （）观察：双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，然后反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。 切片用从生物体上切取的玻片制成。4.常用玻片的三种类型: 涂片用液体的生物材料经过涂抹制成。如：血细胞 装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成. 如：洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞5.制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴（清水）取展盖染（稀碘液）吸 制作动物细胞临时装片的步骤：擦滴（生理盐水）取涂盖染（稀碘液）吸6 植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（为植物细胞特有） 细胞壁：不具有生命，具有保护和支持细胞的功

4、能（因此植物细胞形状规则） 细胞膜：控制物质的进出，保护，物质进出的必经之路。 叶绿体：细胞进行光合作用的场所。（形态比线粒体大些，不是所有植物都有叶绿体， 只有叶肉细胞和幼茎中才有，果肉细胞中没有。）线粒体：细胞进行呼吸的场所，可使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。 （生命活动旺盛的细胞，需要的能量多，线粒体数量较多。）细胞核：细胞的控制中心，贮存和传递遗传信息。 液泡： 液泡内的细胞液中溶解着多种物质。细胞质：细胞膜以内，细胞和以外的物质。7 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把废物排到细胞

5、外。8.细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类： 无机物：分子比较小，不含碳 如：水、无机盐、氧气等有机物：分子比较大，含碳 如：糖类、脂质、蛋白质、核酸等用实验区分有机物与无机物：用铁丝串一粒种子放到火上加热，种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质就是有机物。9.细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用，细胞的动力车间）。叶绿体能将光能转变成化学能；线粒体能将细胞中的有机物与氧气结合，经过复杂的过程，释放出氧气和二氧化碳，同时将有机物里的化学能释放出来供细胞利用。10.遗传信息存在于细胞核中，DNA是遗传信息的载体，为双链的双螺旋结构；基因是DNA上带有遗传

6、物质的片断，DNA和蛋白质组成了染色体。人的体细胞有23对染色体，水稻体内有12对。11、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。除癌细胞外，细胞都不能无限制生长，长到一定的体积就要进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。12、分裂的过程：分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。植物细胞则在原细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。13、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。分裂结束，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同；遗传物质也是一样的。14、动物体的结构层次

7、：四大组织、八大系统上皮组织：保护、分泌。如：唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮受精卵 组织 肌肉组织：收缩、舒张。如：平滑肌、心肌、肱二头肌 神经组织：产生和传导兴奋。如：脊髓 结缔组织：支持、连接、保护、营养。如：骨组织（软骨、股骨）运动系统、呼吸系统器官 系统 循环系统、泌尿系统 动物体神经系统、内分泌系统消化系统、生殖系统15、相关概念：细胞分化：在发育过程中，少数具分裂能力的细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的冒这样的细胞群叫做组织。器官：不同的

8、组织按照一定的次序结合在一起构成了器官。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统。16、植物体的结构层次：五大组织、六大器官 （没有系统！）保护组织：保护柔嫩部分；由根、茎、叶的表皮细胞构成受精卵 组织 营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织能进行光合作用；六大器官中均有 输导组织：运输水和无机盐；茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中 机械组织：细胞壁增厚，支撑和保护，茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很轻的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。 根 花器官 茎 营养器官 果实 生殖器官 动物体 叶 种子17、单细胞生物的生活环境：水中：草履虫、衣藻、眼虫；陆地上：酵母菌、变形虫18、草履虫的结构：草履虫见课本p8页图 表膜：进行呼吸； 口沟：食物进入体内的通道； 食物泡：消化食物收集管和伸缩泡：收集多余的水分和废物，排除体外；胞肛：排出食物残渣。纤毛：旋转前进。细胞核：有大核、小核之分。除此之外还有细胞质（了解）3