七班级下册语文《说和做》学问点.docx

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1、七班级下册语文说和做学问点 说和做记闻一多先生言行片段是“农夫诗人”臧克家的作品，最早刊登在1980年2月12日的人民日报，这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品行，高度赞扬了他的革命精神。接下来我在这里给大家共享一些关于七班级下册语文说和做学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 七班级下册语文说和做学问点 一、积累词语。 校(xio校规;jio校订) 壳(k弹壳;qio地壳) 藏(cn隐藏;zn宝藏) 行(hn行列;xn行动) 诗兴不作(作：兴起;写诗的兴致削减了) 锲而不舍(锲：刻;镂刻不停，比方有恒心) 群蚁排衙(指许很多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻

2、、工工整整的蝇头小楷) 兀兀穷年(兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做) 迥乎不同(迥：差得远;很不一样) 一反既往(既：已经;与以往完全不同) 潜心贯注(潜：隐蔽的;全身心、全部精力集中做某事) 气冲斗牛(形容气概之盛，可以直冲云霄) 二、课文解读 1.探究文章第一部分。 作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有许多，为什么单选写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的状况加以表现，又为什么把编写唐诗杂论作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和熟悉。 闻先生的治学态度对我们有什么启示? 解答 所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精

3、神表现出来了。 唐诗杂论被当作重点部分加以介绍，实际上体现了胜利驾驭材料的写作功力。能依据中心的需要支配材料，做到繁简适宜。写闻先生讨论唐诗，并没有写他讨论的具体内容，而是着重写他讨论的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的讨论学问，目的在于救国;“目不窥园、足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这样写，有力地突出中心。讨论唐诗，写得具体;而写作楚辞校补古典新义两书则介绍得简略些，

4、强调“做”了“也没有说”的意思，表达得侧重点与前面不同。 从选材、剪裁的方法看，我们受到了教益。以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不管三七二十一，统统入文，哪管什么中心，详略支配，以后应当学着点。 这是一个自由发挥的问题，同学们谈“专心要专”“要有实干精神”“要严谨刻苦”“耐得住孤独”“读书应有大目标”“为中华之强盛而读书”等等皆可。老师也可联系王国维先生人间词话中提到的“古今之成大事业高校问者”的三种境界，深化对文意的理解。 2.研讨文章其次部分。 “一反既往”使人想起成语_，在这里的意思是_。 第11小节引用闻一多信中的话，这里可以看出闻先生有什么样的品行?这里说到“讲话定要讲个痛快

5、”，请想象闻先生讲的什么话? “起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!”该如何理解这段话? 联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗? 文中有一段闻一多先生的形象描写，你能找出来吗?并理解其作用。 “他，是口的巨人。他，是行的高标。”假如写成“他是口的巨人，行的高标”行不行?为什么? 解答 “一反既往”让人想起成语“一如既往”，在这里是说“完全和做学问的状况不一样”。 联系上下文，可以看出这段话表现了闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应当是“反对独裁，

6、争取民主”之类的话，是揭露_鼓舞人们斗志的话。 在这里，运用夸张的手法，描绘出闻一多先生为了反对独裁，大声疾呼的进展过程，语言精练，生动形象。 由于当时._白色恐怖，言论不自由，谁反对就有被杀害的危急，所以，闻一多先生的“说”和“做”就不是普遍意义的说和做，他的“说”和“做”也就必需以生命为代价，要不只好明哲保身，保持缄默。 他走到_的队伍前头，仰头挺胸，长须飘飘“形象再现了闻一多先生大义凛然的气概，表达了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。” 不行。两句对举，有助于加强气概。 七班级下册语文学习方法 首先要培育深厚的爱好。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明白学习肯定要对所学

7、的学问感爱好，有爱好去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的爱好，才会发觉其中的乐趣，发觉了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成果当然也就上不去，所以，爱好对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不行一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思索，我们应预备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要登记来，与旁人争论，听取别人的看法。这样才会有所进步，水平才会提高。 七班级下册语文学习技巧 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平常要多观看生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 七班级下册语文说和做学问点