二班级老师教学方案.docx

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1、二班级老师教学方案 友爱的读者，为切实加强学校安全工作，坚固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的训练教学秩序，结合学校实际，我为您预备了一些二班级老师教学方案，请笑纳! 二班级老师教学方案1 一、指导思想： 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作态度，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作方案为指导，以高效减负、培育素养、提高质量为重点，乐观开展训练教学的学习和讨论，在教研和实践中，不断探究、不断创新、不断超越，全面提高训练教学水平以及业务力量。为同学供应宽阔的数学学习空间，从而让同学形成一种乐观的、生动的自主、合作、探究的学习方式，

2、让同学感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位同学在新学期有更高的进展与提高。 二、教研组状况分析： 本组由5名数学老师组成，是个以老中青老师为主的强有力的教学实体，有三名老师都担当过一至六班级的大循环教学，对教材都有整体的把握。曲俊莲老师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学供应准时的关心;王少华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻老师，却能在课堂上游刃有余，和同学打成一片。 三、工作目标： 1、仔细学习数学课程标准领悟实质与精神，树立科学的训练价值观、现代训练观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系。做好教

3、学方案。 2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给同学更多自主进展的空间，培育同学创新精神和实践力量，注意同学良好习惯的培育，提高同学数学素养。培育创新型的人才。 3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组老师相互听课，评课、使教研组形成一个教学讨论的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二班级每一位数学老师的聪慧才智，凝聚集体才智，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的力量，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。 4、开展

4、形式多样、丰富多彩、生动好玩数学活动。激发同学学习数学的的爱好，利用现代的教学方法和方法，提高同学的口算力量、计算力量、提出问题、分析问题、解决问题的力量，提高同学的数学素养。 5、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养训练落到实处。 二班级老师教学方案2 为了仔细开展综合实践活动，在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，乐观进行专题讨论，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深化。特拟定本期教学工作方案如下： 一、指导思想： 本学期以学校教育处工

5、作方案为指导，开展综合实践活动。本学期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践讨论。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习讨论。 二、教学目标 通过实践活动，让同学从课堂走向.，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动力量，欣赏和辨别的力量，同学之间相互间的交往、协作力量，逐步的观看分析，采访、调查等力量，以及能初步把握对小课题的讨论、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高同学综合素养。 三、教学措施： 1.仔细选择、仔细预备每一堂实践课活动内容，让同学真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，

6、有收获，培育同学良好的综合素养。 2.进一步开展体验活动。为让同学的体验活动不留于形式，更有实践意义，改善体验条件和体验方式，让同学活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。 3.仔细开展小课题讨论。加强这方面力量的培育，让更多的同学参加讨论，学会查找问题，讨论问题，结合实践体验活动，结合学科学问，更大范围地做好小课题讨论工作。 二班级老师教学方案3 一、指导思想 学校劳动技术训练是以同学获得乐观劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的训练。劳动技术课程的教学与实施要注意体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确熟悉学校劳动技

7、术课程的地位和作用，明确学校劳动技术课程是为与之连接的一般高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课程实施中，要明确学校劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识训练意义，教学中应努力提高同学的基础技术素养、促进同学全面和富有个性的进展。注意技术思想和方法以及符合时代需要并与同学生活紧密联系的基础学问与基本技能的学习，进展同学技术实践力量。通过技术设计等活动，培育同学探究、批判和创新意识，使同学制造潜能、批判性思维得到有效开发，为培育同学创新精神和实践力量奠定基础。 二、教学目标和依据 以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务训练

8、79班级劳动与技术训练信息技术训练实施指南为教学依据，以一般高中通用技术课程标准作为参考。 劳动技术课程课时支配应依据北京市实施训练部义务训练课程设置试验方案的课程方案(试行)来支配，满意7到9班级劳动技术课程100课时的要求。以北京市义务训练课程改革试验教材劳动技术作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际状况，选取适合的教学内容，突出学校特色。 三、教学要求 1. 仔细学习讨论79班级劳动与技术训练信息技术训练实施指南和一般高中通用技术课程标准(试验) ，理解学校阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确学校阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与同学日常生活联系紧密的技术内容

9、为载体，以同学获得乐观的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不行分割的整体，要留意融合与协调，努力实现三者的统一。注意同学在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经受和基础奠定。 2. 仔细备课，认真讨论和设计教学内容。围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。在课堂教学中要引导同学亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。 3. 选择适当教学方法，提倡多元化学习方式。转变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性、自主性、创新性，引导同

10、学质疑、调查、探究，在实践中学习。针对不同学习内容，考虑同学差异，选择仿照、合作和讨论等不同学习方式，促进同学在老师指导下主动地、富有个性地学习。在教学中加强与同学互动、谋求共同进展。 4. 遵循进展性评价理念。评价中要注意过程评价与结果评价相 结合，发挥评价的激励、诊断和进展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注同学的劳动态度与技术实践力量。评价方法注意多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现同学在评价中的参加程度，给同学供应自我评价的机会，通过评价促进同学反思。 5. 增加科研意识，开展课题讨论。以“学校劳动技术老师技术素养提升策

11、略的实践讨论”课题为契机，引领劳动技术老师从自身专业进展角度动身，寻求提升技术素养的方法;以劳动技术学科课堂教学低效(无效)现象讨论为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。 6. 乐观开展校本教研活动，促进课程资源的开发。立足教学中的详细问题，通过研讨、听评课、课题讨论、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学讨论和教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术老师之间的沟通和合作，共享阅历，提高教学力量。 7. 固化教学成果。重视阅历、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、讨论报告等，同时将同学和老师作品进行整理。 四、教研活动 1. 研读本学

12、期教学方案和要求。 2. 组织教材教法分析、讨论课、专题讲座活动。 3. 组织木工、电子传统工艺技能培训。 4. 组织青年老师说课基本功沟通与研讨。 5. 开展课题讨论，提升劳动技术老师讨论意识。 五、教学内容和课时支配 各校依据本校实际状况支配教学进度和内容(木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等)。建议有条件的学校开设木工、电子项目，木工在低班级开设，电子在高班级开设。其他项目敏捷设置。学校阶段每个同学学习的项目应不少于3项。每周一课时。每月活动详细支配，以进修学校下发活动表内容为准。 二班级老师教学方案4 一、学情分析 本班共40人，通过上学期的教学，我发觉大部分同学的学习

13、习惯，学习态度和学习力量都有所提高，但小部分同学还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会连续培育同学的学习习惯的养成，加强对基础学问的教学，为进入三班级的学习打下基础。 二、教学内容及目标： (一)教学内容 本学期采纳 人民训练出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，提倡自主合作探究的学习方式 ，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容 。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱 ;爱祖国，爱家乡;专心思索，勇于创新;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品

14、质;正确看待问题，擅长思索;走进科技世界;每组教材 都包括导语，四篇课文和一个“语文园地”。 本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是：卡罗尔和它的充气小猫玩具柜台前的孩子充气雨衣阿德的.梦。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括45个栏目，新增了“宽带网。我的发觉鼓舞同学探究发觉。日积月累引导同学在复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际在双向沟通中培育同学的口语交际力量，对同学进行初步习作的培育。 八组课文 之后，支配了6篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。要求熟悉的生字，有400个，要求会写的生字，有300个。 ( 二)教学目标 1 连续

15、复习，巩固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。 2 熟悉400个字，会写300 个字。要求熟悉的字能读准字音， 3 连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4 喜爱阅读，学习用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5 能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。 6 能阅读浅显的课外阅读物，养成爱惜图书的习惯。 7 学习是用句号，问号和叹号，使用表达的不同语气。 8 积累自己喜爱的的成语，对联古典诗歌，格言警句。 9 逐步养成讲一般话的习惯，增加同学情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简洁的故事和见闻，讲话时态度自然大方，有礼

16、貌，有表达的自信念，能就感爱好的话发表自己的看法。 10 对写话感爱好，能把看到的，想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语，依据表达需要，学习使用句号，逗号感叹号，问号。学习写日志。 11 对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参于学校，社区活动，并能表达自己的感受。 (三)教学措施 1 变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量做到教材的整合，整体的运用教材，并力求能制造性的使用教材，进行整单元的备课 ，在备课时注意单元内每个教点的联系。 2 识字教学遵循识写分开 ，多认少写的原则，再不加重同学负担的状况下，使他们能尽早阅读。在详细的教学过程中，一道同学借

17、助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件识字方法迁移到新的熟悉生字的学习当中，敬重同学不同学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力量来认独体字，鼓舞他们用自己最喜爱，最习惯的方法认记汉字，乐观提倡同学沟通的识字方法，阅历和感受。一起玩识字，组词的嬉戏或同制生字词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 3 重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，示范指导不简单写好的笔画，简单写错的笔顺，要求同学把字写端正，写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫 ，写字要分散到每一堂课中去。在写字

18、的把握上，注意写字的质量。 4 阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种的形式，使同学在阅读实践中将课文读正确读流利，并以引导同学投入情感 ，去领悟所表达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高同学的阅读力量。在课堂教学中，对所提出的问题，力求细心设计：一要扩大问题的掩盖面，削减无意义无价值问题的数量;二要留意提问的类容，方式和角度，提出的问题肯定要有思索的价值，同时能激发同学的爱好，与此同时，多鼓舞同学独立思索，质疑问难，与老师同学沟通自己的见解，阅读的感受。同学极具个性的独特见解，有时会操过课文，盼望他说明道理，对此予以必要的敬重，不必距离与教学用书 二班级老师教学方案5 一教材分析

19、 本册教材共12课。大体可以分为三个部分： 第一部分(14课)是培育集体意识，懂得如何去美化集体，为集体争光;其次部分(58课)是观看力量的培育，有意识的去发觉秋天;第三部分(912课)是自信念训练，树立“你真棒、我也棒”的思想; 二、教学目标 1、集体意识的培育，懂得如何去美化集体，为集体争光 2、健康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习惯，有初步的自我爱护意识和力量。 3、开心乐观地生活。开心、开朗，乐观向上，有应付挑战的士气。 4、负责任心地生活。诚恳友爱，遵守.规范。 5、动脑筋有创意地生活。动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得学问，积累阅历。 三、教学重点 1、教材从儿

20、童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，选择同学日常生活中大事，采纳多种形式的表现方式，如：对一个问题的熟悉可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合同学的年龄层次特征。培育同学的多种表现力量、分析力量。 2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方训练资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把.中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高训练教学的针对性、实效性和主动性，提高整个训练的质量。 四、教学难点 1、初步了解儿童的基本义务。 2、初步理解个体与群体的互动关系。 3、了解一些.组织机构的.规章，初步懂得规章对于.公共生活的重要意义。

21、 2、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。 3、知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 五、班级状况分析 二班级有同学34人。大多数同学学习态度端正，思想要求乐观上进，能自觉的完成自己的学习任务。有良好的生活习惯和劳动习惯。但在实践力量和创新力量方面有所欠缺，勤思索、善思索方面表现不够。优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受力量偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，尚待进一步规范和提高。 六、教学措施 1、依据同学的年龄特点设计好玩味性的教案，让同学在轻松和谐的环境中学习。 2、依据同学的实际状况实行多种教学方法。 3、实行集中辅导和个别辅导相结合的方法。 4、课堂上关注每一个同学，让每一个同学都参加到课堂中来。 七、本册单元课时安排 第一部分(14课)4课时;其次部分(58课)3课时;第三部分(812课)4课时; 二班级老师教学方案