2021年小班科学水果干果分类教案反思.doc
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1、2021年小班科学水果干果分类教案反思这是小班科学水果干果分类教案反思,是优秀的小班科学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标1、幼儿体验学习和操作的欢乐,丰富知识经验;2、让幼儿知道水果、干果的主要特征,并了解它们都属于植物的果实;3、引导幼儿从不同的角度进行分类,发展幼儿的分析概括能力。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。活动准备1、实物:桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干;2、各种水果、干果小图片若干。活动过程1、组织幼儿,激发兴趣。教师:小朋友们,你们好!今天是美猴王孙悟空的生日,那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会,
2、给美猴王带了那么多好吃的东西,有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊?幼儿:想。2、品尝果实,比较异同。教师:小朋友们想去参加美猴王的生日宴会,可是,美猴王说,要参加他的宴会,必须过三关,每一关,美猴王都要提问小朋友几个问题,只要小朋友回答对了,美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。首先,美猴王提出了第一关的问题:美猴王收了那么多好吃的东西,给了老师几个,美猴王让老师给小朋友尝尝,不过呢,尝过了之后要回答几个问题,哪个小朋友愿意尝尝?幼儿:我教师:指名小朋友(发给小朋友桔子合栗子)品尝。品尝结束后。小朋友已经品尝完了,美猴王要问小朋友问题了:小朋友,
3、我问你,哪一个果子水分多,哪一个果子谁分少?幼儿:桔子水分多,栗子水分少。教师:这是桔子和栗子不一样的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友给他们鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。然而,美猴王又问小朋友了,桔子和栗子除了水分不一样多外,还有什么地方不一样?哪个小朋友来回答?(提问)幼儿:果皮不一样,保存时间不一样。(可引导幼儿说出)教师:美猴王说了,小朋友们真聪明,这个水分多,果皮光滑,保存时间较短的叫水果;这个水分少,果皮是硬壳,保存时间较长的叫干果。小朋友们一定要记住了。在跟着老师说一遍。(教师和学生一块说)教师:其实啊,水果和干果都能吃,它们都是植物的果实。(重点强调几遍)3、启发幼儿说一说还知道哪些
4、干果和水果。教师:美猴王刚才告诉老师说,小朋友们真聪明,你们已经通过第一关了,下面进行第二关。小朋友们都知道水果和干果都是植物的果实,美猴王现在问小朋友,还吃过或者见过其他的果实,那个小朋友说的多,举手告诉美猴王。(提问小朋友)小朋友见过那么多的果实,美猴王可高兴了,美猴王给老师了一张果实的挂图,小朋友们说,这是什么?(出示桃子挂图)幼儿:桃子。教师:这是桃子,美猴王又要问小朋友了,桃子分几部分?这几部分都是什么?幼儿:三部分,果皮、果肉、果核。(可引导幼儿说出)教师:果实一般分为果皮,果肉和果核,可是,美猴王不知道该吃哪一部分,哪个小朋友告诉美猴王,该吃哪一部分?幼儿:该吃果肉。(果皮,果肉
5、均可)教师:美猴王说,他非常高兴,知道该怎么吃桃子了。可是,美猴王还是不知道吃葡萄,瓜子,栗子的哪一部分?哪个小朋友告诉美猴王?幼儿:葡萄吃(可以对幼儿进行引导)教师:小朋友们回答得非常好,美猴王都知道,该吃果实的那一部分了。美猴王说,谢谢小朋友告诉他,该吃果实的哪一部分,美猴王说,小朋友们可以通过第二关了。小朋友们加油啊!在过一关就可以参加美猴王的宴会了。4、通过游戏,巩固认识。美猴王收了那么多的果实,有水果和干果。美猴王说,要小朋友把水果和干果分开,分对了,美猴王就让小朋友参加他的生日宴会。美猴王说,水果放在这个白色小筐里,干果放在这个绿色小筐里(出示小筐,小筐可根据自己的情况而定)(发给
6、幼儿若干小图片,让幼儿进行分类)。5、总结讲评幼儿表现教师:小朋友们分的非常好(错的要加以纠正并进行指导),把小猴子送给美猴王的果实都分好了,美猴王可高兴了,让小朋友拿着这些果实中午14:30(孩子吃水果的时间)去参加他的生日宴会。活动反思:本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力,在活动中力求合作式的探究学习方式采取相互尊重,协商交流,共同构建的方式。运用观察和操作,利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探索实际操作,让幼儿知道水果与水果干的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之
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