2021年小班科学活动教案:制造声音教案(附教学反思).doc
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1、2021年小班科学活动教案:制造声音教案(附教学反思)小班科学活动制造声音教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,借助各种材料制造声音,感知材料与声音的关系,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看制造声音教案吧。活动意图:好奇心和探究欲望是人类认识活动必不可少的主观前题,是探究和学习的原动力、内驱力。孩子们对声音特别敏感与好奇,发现用不同的材料会发出不同的声音,他们对制造声音产生了浓厚的兴趣。根据孩子们的兴趣点设计了此次活动制造声音。满足孩子们的探究欲望。活动目标:1借助各种材料制造声音。2感知材料与声音的关系。3感受自制声音的乐趣。4激发幼儿对
2、科学活动的兴趣。5培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。活动准备:各种瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、纸盒子(大小)、不同类型的纸(挂历纸、报纸、硬纸壳)、塑料带(薄、厚)、豆豆、米粒、纸片。活动过程:一、声音的秘密1出示:瓶子、豆子。2听听瓶子有没有声音?再听听豆子有没有声音?3想办法使他们发出声音?二、声音的产生第一次尝试操作验证:1分组操作,教师指导。2怎样制造声音。(空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、纸片)三、声音的不同出示:不同材料的瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、纸盒子(大小)、不同类型的纸(挂历纸、报纸、硬纸壳)、塑料带(薄、厚)让幼儿听辨。(这个声音像什么?并出示给
3、幼儿看)辨析探究声音的特点:1撕纸(有的声音长,有的声音短)2塑料带、瓶、豆、盒子、米粒、纸片(有的声音是砰砰的扑扑的;有的说这声音沙沙沙叮当叮当象下雨,象打雷)活动反思:孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足,同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓,活动中体验到了成功与快乐。不足之处:活动中没能关注每个孩子,以至使孩子注意不集中。相关小班科学教案小班科学领域:水宝宝搬家小班科学教案:珠珠跳水小班科学活动:圆形滚得快小班科学教案:野花和野草小班科学教案:屋里真暖和小班科学教案:不一样的感觉小班科学教案:雨是什么样子的
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