三班级英语第一单元教案.docx

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1、三班级英语第一单元教案 采纳不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让同学读的准，说的准。老师准时赐予公正的评价，同时留意同学的发音，准时订正错误。一起看看三班级英语第一单元教案!欢迎查阅! 三班级英语第一单元教案1 教学 目标1. 学问目标：能识读字母A-Z, 会运用句式Whats ur favurite ?询问。 2. 力量目标 能够正确识读26个英文字母，并书写A- america. welcome! 【教学过程】 一、warm-up 与同学对话:ornin fine, thank you. how are you? t: fine, thanks. do you had a ha

2、ppy new year? 你们新年欢乐吗? ss: yes . 【设计意图】 ：与同学进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、presenation 1. t: we have a new friend today. qinlili, im from qine, lili. 【设计意图】 ：达到师生互动教学。 2.播放lets talk录音 3. 老师扮演 amy, 与同学打招呼。 4. 同学练习one by one 【设计意图】 ：达到生生互动教学。 三、practice 1. play a e 猜一猜 a boy or a e work 同学回家做不同国家的小国旗,依据国旗向家长介绍自

3、己. 听录音三遍. 课后反思： 同学基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子we have a new friend today. im from america.对国家的单词运用不是很熟. 三班级英语第一单元教案3 教学目标： 1、能听、说、认读thin, fat, tall, shrt ，并理解词义。 2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 3、在活动中习得语言，激发同学学习英语的爱好。训练同学爱惜动物，懂得动物是世界不行缺少的一部分。 教学重、难点 本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin, fat, tall, shrt 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

4、教学难点是单词thin的发音。 二、说学法 我通过与扮演司机跟导游来吸引同学们的留意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让同学们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今日的学习要点。而且做到自己造句子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让同学们会描述其特征。 三、说教法 在本课时的教学设计中，我从同学的爱好和认知水平动身，利用好玩的图片吸引同学的留意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让同学在开心中学习，激发同学学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念。 通过用旧学问引入本课新学问的方法，让同学主动参加到学习中

5、去。在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的仆人。引导同学观看、思索，使他们不仅把握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新阅历、新熟悉，并由此进展同学各方面的力量，形成乐观的人生态度，促进个性成长。 依据同学的个性特点，我主要采纳图片、多媒体以及老师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，帮助老师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有的教学时间，改善信息的传递方式，增加信息的传递力量，使外语学习变得生动活泼，加深同学对教学内容的理解。 四、说教学环节。 我设计了以下教学环节：组织教学，创设氛围创设情境，导入新课巩固提高，扩展运用 五、说预期效果 本节课，我下了许多功夫，通过画画，开火车，做嬉戏等环节，为实现教学目标，提高课堂效益，本课中我从三班级同学的心理特征动身，利用图片、创设了多种生动的情景，使教学过程自然融于欢乐活动之中，调动了同学的学习热忱，让乐观的情感较好地为学问、力量目标的达成服务，同时本课中，我始终留意让同学多个感官动起来，不但在听说读方面加强训练，还培育了同学乐观思维、大胆尝试的力量。 三班级英语第一单元教案