刀之爱阅读答案大全.docx

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1、刀之爱阅读答案大全 从长远角度考虑，语文阅读理解力量的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践。下面是我整理的刀之爱阅读答案大全，仅供参考盼望能够关心到大家。 刀之爱阅读答案大全 明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻快和明丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 “三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在凉爽的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗大的枣树就悄悄地站在那里，用饱含沧桑的容颜，悄悄地迎接着刀的洗礼。 “奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮

2、就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪寒冷的宝贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地损害它们吗?莫非奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢? “小孩子不很多嘴!”奶奶严峻地呵斥着我，把我赶到一边，连续自顾自地砍下去，一刀又一刀 那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和怀疑当然也有，但是却再也不愿多问一句。 多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我忘却的时候，在一个远近著名的梨乡，我又重温了童年的一幕。 也是初春，也是三月三

3、，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清爽的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳动飘舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样专心，其仔细的程度绝不亚于我的奶奶。他们_地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。 “老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐模糊约地感到，他们和奶奶如此全都的行为背后，肯定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。 “你们读书人应当知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，假如不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。 “

4、那有什么不好呢?” “那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。假如在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。” 我怔在了那里，没有说话。 我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人假如年轻时过于顺当，就会在不知不觉间疯长出很多骄狂高傲的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白铺张了生活赐予的宝贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就

5、芳香成了一壶绝世的好酒。 从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。 当然，人和树究竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不行以等待生活的刀。我们所能做的，或许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄;在没有刀的时候，去查找，去打造。让我们牢记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜蜜的微笑。 阅读题： 1.依据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。 2.第段中用“一个个微缩的芭蕾女郎”比方的是：_;其作用是：_。 3.第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?(每句话不超过10个字) 4.在文中用横线画出由记叙转入谈论抒情的过渡句。 5.依据语境，解释

6、第段中加点词“芳香”的意思。 6.依据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。 7.从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。 参考答案： 1、侥幸(庆幸)。 2、成百上千把跳动飘舞的刀;形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿态的美丽。 3、迷：三月三奶奶砍枣树;底：储存养料，以利结果。 4、我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢? 5、酝酿(或酿造)。 6、在人生旅途上，人们应当有遇到困难和损害的思想预备。 7 略 阅读理解说明文主观题答题方法 1、对文中的内容进行简明、精确的改写。如：依据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、

7、简要概述所举例子等。 2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。 3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求) 4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造) 5、对语言的表达特色进行评说。(结合说明挨次、说明方法、说明文语言特色来考虑)。 如何提高中同学的语文阅读理解力量 培育同学的阅读理解力量，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需留意指导同学根据正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。 关键词 训练语言 阅读理解 力量 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测同学的阅读理解力量和语文素养。 所以，要提高中考语文成果，就必需对同学加强阅读训练，提高学校生的阅读理解力量。只有阅读力量提高了，同学才能在中考中应答自如，立于不败之地。 阅读是一个综合的内化过程，其过程中同学的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长学问、猎取信息的重要途径，培育同学的阅读力量也是中学语文教学的重点。闻名语文训练专家商友敬先生曾提到语文学习的三点阅历:阅读力量的培育靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。 阅读答案大全