初一班级海底两万里读后感.docx

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1、初一班级海底两万里读后感 当认真品读一部作品后，信任大家肯定领悟了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。究竟应如何写读后感呢?下面我给大家整理了初一班级海底两万里读后感，盼望大家喜爱！ 初一班级海底两万里读后感1 寒假一开头，我便时常到农家书屋，由于那里有我的一位好伴侣海底两万里。 海底两万里是一本奇妙的科幻小说，是法国闻名作家儒乐。凡尔纳的倾情杰作。书中记载了接二连三的海滩大事，震动了全世界。阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德兰参与了追捕“海怪”的行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发觉所谓的“海怪”其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开头了一

2、段段惊心动魄的海底之旅：遇上土着人、南极冒险、血战章鱼、海底报仇 看完这本书后，我的心久久不能安静。阿龙纳斯，一位喜爱海洋、学问渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经受了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮美的景观。他们共患难，同艰辛，成了真正的伴侣。“鱼叉王”尼德兰是一名英勇、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻挽救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，英勇而才智，带领水手们胜利从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但始终隐居大海，很少露面。 海底两万里不仅让我熟悉了

3、这些英勇、执着、真诚的人，也让我巡游了太平洋、印度洋、红海等七大洋，观赏到奇幻奇妙的海底世界。海底两万里既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋学问的百科全书。伴侣们，赶快进入海底两万里的世界中吧! 初一班级海底两万里读后感2 旭日东升,巨大的鲸开头了游弋，凶狠的鲨在追赶，尼摩的鹦鹉螺号在海浪中乘风破浪海底两万里仿佛把我带入了一个崭新的科学殿堂，让我远离烦杂，沉下心来品尝。 凡尔纳全书使用第一人称，以阿罗纳克斯教授的视角向我们呈现了一个布满未知、布满求知的“海底世界”。本书叙述了“我”受邀带着仆人龚赛伊参与捕杀“海怪”，却意外遭袭落入海中,与尼德.兰被“海怪”鹦鹉螺号的艇长尼摩救出，经受了

4、十个月不到的旅行。在一次大旋涡中，我、龚赛伊和尼德.兰三人获救，尼摩艇长及其鹦鹉螺号却下落不明。 一边阅读，我的脑中一边出现着一张张执着的画面:在尼德.兰预备离开之时，教授百般迟疑自己的海底讨论，不甘放弃揭开海洋神奇的面纱，每当遇到鱼群，龚赛伊便痴迷地为它们分门别类，在分类中不断探求，开扩自己的人生履历。尼摩艇长在鹦鹉螺号中设置了博物馆、标本展，在一次又一次的冒险中，深究海底两万里之无限神秘。 哥白尼说过:“勇于探究真理是人的天职。”不光在科学中，在生活里的每件小事，在学习上的每个问题，都值得我们去不断发觉，追寻。 意大利的伽利略就犹如书中那样，布满了对未知事物的探寻。在伽利略之前,亚力士多德

5、认为物体下落快慢是不一样的，多年来人们对此深信不疑。读后感可伽利略却对此提出质疑,并在比萨斜塔亲自实施试验，证明白它们几乎同时落地，也揭开了落体的隐秘。是啊，真理胜于雄辨! 思绪又飘向了烈日炎炎的那个午后，小牛顿在苹果树下打瞌睡，突然，一颗苹果砸在了他的头上，于是，他便琢磨者为什么苹果不落在天上而掉在地上?长大后，牛顿重新开头绽开探究这个问题，终子找到。于是，他发觉了万有引力。 细细回想自己，面对那些简洁的小问题，要么就是问别人，要么，就是问“度娘”。没有尼摩艇长的无所畏惧，没有牛顿的执着不舍。原来，探究使人变得疯狂,探究使人走进了另一个世界，蔚蓝的深邃,阳光的闪耀，我又被拉入海底两万的世界中

6、去了。或许，勇于探究真理，真的，会让人美妙吧。 初一班级海底两万里读后感3 海底两万里这样一部科学小说之所以能成为名著，是由于在科学的背后还渗透着文学的艺术。有人说凡尔纳的胜利不在于他是二十世纪的工程师，而在于他仍旧是十九世纪的诗人。 凡尔纳站在时代的门槛上，看到了人与机器结合的巨大力气，机器成为人的精神和体力的延长，成为制服自然，造福人类的工具。他把科学小说写得诗意盎然，理性的外表下，透出一股剧烈的浪漫主义气息，从而感染读者。 我们不妨从艺术的角度去剖拆海底两万里真正的魅力，尼摩艇长为了远离世俗，来到了海底，能够逃离不想生活的环境，来到广袤无限的大海深处，这是一种行为上的自由。然而，真正的自

7、由应当忘乎所以，无所限制，毫无顾忌的生活才是真正的自由。但是，在“我”一步步的了解当中，发觉了尼摩身上很多不为人知的隐秘，发觉了到了他心中的报仇之火。 尼摩通过对船只进行攻击来满意他心里对报仇的渴望，他莫非不是照旧困住现实的牢笼之中，被其束缚吗?这是他精神上的困惑。尽管他追求到了境况的淡泊：衣食住行均取于海洋，与陆地毫无瓜葛，但这终究只是他掩埋仇恨愤懑的一种方式，一种寻求自我慰籍的表面形式，自欺欺人永久无法使他的内心获得安静。 相比而言，同样被困在艇上的“我”就与尼摩形成了鲜亮的对比。我的境况是不自由的，虽然可以在艇上自由行走，但究竟有所局限，在必要的时候，还会被关在“小黑屋”里，但是我们拥有

8、追求科学的精神。“我”始终怀着随遇而安的态度，心中并没有负面的心情，这可以说是精神上的自由。 另外，关于尼摩报仇的缘由也有交代，不管是由于反对沙俄，还是由于反对奴隶制，这都是为了争夺自由，可以这样说，尼摩由于自由所导致的压迫而去追求自由，却又由于自由而活得不自由，可谓非常冲突。 初一班级海底两万里读后感4 打开海底两万里这本书，我怀着奇怪心，和书中的仆人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开头了布满传奇颜色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了很多罕见海底动植物，还有海底.、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质学问，尤其是光

9、的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实，我感叹儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未创造电灯的.中预料到将来世界，把科学与故事结合，制造出一个奇妙的海底世界。 鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又学问渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到伴侣死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容全部厌恶陆地的人;会与大黑鲨拼搏，把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人;会躲避人类，施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中布满无尽的苦痛，却也是一个和善的人。 在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，

10、尼摩船长没有去吸最终一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了很多读者，也感动了我。 在引人入胜的故事中，还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，责备滥杀滥捕的观念面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。 儒勒凡尔纳是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不

11、是科幻只是空想;而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不行能有科学的进步。 初一班级海底两万里读后感5 海底两万里写于1870年，这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻! 这事发生在1866年，当时海上的人们发觉了一只所谓独角鲸的大怪物，他(阿龙纳斯)接受了邀请并参与捕获行动，在捕获过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇异的潜水船。 这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上隐秘建筑的，其船身结实，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋动身，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中

12、海，然后进入大西洋，看到很多希奇的海生动植和水中奇异景象。 最终，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他全部知道的海底隐秘公之于世。 仆人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神奇颜色的人。他运用自己所学的学问细心讨论、设计、建筑了这只独角鲸大怪物潜水船(鹦鹉螺号)，他与潜水船在海底进行大规模的科学讨论，但似乎这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到哀思。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经受了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的大事。 下部第三章一颗价值千万法郎的珍宝：这一章叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰在收集珍宝时发觉一位印度采珠人遭到黑鲨的攻击，幸亏尼摩船长以无以匹比的英勇和尼德?兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平常嘴上怎么说，但这个惊奇的人和善之心至今还未完全泯灭。