人教版六班级英语下册教案.docx

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1、人教版六班级英语下册教案 新课程下的英语教学提倡布满情趣、真实的人文型的课堂，让同学在浓郁的人文气氛中感受、习得语言，进展力量。一起看看人教版六班级英语下册教案!欢迎查阅! 人教版六班级英语下册教案1 设计理念： 1.新课程下的英语教学提倡布满情趣、真实的人文型的课堂，让同学在浓郁的人文气氛中感受、习得语言，进展力量。语言运用力量的培育重在应用，在亲身经受中体验、感悟，在实践中进展力量。为此，在综合拓展练习时，我设计了“小小督导员”的活动，重在让同学在创设的与生活相关的语言情境中去感悟，并运用英语。 2.义务训练英语课程标准明确要求学校生英语教学任务之一是培育同学初步的语感和良好的朗读、阅读习

2、惯。本课的教学活动设计，我注意了同学对于发出指令的祈使句的朗读训练和语气感悟。并在最终设计一个趣味阅读练习，以培育同学良好的阅读习惯。 3.义务训练英语课程标准指出：“英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经受、开发思维力量、进展个性和提高人文素养的过程。”为此在本课的综合拓展练习时，我所选择的情景图画使同学熟识的身边的生活场景，目的是能够很好的熬炼和培育同学良好的行为习惯，利用这个契机对同学进行情感训练。 教学目标： 1.学问目标：同学把握语句Stop! Dont id-Autumn Fe

3、stival, Halloween, and Sprinine/his/hers/ours. 造句。复习第七单元名词性物主代词的用法。 (本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,老师支配对话、沟通等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。) 其次步：单元各板块综合练习 (一) B Look, read and respond 1 T: 刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家把握的状况。Look at the pictures and try to practice with your partner. 同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话。 (PPT9显示B部

4、分第一幅图的对话及句型提示) (同学进行看图争论) 2 T: OK. 现在请你们完成书上的练习吧!(同学口头完成书上练习) 3 (出示PPT10-12核对正确答案, 讲解简单出错的部分) (二) A Look, match and say 1 T:刚才我们的是依据问句进行回答,信任大家都完成得不错. 下面老师要加大练习难度啦! Look at the pictures and try to practice with your partner. 同学们,请大家看这些图,和同桌试着说说图中人物的对话。 (PPT13显示第一幅图及句子提示) (同学进行看图争论30秒) 2 T: OK. 现在请你们

5、完成书上的练习吧!(同学完成书上练习) 3 (出示PPT14-16核对正确答案，讲解易错部分) (三) C Look, read and complete 1 T:刚才,我们练习的都是口头表达,下面我们来试试书面表达. Look! (PPT17-19 显示各个单元重点句式中简单出错的地方,需要强调之处均为空白; 在引导同学自主归纳的基础上,出示PPT完整内容) (同学进行争论) 2 T: OK! Lets try to finish this exercise. (出示PPT20及正确答案) (同学完成C部分填空练习) 3 (出示PPT21-23 核对正确答案,讲解易错部分) (四) D Pl

6、ay a e 1 T: 同学们,刚才大家做了许多练习,下面让我们来放松一下,一起做个嬉戏吧! 首先, 这是一个掷筛子的嬉戏,请依据图片挨次来解释一下嬉戏规章。 (PPT24-25 显示图片) (同学尝试解释嬉戏规章) 2 T: 嬉戏规章就是象大家所描述的这样: 首先第一个同学依据所掷筛子的数字走棋子,并向其次个同学提问,假如其次个同学答对了就换成其次个同学掷筛子提问;假如答错了,第一个同学进行订正,并连续掷筛子。 3 T: 下面，老师来跟全班同学一起做这个嬉戏。咱们用“石头，剪子，布”来打算谁先走第一步棋子。 (老师和同学代表进行“石头，剪子，布”嬉戏打算嬉戏挨次) 4 老师和同学之间开头嬉戏。 第三部分 说明 本节课为6A第8单元的内容，是5，6，7单元的综合复习。本课分为两个步骤设计：第一步：综合复习后三个单元的重点句式;其次步：分板块完成各项目要求，并作重点提示。 这节复习课的sample 是依据大家争论的结果来做的，我在做的过程中觉得还是需要商榷。盼望大家再争论：既然复习课只有一个课时，我们是完全根据教材内容把各个板块走一遍?还是依据本单元需要涵盖的内容组织各种形式的复习，重点内容的精讲，在讲解和活动的过程中选择本单元各板块的典型题例做个示范?(其余内容让使用老师自己操作) 人教版六班级英语下册教案