斯大林教导青年为建设社会主义而斗争 斯大林模式的社会主义建设道路.doc

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。斯大林教导青年为建设社会主义而斗争 斯大林模式的社会主义建设道路 伟大的斯大林同志逝世一周年了。在这一年中，中国人民把悼念斯大林的悲痛化为了强大的力量，在坚定地沿着斯大林所指引的社会主义建设的道路前进。斯大林同志是马克思列宁主义事业的伟大继承者，他全面地、划时代地发展了马克思列宁主义的理论，并把它推进到新的阶段。斯大林同志从列宁逝世出来一直是世界共产主义运动的中心人物。他给予全世界被压迫人民和被压迫民族解放事业以巨大的关怀和贡献，他是中国人民解放事业和建设事业的伟大朋友、鼓舞者和导师。 现在，当我们纪念伟大的导师斯大林的时候，青年们应该认真学习和更加熟悉斯大林对

2、青年的教导，从中吸取斗争的力量。 斯大林的全部学说都是遗留给革命人民和青年的无上珍贵的理论宝库和百战百胜的行动指针。斯大林还和列宁在一起创立了以共产主义教育青年的完整学说，而使革命的青年运动有了明确的纲领。我们中国的青年运动正是在中国共产党的领导下按照这个学说并学习苏联青年团的经验而得到胜利发展的。斯大林集中地体现了共产党对当代青年的亲切关怀和无限信任，并给予了他们以宝贵的教育。斯大林十分重视劳动青年和革命知识青年的作用，在他的亲自培养之下，长成了在世界上是完全新式的、苏维埃社会主义的青年一代。斯大林的光辉照耀到世界上一切国度的进步青年身上。 青年要担负起光荣的历史任务 斯大林教导青年们要为建

3、设社会主义而斗争，号召“他们高举着社会主义的旗帜前进”（注一）。在我们的时代，社会主义正以不可抗拒的力量发展着，这是历史的必然趋势。但这并不意味着社会主义是可以自流地到来的；实现社会主义是劳动人民群众自己在共产党的领导下的斗争事业。在这个斗争中，青年一代担负着特殊重大的责任。早在一九二年，列宁在俄国共产主义青年团第三次代表大会上的纲领性的演说中，就明确指出过：“在某种意义上可以说，真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负。”这是因为老年一代人曾经完成的任务主要是推翻剥削阶级统治的旧社会制度的基础，完成了革命的第一步，而建设新社会的伟大而长远的任务，就主要地落在新起的一代人，即青年后代身上。

4、和列宁一样，斯大林曾经这样号召青年们说：青年是我们的将来，是我们的希望。青年将来应当替换我们这些老头子。青年将来应当把我们的旗帜撑持到最终的胜利。”（注二）一九二五年，斯大林曾经向在大学中学习的工农青年号召，要他们准备成为建设社会主义经济和文化的领导人员，自觉地担负起为了解放劳动者、反对一小撮剥削者而从事社会主义建设的使命。现在，当我国正在为逐步实现国家的社会主义工业化和逐步地过渡到社会主义的历史任务而斗争的时候，中国共度党也同样响亮地号召说：这个历史任务主要地依靠中国的青年一代来完成。我国的青年们应该像斯大林所教导的那样，认识社会主义建设的伟大使命，决心把参加社会主义和共产主义建设当作自己毕

5、生的唯事业，自觉地去完成自己的任务。青年们只有把自己的理想与社会主义和共产主义的理想结合起来，以实现社会主义和共产主义事业为自己最高的理想，才是正确的生活道路。斯大林又曾经指出：建设社会主义的过渡时期是为了要最后消灭一切形式的生产资料私有制度和使生产资料的公有制度成为社会的唯一基础，必然充满着极复杂极尖锐的斗争。这种情景不像乐园的牧歌所描写的那样“一切安宁”。因此，我们的青年们应该勇敢地投入斗争中去，坚决地成为社会主义的积极战士。 努力学习社会主义和共产主义 斯大林教导说，为了建设社会主义，青年们就要学习社会主义和共产主义。他说，不能仅仅愿意参加建设和领导建设，而且还要善于建设和领导建设。因此

6、，就必须学习。斯大林和列宁一样，认为学习是青年的基本任务。学习对于青年之所以特别重要，是因为青年们缺乏知识和经验，他们的世界观和人生观也还正在开始形成，青年时期乃是人的生活中的学习时期。他们如果不努力学习，就不能担当接替老一代人的任务，就不能把社会主义事业推向前进。 斯大林教导说，青年们必须是有知识的，必须学习科学。他在一九二八年苏联共产主义青年团第八次代表大会上所作的纲领性的演说中，就强调地指出青年应当掌握科学，号召口革命青年向科学作群众性的进军，并且是把它当作一个关于组织社会主义建设的新干部的问题提出来。斯大林十分重视培养新干部的工作。他认为：没有建设社会主义经济和社会主义文化的新的领导人

7、员，就不能建设新社会；正像没有新的指挥人员。就不能建设新军队一样。他严厉地批评了那种自甘落后、歌颂自己的无文化状态的现象，并警告说：对科学的野蛮态度如果不根绝，就会一步也不能前进。他号召道：“要建设，就必须有知识，就必须掌握科学。而要有知识，就必须学习。顽强地、耐心地学习。”“我们面前有一个堡垒。这个堡垒叫作科学，它有许多许多的知识部门。这个堡 垒我们不管怎样要把它拿下来。青年应当把它拿下来，如果他们愿意成为新生活底建设者的话，如果他们愿意成为老近卫军底真正替换者的话。”“掌握科学，锻炼出一切知识部门的布尔什维克专家，学习、学习、最顽强地学习，这便是现在的任务。”（注三）他在给第一次全苏无产阶

8、级大学生代表会议的信上，又批评了有些大学生在科学上成绩落后的现象，把这种现象看作对于社会主义建设事业的直接威胁。他向全体苏维埃的大学生提出了“精通科学”的口号。斯大林的号召有力地动员了苏联青年向科学展开了群众性的进军，使他们成了一整代的有才能的建设者。现在我国的社会主义工业化和社会主义改造的任务，也是像当时的苏联一样日益迫切地要求工作人员的知识水平大大提高起来，尤其是要求有人数众多的青年成为各种专门人才。在这种情况之下，斯大林的号召对于我国有着特别迫切的现实意义。我国的青年们应该像斯大林所教导的那样，树立正确的学习态度，认识科学知识是一切实际工作的基础和战胜敌人的武器，向科学进军。 斯大林又教

9、导说，青年们要学习马克思列宁主义理论、学习社会主义和共产主义的思想。青年们在学习专门科学知识的同时，无论如何也不能忽视了马克思列宁主义理论的学习。斯大林同志说：“我们的年轻干部底培养和形成，通常都是按着个别科学部门和技术部门，按着各个专刊知识来进行的。这是必要而且适当的。没有什么必要使得一位医学专家，同时又是一个物理学专家或植物学专家；反过来说也是一样。但有一个科学部门的知识，却是所有一切科学部门中的布尔什维克所必须具备的，这就是马列主义关于社会、社会发展规律、无产阶级革命发展规律、社会主义建设事业发展规律以及共产主义胜利的科学。那种局限于自己的专门知识，譬如说局限於数学、植物学或化学，而除了

10、自己的专门知识以外，再也看不见其他什么东西的人，虽然他们自称为列宁主义者，也决不能视为真正列宁主义者的。列宁主义者决不能仅仅是他自己所喜爱的那门科学的专家，他同时还应当是政治家和社会活动家，积极关怀本国命运，通晓社会发展规律，善于运用这些规律，并力求成为积极参加国家政治领导工作的人。”（注四）他对青年团的积极分子说：如果不把共产主义青年团积极分子的实际工作与他们的理论学习（研究列宁主义）结合起来，就不可能在青年团内进行任何自觉的共产主义工作。如果实际工作者不研究和掌握列宁主义，不愿意把实际工作与必要的理论学习结合起来，就不会有工作信心，不能认识工作的正确性，而只能在暗中瞎摸。斯大林本人是指导青年学习的伟大典范。他的“苏联共产党历史”这本马克思列宁主义基本知识的百科全书在教育青年的事业上起了不可估量的作用，他在自己最后的伟大著作“苏联社会主义经济问题”中还再一次嘱咐要帮助那些没有受到足够的马克思主义教育的青年，并亲自指导为各国革命青年编写一本完整的马克思主义政治经济学教科书。 第 6 页 共 6 页