2021年小班科学糖怎么不见了教案反思.doc
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1、2021年小班科学糖怎么不见了教案反思小班科学糖怎么不见了教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,观察糖在水中的变化过程,并能用自己的语言大胆的说出自己的发现,增强幼儿的好奇心,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看糖怎么不见了教案吧。活动设计背景一天班级的小潘带了两块糖,活动期间他吃了一块,有的小朋友看见也想吃就像他要,他不给,活动结束多到了喝水时间,他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此
2、设计了本次活动。活动目标1、观察糖在水中的变化过程,并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。2、增强幼儿的好奇心,并愿意思考糖怎么不见了的问题。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点:能大胆的说出自己的发现。难点:思考糖怎么不见了。活动准备没人一个小水杯,一块糖,汤勺。活动过程1、让幼儿观察糖溶解的过程,激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?如果把糖放到水里去会怎么样?今天老师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察交流。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了
3、?它到哪去了?他真的没了吗?他现在变成了什么样子?幼儿讨论交流3、小结。今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。相关小班科学教案小班科学领域:水宝宝搬家小班教案:奇妙的颜色王国小班科学:挖土大力士小班科学教案:不沉的纸船小班科学教案:好玩的肥皂小班科学教案:谁在水里不见了小班科学:颜色对对碰(第4版)小班科学教案:香香的水果味小班科学:好吃的水果小班科学教案:给种子宝宝盖房
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