五班级下册数学第八单元学问点.docx

《五班级下册数学第八单元学问点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五班级下册数学第八单元学问点.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五班级下册数学第八单元学问点 数学，是讨论数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。不同的数学家对数学的准确范围有不同看法。下面是我整理的五班级下册数学第八单元学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 五班级下册数学第八单元学问点 一、找次品 什么是找次品?一般我们是指在一堆物品当中存在次品，我们需要利用天平找到次品。(次品个数一般为1个，外观与正品相同，质量比正品偏重或偏轻) 二、方法 尽可能将待测物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份与其他的只差1，这样才能保证称的次数最少。 那么平均分成几份就是一个很关键的地方，一般都会想成平均分成2份，但是这并不是称次数最少的方法，最少的是

2、要尽可能平均分成3份。 我们以8个物品中有1个偏重的次品为例来解释一下： 1)假如平均分成2份去做：第一次(4,4);其次次(2,2);第三次(1,1)。需要三次称出次品; 2)假如平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，称(3,3);其次次(1,1,1)或(1,1)。需要两次即可称出次品。 三、规律总结 假如找次品的问题你能很娴熟解决了，那么聪敏的你肯定能找到这个规律： 要辨别的物品数目 保证能找出次品需要的次数 2-3 1 4-9 2 10-27 3 28-81 4 82-243 5 结论：称n次，最多可以辨别3的n次方个零件。 四、不知轻重 以上内容都是知道物品轻重的状况下，但是在不知物

3、品轻重的状况下，物品数目相同时，所需次数是知轻重的次数多1次.这里还要留意假如只有2个物品，在不知轻重状况下是无法找到哪个是次品的! 学校生数学应用题理解力量差怎么办 培育孩子理解应用题意的力量 孩子对于一些应用题目的表述，不能正确的理解其中的意思，也是正常的。应用题是学校低班级数学教学的重点和难点。是学校生可怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中，要留意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习爱好。 课堂紧跟老师 课堂时间的把握，我们都知道，老师是我们学到学问的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间，那么自己的数学成果自然而然地就会提高。上课的时候，千万不能马虎大意。这一点是特别

4、的重要，自己平常肯定要.。 三步纠错法 许多孩子在做错题的时候，都只是简洁改正，没有去思索背后的缘由。因此，假如孩子做错题，要引导他们进行三步纠错法，从而从根源上解决错题。 当孩子做错题的时候，要引导他们从这三个方面进行思索： 1、错在哪里? 2、错的缘由是什么? 3、当符合什么条件时，错误才能变成正确? 学校数学中零属于正整数吗 10是否为正整数 0不是正整数。 正整数，为大于0的整数，也是正数与整数的交集。正整数又可分为质数，1和合数。正整数可带正号(+)，也可以不带。如：+1、+6、3、5，这些都是正整数。0既不是正整数，也不是负整数(0是整数)。 2正整数简介 和整数一样，正整数也是一

5、个可数的无限集合。在数论中，正整数，即1、2、3;但在集合论和计算机科学中，自然数则通常是指非负整数，即正整数与0的集合，也可以说成是除了0以外的自然数就是正整数。正整数又可分为质数，1和合数。正整数可带正号(+)，也可以不带。 整数分为三大类： 1、正整数，即大于0的整数，如，1，2，3 2、0。 3、负整数，即小于0的整数，如，-1，-2，-3 3正整数与整数的数量 由于正整数是可以无限递推下去的，所以不管有多少个整数，肯定能找一个正整数和他一一对应。比如我假如选一个整数是10000000000(10个0)那么它相当于第20220000001个正整数。即使那个整数再往下数下去，也肯定能够找到一个正整数与它对应。所以整数和正整数数量是一样的。 五班级下册数学第八单元学问点