学校生主题班会教案.docx

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1、学校生主题班会教案 同学对老师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出了承诺，就肯定要履行。下面是我为大家整理的关于学校生主题班会教案，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持 学校生主题班会教案篇1 活动目的： 1、培育同学敬重老师、喜爱老师的思想感情。 2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友情。 3、庆贺老师的节日，表达同学对老师的敬重和喜爱之情活动预备：诗歌、卡片、标语、音乐等。 活动过程： 甲：九月的天空格外明媚， 乙：又是天高云淡的秋季。 甲：老师节带着秋的神韵向我们走来， 乙：园丁是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四

2、方！ 合：老师，您每天都训练着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培育下，最终学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开头！ 甲：同学们是多么喜爱老师，他们为尊敬的老师预备了很多奇妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首师恩！ 1、师恩 2、感谢老师。 甲：师恩不能遗忘，是老师让我们成材！ 乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 3、小品：师生之间（吴雪东、邓祺、孙素琴） 甲：老师人类灵魂的工程师， 乙：老师太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲自写的毛笔字。 甲：虽然这只是一手一般的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对

3、老师的美妙祝福、感谢与承诺。 4、同学承诺 同学对老师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出了承诺，就肯定要履行。 甲：老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人时刻关怀着我的老师！ 甲：而我们尊敬的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。 5、老师的光荣称号 甲：当你疲软的双腿跨在胜利与失败的门槛；当你淡淡的脚印踏过无人问津的驿站； 乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊 甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地

4、涌动？你又是怎样地查找瑰丽的风景，倾听旷野的足音？ 乙：此时，你多么盼望有人扶一把，鼓舞一下，但是我们却无能为力，反而还给您增加麻烦，在这里我们真的很愧疚。 甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。 合：老师，感谢您！我们真诚地祝福您，祝福您幸福、安全！ 6、合唱祝你安全。 7、班主任老师讲话。 （班主任讲话：同学们，今日老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我特别感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感谢的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能仔细地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最宝贵的礼物。同学们，老师信任你们能以自己的行动，回报专心、

5、用爱训练你们的这些辛勤工作的老师们。） 合：主题活动“感谢师恩”到此结束！ 学校生主题班会教案篇2 我国是世界上自然灾难最为严峻的国家之一,灾难种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2022年起,国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。 教学目标: 1.通过对地震学问的学习,使同学了解地震带给.和人们的危害和影响,提高同学的防震意识。 2.通过对同学进行防震学问的学习,使同学正确对待突发地震,学会在突发地震面前实行正确的应对措施,进行合理的自我防护,提高同学的自我爱护意识。 教学重点: 防震减灾的正确应对措施。 教学难点: 让同学亲身感受地震的危害,能够在发生灾难时实行有效措施。

6、教学内容: 一、地震的产生 地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化,由此而产生力的作用(即内力作用),使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。 二、地震的危害 汶川大地震 2022年5月12日14时28分04秒,8级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别西南处,国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地! 截至2022年5月25日10时,共遇难69227人,受伤374643人,失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难,17921名同胞失踪,共有5335名同

7、学遇难,1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。 三、地震的预兆 1. 地下水特别。 由于地下岩层受到挤压或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出,而使地下水冒泡、发浑、变味等。 井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。 2. 动物特别。 震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥担心,饮食削减;一些猪羊不吃食,烦燥担心,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐担心;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠

8、突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼慌张乱跳游向岸边,翻白肚等。 震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃; 鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫; 冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿慌张水面跳。 3. 地光和地声。 地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要留意把握,防止 四.如何做好防震工作 1.做好防震演练 提高同学的防震意识,明确地震时的疏散路线,当地震来时,才能以最快的速度撤离到安全地带。 五.地震时的应急措施 学校生主题班会教案篇3 一、班会目的: 1)初三面临着升学,学习是同学的天职,在新学期到来之时,让

9、同学们进一步熟悉到应当以新的姿势、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,呈现自我,超越自我。最终以自己满足的成果向.回报,向学校回报,向父母回报。 2)新学期新开头,本学期无论在规范做人、纪律、还是融入集体等方面都要严格要求自己,把握新的起点,开头新的进步! 二、班会预备 1)每位同学写一份“新学期新准备”的演讲稿。 2)班委会与全班同学一起争论完善班级管理制度-自拟班规。 3)班委会代表发言, 同学代表发言, 同学自由发言。 三、班会活动过程: 班主任: 今日我们又迎来了一个新学期。这也是我们学校生活的最终一个学期,在这个新学期里,每个同学肯定都有自己的方案和奋斗目标。 同

10、学们,新学期新准备,你们做了怎样的方案和目标呢? 请班委会代表发言,同学代表做预备。 3、班委代表发言 作为班委会的一员,我要严格要求自己,到处做表率。升入学校以来,我总认为时间长着呢,学习态度不端正,成果不抱负。在这学校生活的最终一个学期,我肯定努力学习,以优异的成果升入高中深造。 此外生活在这个班级中,我要和同学们团结起来,和谐相处在这个大集体里,珍惜我们之间的友情。对自己的工作大胆负责,给同学们制造好的学习环境。 班主任: 感谢班委会代表精彩的发言,下面请同学代表发言。 4、同学代表发言 来到闫什镇中学,相聚在九班级二班,是我们的缘分。原来,我从不预习,预习也就是只是个形式,做给老师看罢

11、了,对于课堂四非常钟,心情好便听一点,心情不好也就开小差。学习也是依个人的喜好而定,喜爱的老师所教科目成果优异,然而不喜爱的老师所教科目成果却非常差。现在是学校生活的最终一个学期,我感到了压力,有压力才有动力,我肯定努力拼搏,为进入高中做好预备。另外敬重师长,团结同学,乐观参与各种活动。 班主任: 你们有什么好的学习方法、阅历,班规有什么需要完善的地方,请争论一下。 5、合作探究-学习方法、阅历教训沟通、完善班规。 6、同学争论、自由发言:放飞抱负,展望将来,实现自己的人生目标 同学代表发言,畅谈抱负。 7、班长带头宣誓: 让我们展望将来,迎接明天!让我们运筹帷幄,把握将来! 8、班主任总结:

12、 学校生主题班会教案篇4 一、小组团队的成立 1、介绍学校深化课堂改革的教学状况。 2、班级小组团队成立的原则:自愿的基础上,班主任牵头任课老师依据成果、常规表现支配小组一、二、三、四号成员。(班主任事先依据成果单划分出一、二、三、四号群,主要为了实现学习过程中的互帮互助。) 3、选定组长,要求品学双优。 4、组长和副组长自由结对,确定组号。 5、三、四号组员实行双向选择,过程中留意男女搭配。 6、如有违反班规现象,班主任指定座位。 7、每组起一个个姓名,做一个个性牌。 8、介绍班级每两周的评比项目:最佳表现奖,最佳口才奖;及评比依据、过程和嘉奖方法。 二、班委会的成立 1、自我申报结合同学推

13、选。 2、打印出临时班委会的.,每组一份小组民主评议。 3、老师考核后试用。 4、另支配第一次临时班委会会议,培训新班委,要求树立服务意识,明确分工,融洽合作。并有记录。 三、班级文化建设 1、小组争论: 请同学们想出金点子:如何让初三(2)班成为你最喜爱的班级? 2、小组代表发言。 3、班主任接受并补充,排列在黑板上。 4、落实人员和事项,尽快到位。 (班训,班歌,卫生角,生活角,图书角,绿化角,小报区,小组展现栏,教学定单) 四、师生、同学之间关系处理 1、同学自由发言,表达观点。 2、班主任总结: 老师认为比较抱负的师生关系是:相互理解、相互信任、相互敬重、相互宽容,建立起民主、公平、亲

14、热的新型师生关系;课上是老师,课下是伴侣。同学要对老师敬重,有困难能向老师诉说;对老师不要有恐惊感;老师能真正理解同学,同学能理解老师的苦心。老师、同学相互关心,成为伴侣、共同进步。 老师认为比较抱负的同学关系是:友好和谐,学会宽容,相互理解,相互关怀,我们是一家人,要珍惜这来之不易的同窗缘分! 3、争论:假如出现了师生冲突,如何解决? 4、老师总结,重点叙述与老师闹冲突对自己学习的危害。 5、争论:假如同学之间闹冲突,如何解决? 6、老师总结 学校生主题班会教案篇5 活动目的：通过这次班会，让同学意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪，培育同学从现在做起，从自我做起

15、，从一点一滴做起，做一个讲文明的中同学。 活动过程： 一、班主任寄语： 同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，这是我们的财宝和傲慢。学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校内，为我们的.做出贡献。 二、小品表演： 同学表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他同学观看，并引发同学进行如下争论： (1)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢? (2)假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办? (3)你在咱们的校内里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年，究竟

16、应当怎么做? 三、小组争论： 同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果： 四、自查陋俗，实施对策 在这个阶段，我要求同学各自找出自己存在的陋俗，并制定出相应的措施在上一个环节，同学们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向，每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个文明的人。 五、集体宣誓 班长带领同学宣誓：从今日起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;自尊自爱，注意仪表;真诚友善，礼貌待人;勤俭节省，孝敬父母;遵守公德，严于律己;点滴小事，从我做起! 六、班会总结： 通过今日的主题班会，我盼

17、望我们的同学都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中同学。 学校生主题班会教案篇6 一、活动目标： (一)熟悉到人生活在.中必需与他人交往;这是人类群体生活所打算的，时代需要学会交往; (二)明白中同学交往的主要对象是老师、同学和家长; (三)把握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，留意提高自己的交往力量。 二、活动重点：着重启发同学留意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处

18、，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。 三、活动形式：小品、演讲、争论 四、活动预备 (一)确定活动主持人，并仔细做好主持过程的预备工作。 (二)编排小品剧。实行自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。 (三)请文笔好且善长演讲者预备演讲稿及配乐演练。 五、活动过程： 主持人：我们从呱呱坠地时，就开头生活在.之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中同学交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有.中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应把握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?

19、是我们这次班会探讨的主题。“中同学的交往”主题班会现在开头 (一)看画悟理 主持人：首先思索的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞行)然后思索下画中的含义是什么?请同学们自由发言。由三至四位同学谈个人对面面的理解。主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人犹如大雁一样，离开了.群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到很多难以克服的困难.，甚至无法生存。谁能从亲身经受和身边发生的事例说明这个道理。 (二)典型举例介绍1、由两名同学讲自己亲身感受。 同学甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人

20、坐在位子上埋头看书，在家也不情愿和父母沟通自己对四周事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学关心，结果学习越来越吃力，怎么努力成果也上不去。后来经过心理辅导老师的关心和指导，使我明白了必需克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我渐渐变得开朗了，乐于和大家在一起沟通思想、探讨问题了，学习成果也渐渐提高了。 同学乙：学校五班级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我.，谈论我。原本开朗的我变得缄默了，上学和放学独来独往，集体活动很少参与了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得将来的向往破灭了，从今学习精神不集中，学习成果随之下降。在班主任多次家访和耐心引

21、导下，使我正确熟悉了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动关心我弥补学为上的缺陷，我增加了生活的信念和力气，学校毕业时以优异成果考上了咱们学校。 2、由一名同学介绍身边典型事例。 同学丙：叙述了她学校的好伴侣因自卑心理太重，可怕与老师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好特别苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参与班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛久而久之，学习成果不仅没提高，体质也下降了;毕业成果也不抱负，牵强及格。 3、主持人：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“假如你有个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;假如你有

22、一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中同学的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与.中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、老师之间交往呢?请看小品剧。 (四)表演小品剧 1、“母女俩”主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进行训练，但态度有些简洁粗暴，孩子不接受，对母亲大加顶撞;狠狠地甩了一下书包，离家而去。 2、“考场上发生的事情”主要剧情：考场上，同学甲有一道题不会答，就偷看同桌同学乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后

23、，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方相互指责;闹得不行开交。 3、“师生之间”主要剧情：同学丙课上看武侠小说，被老师发觉后没收了，可当老师想给他时却意外地找不到了。老师认为是同学自己偷着拿走了，同学丙一再解释自己没拿走，老师还是不信任;同学丙对老师的不信任特别恼火，对老师出口不逊 4、“在商场里”主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学一再的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。(五)争论和分析 主持人：大

24、家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思索、分析下列问题，各抒己见，取得共识。 1、小品剧(一)中母女各有何不对之处：女儿应如何对待母亲的训练，当有分歧时该如何处理? 2、小品剧(二)中的甲乙双方的冲突产生缘由是什么?各自应持什么态度才不致损害友情? 3、小品剧(三)中的同学丙该如何对待老师的误会? 4、小品剧(四)中的两位同学对那位售货员的态度应实行何种方法才是最佳的交往技巧? (以小组为单位进行争论和分析，然后由各组代表发言) (六)改编小品 主持人：请四个小品剧的仆人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法妥当处理母女问、同学问、师生间以及与.上其他人员交往中出现

25、的冲突)演出完毕后，同学们以热闹的掌声表示确定。 (七)演讲主持人：中同学活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不行少的.，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担忧。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢?男女生交往时应留意些什么?请听演讲。由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。演讲内容提要：男女同学之间交往是正常的，正常的交往有益我们的身心健康，可促进学习、共同进步。但如把握不好，超出正常范围，则会影响学习，则会影响学习，甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则：心地纯正、态度明朗;谈吐文静，举止端庄;仪表大方;探讨问题时一般在公共场合;参加活动

26、时留意群体性;男孩要敬重女孩，女孩要自尊、自爱。同时，盼望老师和家长理解我们并正确引导我们。 主持人：她讲的多好啊!同学们有什么感受可发表一下自己的看法。由三至四名同学谈自己的感受，自己过去是怎样做的，今后准备怎样做。 (八)班主任总结我们这次活动很胜利，每个同学都乐观参加，争论时踊跃发言，很多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可以说，今日这个活动给我们大家上了一堂生动的训练课。，盼望同学们能象自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一份理解，留意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论是在家里、在学校还是在校外，我们就朗通过努力为自己制造一个宽松

27、而畅快的环境，并在这种美妙的环境中健壮地健康成长。时代竞争更加激烈，竞争中必需学会合作，只有擅长交往的人胜利的机会才多，愿同学们从现在做起，学会交往的技巧，建立和谐的人际关系。 学校生主题班会教案篇7 【活动目的】 同学通过活动了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自己培育成为适应时代要求、促进.进展的有用之才。 【活动方式】 谈话法 【活动工具】 相关材料的投影片 【活动过程】 主持人：综观人类.的进展史，个人的活动对.历史进展所起的作用，大体有两种状况：一是起促进的作用，一是起阻碍的作用。当个人的活动顺应.进展的客观要求时，就会对.进展起乐观的推动作

28、用。当个人的活动不符合.进展的必定趋势，甚至逆历史潮流而动时，就会对.的进展起消极的阻碍作用。因此，无论从事什么职业、成就什么事业，要想使生活有意义，使自己能够为.做出贡献，就要以高度的.责任感，投身到历史前进的大潮中。 主持人出示材料一： _同志在广东考察工作时的讲话 100年前，当20世纪来临之际，世界科技进步取得了重大突破，对当时和以后世界生产力的进展产生了难以估量的影响。而当时处在政治黑暗、兵荒马乱、民不聊生的凄惨境地的中国，根本没有可能去追逐世界科技进展的先进潮流。现在，当21世纪来临之际，无论是中国的面貌还是世界的经济生活，同100年前发生了历史性的巨变。世界科技又出现了新的重大突

29、破，为世界生产力的进展开拓了宽阔前景。当今的.主义中国完全有条件，有力量去追逐世界科学技术进展的先进潮流，实现中华民族的更大进展。关键是我们要抓住机遇，把自己的事情做好。 主持人提问： 1、请谈谈当20世纪来临之际，世界科技领域取得了哪些重大突破? 这些成就对当时世界生产力的进展产生了哪些影响? 2、请问当时的中国又处于怎样的状况?为什么会这样? 3、为了救国救民于水火之中，中华儿女又是怎么做的? 同学相互争论并派代表发言。 主持人归纳：放眼世界，我们既面对着大好的进展机遇，也面临着严峻的挑战。一方面，和平与进展已成为当今时代的主题，争取较长时间的国际和平环境是可能的，而世界范围内科技革命突飞

30、猛进，也为我们供应了有利的外部环境;另一方面，国际竞争日益激烈，经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力。我们必需抓住机遇，迎接挑战，推动.主义现代化建设事业不断前进。科技进步是经济进展的打算性因素。因此，国家在实施可持续进展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济.进展的关键地位，使经济建设真正转道依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来。科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根究竟是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史进展的必定要求。 主持人出示材料二： 科技进步的新特点与新的人才需求 科学发觉到技术创新的间隔时间缩短。19世纪以前，从科学发觉到技术创新，一般需要

31、几十年的时间，有的甚至更长。目前西方国家技术专利平均只比新的科学思想晚7年，在美国只晚6年。 技术创新到生产应用的间隔时间的缩短。技术创新到生产应用的间隔时间，18世纪平均需要100年，19世纪50年，现在缩短到3-5年。以一项专利从创造到其产品使用者达到5000万的周期为例，蒸汽机用了130年，电力用了80年，个人电脑用了16年，电视机用了13年，互联网则只用了4年。 技术过时的速度加快。20世纪40年月以前，工业品的平均寿命在40年以上，但现在不足10年。日本电子工业和精密仪器工业的技术过时率分别为14.5%和24.6%，也就是说，这两个行业的技术平均适用时间只有6年多和4年多。新学问更新

32、之快，甚至被人形容为：现在会议上所说的，会后就会过时。 主持人提问：说说你看了这段材料后的感受? 同学相互争论并派代表发言。 主持人归纳：20世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科学技术进步贡献率，在世纪之初仅占5%-10%，到五六十年月上升到50%，今日已经高达60%-80%。从1981年到1997年的16年时间里，在各项基础相当薄弱的状况下，经过艰苦努力，我国的科技进步贡献率已经达到31.65%。国民经济连续保持较高的增长速度，约三分之一要归功于科技的进步。而科技的进步要靠人才。 主持人出示材料三： 21世纪人才的六种主要力量 1、必需具备学习、创新、创业与服务的精神和力量; 2、具有全球化

33、、国际化的语言、文化、学问、视野; 3、能够更新学问结构，把握新的学习方法与科学工作方法，擅长了解科学技术进展前沿和满意不断更新的.需求; 4、擅长汲取和融合世界各民族文化的精华; 5、追求人与自然的协调进展，注意环保; 6、能够将科学精神、科学方法与人文精神、人文艺术方法结合起来，使科学技术的应用更有利于人类.的文明进步，达到人与自然的协调进展 主持人提问：请同学们结合自己平常的行规表现，谈谈你预备怎样把自己培育成适应时代需求的人才? 同学相互争论并派代表发言。 主持人归纳：个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。所以，高度的.责任感，不仅来自对人类.进展的正确熟悉，而且来

34、自对祖国命运的深切关注。喜爱祖国，报效祖国，从来就是人们.责任感最集中、最重要的体现。作为当代中同学要了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自己培育成为适应时代要求、促进.进展的有用之才。 学校生主题班会教案篇8 一、指导思想 针对班上部分同学在言谈举止和学习上不符中同学日常行为规范的现象，打算开展以“做一个文明的中同学”为主题的班会，以此规范全体同学的言行。 二、班会形式：全体参加 三、活动预备 1、组织同学围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反中同学日常行为规范的正反两面材料 2、选取有代表性的材料指导同学编写故事、编排成小品 四、活动过程 1、战

35、国时期的孟子说：“不以法规，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中同学行为的“规”和“矩”指什么呢?它就是中同学日常行为规范。 2、中同学日常行为规范向我们全面展现了当代中同学应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守中同学日常行为规范，但是，有少部分同学对中同学日常行为规范置之不理。今日，盼望通过我们这次班会课，全体同学能深化地理解中同学日常行为规范要求，进而内化为自己的行动。 3、小品碰撞以后 情景(一)：两位同学，其中A在看风景，赞美不已。B走过A身旁时，正好A转身，二人相互撞在一起，便相互出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“

36、班主任老师”上台批判双方，才得以解决。 在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的大事时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。假如他们碰撞以后实行另一种方式，又会如何，请大家再看： 情景(二)：A碰撞B，A真诚地对B说：“对不起”，B马上说：“没关系”，礼貌和解。 甲：小品碰撞以后给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的礼貌用语是何等重要。下面请听歌曲文明之歌。 乙：中同学日常行为规范对我们中同学的思想品德作了严格的规范，对学习也作了详细的要求。中同学日常行为规范要求我们在生活中真诚相待，学习上更应相互关心。下面请大家再观看

37、小品关心。 CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。 甲：的确有个别同学平常不学习，就靠考试作弊来得分，哄骗老师家长更哄骗自己，请问同学们，C在考场上关心D作弊，这算得上真正的关心吗?请大家就此绽开争论。 甲：综合大家的争论看法，我们认为：关心别人进步才叫关心;关心别人堕落，是坑害。 乙：现在请班主任讲话 班主任：大家都知道：每个人在.生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的沟通活动。所以.需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中同学来说，颁

38、布和实施中同学日常行为规范的目的就是为了加强对同学的.公德及文明行为训练，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素养的提初，做一个文明幸福的人。 同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我信任，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。 甲、乙：“做一个文明的中同学”主题班会到此结束。 学校生主题班会教案篇9 班会目标： 1、做一个文明有礼的泉州人! 2、培育同学良好的道德品质，依据自己的道德认知力量、道德推断力量，就不同的环境和详细状况做出最佳推断，做出相应的道德行为。 3、培育同学良好习惯的养成，不断提高自身素养。 教学过程： 一、导入：今日我们开展“文明，从我

39、做起”主题班会。现在老师带了影片给你们看一看，看过之后，我们来说一说，影片主要讲了哪些方面的不文明行为。看后有什么感想? 二、观看塑料袋的故事 以前我是没有环保概念的，到超市购物，图个便利，我总是习惯了使用超市供应的塑料便利袋，后来虽然也知道白色污染已经越来越严峻，却也没有引起太多的关注与重视。 对我触动很深的一件事情，是发生在上个月的一件小事情。那天我在利群超市购物，买了不少东西，当然少不了使用超市供应的便利袋。我正往外走，突然身边有个声音喊住了我：“杜老师，过来买东西呢。”我抬起头，身边一位年轻的女人正领着她的儿子向我走来，孩子约摸五六岁班级，看起来特别淘气，手上拿着一个布袋在玩。我已经不

40、记得这个女人了，或许是我的当事人吧，或许是当事人的伴侣吧。但是让我惊讶的是，超市里明明有便利袋供应的，这个女人还带着布袋过来，不嫌麻烦吗? 我把疑问告知了眼前的女人，女人笑着对我说：她之所以这样做，是要让孩子从小就有环保意识，并且养成环保的习惯。 我突然感觉自己矮了许多，也就是从这一天开头，我开头努力让自己远离这些白色污染。 四、观看短片(文明的行为) 五、小组沟通 1、在我们身边你见过哪些不文明的行为? 2、你认为应当怎样做才算文明? 六、同学个别汇报。 七、老师小结 总结：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，做到每天遵守、时时克制，直到特别娴熟，成为生命的

41、一部分，想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气;只有形成了好风气，才能促使其他的人更加进步，才能使我们的.更加美妙。 八、发出倡议书： 一、言谈举止文明有礼。随时随地留意自己的言谈举止，注意公共文明礼仪修养，遵守.交往的礼仪规范和.行为准则，做到礼貌待人、言语谦和、举止得体。 二、公共场合文明有礼。自觉遵守.公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、在公共场所打赤膊等陋行，自觉说文明话、办文明事、做文明人。凡事应多考虑他人和.利益，具备一颗.公德心，自觉维护城市公共秩序和城市形象。 三、邻里相处文明有礼。“远亲不如近邻”，互助互爱、融洽和谐的邻里关系是

42、人们的共同憧憬。互道一声 “您好”、互送一个微笑、亲热的交谈、无私的关心，共同营造邻里和谐。 四、行路驾车文明有礼。文明走路、文明行车、文明停车，自觉维护道路交通秩序，自觉做文明交通的实践者、参加者、支持者，养成文明交通习惯，在追求安全幸福的时候，共同打造安全、和谐的良好交通环境。 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中! 学校生主题班会教案篇10 一、学习目的 通过这次班会，让中同学行为规范能够在同学中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导同学平常的言行。 二、活动简介 抓住同学学习行为规范为中心，通过竞赛，抢

43、答，争论，表演小品等多种形式，陶冶同学的文明品行。 三、活动过程 1、导入主题 友爱的同学们，大家好，今日我们班会的主题是“行为规范”。 那么，这次主题班会内容是什么呢? 这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗? 当然知道，我们常常学习“中同学日常行为规范”、学校规章制度呢。 那么我信任你对行为规范肯定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就进行一个学问竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好?请大家遵守竞赛规章，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最终，让我们看看哪一组是冠军。 下面是行为规范学问竞赛题 一、 简答题 1、行为规范共分四大部分?

44、2、上下课时同学们应如何做? 3、我校的校风是什么? 4、我校的学风是什么? 5、说出五种文明用语 6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应当怎样? 二、推断题 1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F) 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T) 3、我们应配带好校牌如遗失，需要准时补办。(T) 4、我们可以因有事而不请假，任凭旷课。(F) 5、我们可以在操场上骑车。(F) 6、参与各种活动时，要准时，不能吃零食。(T) 7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T) 8、观看电影表演时，可以说话，任凭走动。(F) 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、争论题

45、 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组争论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 同学乙：飞速进展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 同学甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，擅长把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“中同学守则”和“中同学日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不行少的一课。 同学乙：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开头。” 班主任：行为规范主题班会到此结束。