八年级物理下册8.3摩擦力导学案无答案新版新人教版2018081345.doc
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1、摩擦力 学习目标1. 知道摩擦力的存在和对物体运动的作用;2. 经历探究摩擦力与什么因素有关的实验过程,知道决定摩擦力大小的因素;3. 经历制定计划、设计实验的过程,进一步学习控制变量法实验;4. 认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。学习重点经历探究摩擦力与什么因素有关的实验过程,知道决定摩擦力大小的因素学习难点认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法一、 自主学习 阅读教材完成下列问题:1. 两个相互接触的物体,当它们做 时,在接触面上会产生阻碍 的力,这种力就叫摩擦力。2. 摩擦对我们来说,存在着有 的一面,也存在着有 的一面。二、 合作探究(交流) 学点1. 摩擦力的概念 根据
2、教材第23页内容,完成下列问题: 自行车在水平路上滑行,会越来越慢,最后停下来,这是由于自行车受 的缘故。这种力发生在两个 的物体之间,是在两个物体做 ,在 上产生的阻碍物体 力。 由此看出产生摩擦力的条件有两个:一是两个物体要 ;二是两个物体要 。 练习1. 在棋类比赛中,比赛现场附近的讲棋室内所有的棋盘都是竖直放置的,棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为棋子( ) A. 受到的重力很小可忽略不计 B. 和棋盘间存在很大的吸引力 C. 受到棋盘对它向上的摩擦力 D. 受到空气的浮力等于重力 学点2. 研究影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题】
3、影响滑动摩擦力的因素可能有哪些?【猜想假设】情景一:擦黑板时,不易擦干净时,用力按住就容易擦干净了。 由此猜想摩擦力的大小可能与 的大小有关。关系可能是 。 情景二:推动一箱子在光滑的地砖上滑动要比在粗糙的水泥地上滑动容易的多。 由此猜想摩擦力的大小可能与接触面的 有关,关系可能是 。【设计实验】1. 实验器材: 。 2. 探究方法: ,即,研究滑动摩擦力与压力的关系时,我们应控制 不变,改变 ;研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,应控制 不变,改变 。 3. 解决问题:如何改变压力的大小? 如何改变接触面的粗糙程度? 如何测量滑动摩擦力的大小?你依据的物理原理是 。即:用弹簧测力计沿水平
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