五班级上册语文人教版第七单元学问点.docx

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1、五班级上册语文人教版第七单元学问点 无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是我整理的五班级上册语文人教版第七单元学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 五班级上册语文人教版第七单元学问点 一、依据课文内容填空。 1、圆明园中，有(金碧辉煌)的殿堂，也有(玲珑剔透)的亭台楼阁;有象征(喧闹街市)的“买卖街”，也有象征着(田园风光)的山乡村野。闲逛园内，有如漫游在(天南海北)，饱览着(中外风景名胜);流连其间，仿佛置身在(幻想的境界)里。 2、圆明园不但(建筑雄伟)，还保藏着最

2、宝贵的(历史文物)。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、(宋)、元、(明)、清历代的名人书画和各种(奇珍异宝)。所以，它又是当时世界上的(博物馆)、(艺术馆)。 3、五位壮士(矗立)在狼牙山顶峰，(远眺)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出(成功的)喜悦。班长马宝玉(感动)地说：“同志们，我们的任务(成功完成)了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪(砸碎)了，然后走到(悬崖)边上，像每次发起(冲锋)一样，第一个(纵身)跳下深谷。战士们也(仰头挺胸)，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们(壮烈豪迈)的号声：“(_日本帝国主义)!”“中国共产党万岁!” 二、理解填空。 1、

3、第七组课文的主题是(勿忘国耻，振兴中华)。圆明园的毁灭中，课文用大量笔墨写圆明园从前的辉煌。如(设计)的精致，(建筑)的雄伟，(历史文物)的宝贵。这样写能激发读者对圆明园的无比(宠爱之情)，更能激发对(凶残)、(可恶)、贪欲的(英法联军)无比的(憎恨)。学完课文，你最想说的一句话是()。 2、狼牙山五壮士中“五壮士”分别是班长(马宝玉)、副班长葛振林，战士(宋学义)、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务(诱敌上山)(引上绝路)顶峰歼敌跳下悬崖。 3、难忘的一课中，三次出现的一句话是(我是中国人，我爱中国 )。 4、最终一分钟(李小雨)，倾述了(1997)年(7)月(1)日(.)

4、回归祖国怀抱最终一分钟这一时刻的思绪。 三、日积月累。(励志成语) 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋勉图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 语文阅读理解技巧 整体感知、快速阅读的技巧 (1)扫瞄标题，领悟基本内容：标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、供应答题的方向等。 (2)辨识文体(记叙文、谈论文、说明文、散文)，分析重点文意。 (3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发觉所表达的中心。 2解疑自读法 这种自读法极其有用。同学不能一辈子跟在老师后面听课、读书。因此，培育质疑解疑力量，对今后同学独立读书，从事讨论非常有用。 学贵有疑。疑是思之始，学之端。宋代张载说：“于是疑处有疑，方是进矣!”闻名学者闻一多先生也说：“读书要懂。“可见读书时学会质疑解疑的重要。 如何概括文章主旨 对于这种阅读题题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过 故事，歌颂(赞美)了表达了的思想感情，揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题。 五班级上册语文人教版第七单元学问点