人教版一班级上册《四季》语文教案.docx

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1、人教版一班级上册四季语文教案 所谓教案，简言之，就是老师为了实现肯定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、支配和决策。以下是我为大家整理的人教版一班级上册四季语文教案，感谢您的观赏。 四季课文原文 春天的脚步静静， 静静地，她笑着走来 溪水唱起了歌儿 丁冬，丁冬， 绿草和鲜花赶来报到。 夏天的脚步静静， 静静地，她笑着走来 金蝉唱起了歌儿 知了，知了 给世界带来欢乐。 秋天的脚步静静， 静静地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿 刷刷，刷刷， 铺成一条条金色的小道。 冬天的脚步静静， 静静地，她笑着走来 北风唱起了歌儿 呼呼，呼呼， 雪花在欢快地舞蹈。 人教版一班级语文上册四季教案 教材说明： 这是一

2、首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象美丽，颜色明丽，便于同学观看想象， 预设教学目标： 1.熟悉11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。熟悉两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的漂亮。 教学重点： 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让同学通过观看和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的宠爱之情。 教学难点： 让同学在自主、合作学习中，产生探究的爱好 教学时间：2课时 第一课时 预设教学目标： 1. 初步理解课

3、文内容，感受四季的特征。 2. 熟悉11个生字，会写七、八、九、无4个字。熟悉两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。 3.能正确地朗读课文。 教学过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢? 一年中，除了秋季，还有哪几个季节?我们来看课本，猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。 (看图片，课文中的4幅图) 揭题：这四幅好玩的图和几句美丽的文字组成了我们今日要学的课文。 板书课题2.四季 二、整体感知，质疑问难 1、依据注音，读读课文。 遇到不熟悉的字多读几遍;有不明白的地方，用横线划下来;标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。 2、小组沟通，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系) 3、反馈 课文有几句话，每一句讲了什么? 提出难点，全班关心解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决，课文理解老师酌情放入下节课解决) 三、学习生字、新词 1、出示11个生字。 哪些字的读音你认为应当留意，能给大家提个醒吗?(留意整体认读音节及平翘舌音) 指名说、带读 自由读、开火车读生字。 l 练一练，连一连： Yuan shi dui jiu shou xia ye xue don 人教版一班级上册四季语文教案