2017年11月二级心理咨询师考试技能简答真题(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017年11月二级案例简答题一般资料：求助者，男性，43岁，硕士研究生学历，私营公司总经理。案例介绍：今年暑假的一天，天气非常闷热，求助者觉得心慌、出虚汗、呼吸加快，求助者觉得心脏有问题，就连忙去医院看病，经过检查，没有发现明显病变。求助者非常害怕，怕自己得了心脏病，为此专门前往某一知名医院检查，没有发现明显的疾病。求助者觉得可能是检查时没犯病或医生不认真，所以检查不出来，为此很苦恼，觉得自己完了！从理性上也同样可能确实没有严重的躯体疾病，可就是控制不住的担心。为此情绪低落无心经营。公司的事都交给副手打理。不愿意与别人参与各种活动，聚会能推就推。近来明显入睡困难，不

2、想吃东西、消瘦，经常胸闷、心悸、出虚汗、头晕、爱对家人发脾气。在妻子的劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：来访者家庭条件优越，妻子为公务员，贤惠。女儿读初中，聪明可爱。妻子反应求助者谨小慎微工作能力强，人际关系良好。可自从公公因心脏病去世后，丈夫就像变了一个人，总说自己身体有病，吃一些莫名其妙的药，不但自己这样，还经常拉着家人去看病。对什么事都不放心，担心家人的身体，担心孩子的学习，甚至担心.家人多次劝说，但无效。心理咨询师运用多种方法技术对求助者进行咨询。 请根据案例回答以下问题：1，对该求助者可以考虑选择哪些心理测验，并简要说明理由。2，对该求助者考虑哪些诊断？3，根据贝克的理论，

3、该求助者的歪曲的认知有哪些？4、该求助者产生心理问题的原因有哪些？5、在案例咨询中，咨询师与求助者进行了坦诚的交流，根据艾根的观点，坦诚的交流包括哪些内容？6、在本案例咨询中，心理咨询师采用系统脱敏疗法帮助求助者解决焦虑情绪，请简述该技术的原理。7、在本案例咨询中求助者叙述自己的苦恼别人不能理解，咨询师在共情时需要注意什么？8、在本案例结束咨询关系时，咨询师应遵循的原则有哪些？ 答：一、对该求助者可以考虑选择哪些心理测验，并简要说明理由。1、MMPI，了解求助者的病理人格特征并做量化评估（2分）。2、BPRS，了解求助者精神疾病性症状严重程度（2分）。3、SCL-90，SA，SDS了解心理健康

4、水平及躯体症状的特点（2分）。4、EPQ，了解人格特征（2分）。5、16PF，了解人格特点（2分）。 二、对该求助者可以考虑那些诊断？1、焦虑性神经症2、疑病性神经症3、恐怖性神经症4、强迫性神经症5、严重心理问题 三、根据贝克的理论，该求助者的歪曲认知有那些？1、主观推断2、夸大和缩小3、选择性概括4、过度概括5、个性化6、贴标签和错贴标签7、极端思维 四、该求助者产生心理问题的原因有哪些？1、生理原因 男性43岁2、心理原因 糟糕至极的想法，过分概括化，夸大等偏差认知3、社会原因 其父亲因心脏病去世 五、咨询师在共情中应该注意什么？1、咨询师应该从求助者而不是自己的角度来看待求助者的问题2

5、、共情不是要求咨询师必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地地理解。3、应因人而异。4、应把握时机，共情适度。5、要善于把握角色。6、要善于使用躯体语言。7、要考虑求助者的特点与文化特征。8、咨询师应验证自己是否与求助者产生了共情。 六、系统脱敏法的技术原理系统脱敏法的基本思想是，让一个原可以引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松拮抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用，沃尔普认为，这是交互抑制的作用。 七、坦诚的交流包括哪些内容？艾根认为，坦诚交流包括：1、不固定角色2、自发性3、无防御反应4、一致性5、自我的交流 八、咨询师结束咨询关系时的原则有那些？1、清晰地认识到求助者的需要和想法。2、清晰地认识到自己的需要和想法。3、对自己的离别体验，以及由离别体验所引起的内部反应有明确的意识。4、咨询师与求助者都体验到因咨询关系结束而引发的情感，因此咨询师此时应更加注意求助者的情感，而不是观念，如果要想使这种结束具有积极意义，咨询师应鼓励求助者尽可能表达自己的体验。5、真诚地与求助者共同地体验自己对咨询经验的感受。6、对咨询经验中的主要事件加以总结，并与目前的现状相联系。7、对求助者已经取得的变化给予支持性鼓励。8、让求助者坚持记录自己生活中所发生的事情。专心-专注-专业