公鸡和猫头鹰的争辩现代文阅读答案.docx

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1、公鸡和猫头鹰的争辩现代文阅读答案 阅读理解在语文占分值中，有着越来越重要的占比。也是同学日常猎取课内外相关学问、以及信息来源的重要方法。下面是我整理的公鸡和猫头鹰的争辩现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 公鸡和猫头鹰的争辩现代文阅读答案 黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争辩。 公鸡说：“这是确的确实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖洋洋了。谁都感觉到，它是能够发热的。” “你的说法毫无道理!我以亲身阅历打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”猫头鹰说。 “发热的。”公鸡说，“我已经试过不止几十个早晨了。” 猫头鹰坚持说：“不发

2、热。我每天开头活动的时候，一次都没有感到过它会发热。” 它们谁也劝说不了谁。 1.“天上那个发亮的圆圆的东西”毕竟是什么。() 公鸡说的是 ，猫头鹰说的 ，短文中 和 这两个词写出了它们的不同特点。 A.太阳 月亮 暖洋洋 冷凄凄 B.月亮 太阳 暖洋洋 冷凄凄 C.地球 月亮 暖洋洋 冷凄凄 正确答案：A 2.假如请你做裁判，你会怎么对公鸡和猫头鹰说? 答： 答案你们两个说的都只对了一半，由于你们看到的东西不是同一个，公鸡看到的是太阳，猫头鹰看到的是月亮。 修辞类作用 1、比方、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了

3、+对象+特性 3、设问：引起读者留意和思索;答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 语文部编版和人教版的区分 (一)增加了古诗文的比重 在部编版的学校语文教材中，增加了古诗词的内容，由从原来的69篇变成现在124篇，在部编版的学校语文教材中，古诗词也增加了一倍。 (二)增加了课外阅读 在部编版的教材中增加了课外阅读的书目，在学校阶段名著阅读已经是必考的书目，学校教材里面也增加了大量课外阅读的书目。并且课外阅读都有指定书目。 (三)注意基础学问 部编版的教材更加侧重于基础学问的把握与提升，以学校教材为例，无论从认字还是写字的个数上来说，部编版都比人教版的要求有了明显的提升。 (四)更加“现代性” 部编版的教材在选取课文、习题设计和课后练习作业等方面都更加贴近当代中学校生的“语文生活”，更加具备“现代化”的气息。 阅读答案