高校生感恩节主题班会ppt.docx

《高校生感恩节主题班会ppt.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校生感恩节主题班会ppt.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高校生感恩节主题班会ppt 在我们的生命里，会遇到许很多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等，这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们关心，他们是我们终身感恩至念的人。下面请观赏高校生感恩节主题班会ppt模板，欢迎参阅！ 高校生感恩节主题班会ppt1 一、活动目的： 1、让同学拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。 2、从同学实际训练需求动身，把“孝心”作为训练主题，使每位同学都能养成良好的道德品质，让“孝心”在春风里飘香。 二、活动要求： 人人做一件事，献一份爱心。 三、班会过程： 活动一：今日起我要为父母做一件事 每位同学写下一句话，今日回家我要为父母做一件什

2、么事? 盼望通过这样的形式让同学明白孝不仅仅是一句：“我会听话、我会好好学习、我不打架”等等，应当让同学通过自己的实际行动感知父母恩，感受父母的良苦专心。 活动二：我们应当知道 1.你父母亲的生日是_。 2.你父母亲的体重是_。 3.你父母亲的身高是_。 4.你父母亲喜爱颜色是_。 5.你父母亲喜爱食物是_ 6.你父母亲喜爱的日常消遣活动_。 7.你父母亲喜爱做的运动是_。 8.你父母亲常常用来训练你的口头禅是_ 。 活动三：“我想大声告知你“ 说出你最想对父母说的一句话? 活动四：看漫画 我们小的时候，父母花了很长时间， 教我们用勺子、用筷子吃东西; 教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子; 教我们洗

3、脸，教我们梳头发;教我们做人的道理。 我们要怀揣着一颗感恩之心，来回报这份宏大的爱! 所以，当他们变老时;当他们想不起，或接不上话时; 当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。请不要埋怨他们? 当他们开头遗忘系扣子、绑鞋带， 当他们梳头手开头颤抖时，请不要责备他们，由于我们在渐渐长大，而他们却在渐渐，渐渐地变老。只要我们在他们眼前，父母的心就会很暖和。假如有一天，当他们站也站不稳，走也走不动时。请你紧紧的握住他们的手，陪他们渐渐走，就像就像当年他们牵着我们一样。 活动五：齐唱感恩有你 同学们，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探究，奋勉向上，走向辉煌!以实际行动来报答父母、老师的

4、深情! 高校生感恩节主题班会ppt2 活动目标： (一)构思： 在我们的生命里，会遇到许很多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等，这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们关心，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们学问和看世界的眼睛，感谢伴侣给了我们友情和支持，感谢这.赐予我们美妙的一切让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人!基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。 (二)目标： 1、提高同学对四周事物的关注，理解父母、老师、伴侣等的关怀。 2、让现代的独生子女学会感谢四

5、周的事物，而不是把它们看成是理所当然。 3、强调父母、老师等对同学的关怀，让他们学会感谢，让同学主动与父母、老师沟通。 4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。 活动预备： (一)选择主题：主题来源同学。 (二)师生共同策划活动方案。 (三)同学自主编排、练习。 (四)负责人最终跟进，确保预备工作无误。 活动流程(详细、具体)： (一)介绍本班基本状况 1、音乐起，主持人上。 主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班! 主持人乙：五一班拥有四十名聪慧活泼调皮的孩子，在老师的引导下，我们不断努力，取得了很大的进步、 2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。(意图：增加班级凝聚力) 主持

6、人甲：我们的班名是：书香门第 我们的班风是：团结、勤奋、主动、仔细 主持人乙：现在，请齐唱班歌隐形的翅膀 (二)宣布活动开头 主持甲：感恩是一种暖和的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 主持乙：感谢父母，是他们给了我们最珍贵的生命和无微不至的呵护。 主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，暖和着我! 主持乙：感谢伴侣，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我! 合：各位老师，各位同学，学会感恩，珍惜身边的人主题班会现在开头! (三)荒岛嬉戏(意图：通过活动，让同学感悟到身边每一个人都很宝贵，都值得珍惜!) 1、嬉戏主持者上： 各位同学

7、，首先，我们来进行一个嬉戏：现在，拿出刚才发给大家的爱心卡片，写上你最喜爱的三个人。然后依据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。不过，划掉就代表他离开这个世界了! 2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们特别开心、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水沉没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 3、其次个场景：接着，你们连续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 4、第三个场景：经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小岛，小岛种满了各种各样的植物，风景特别漂亮，你们

8、走进森林，突然遇到了悬崖，有一人掉下去了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。最终，就剩下你一个人，在这小岛上 5、谈感受或收获：自己生命中重要的人一一离去，大家确定觉得难受。那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁?为什么是他呢?从这个嬉戏中，你明白了什么呢? 6、主持人小结： 假如把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许很多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们关心，他们是我们终身感恩至念的人。 (四)小品表演梦(通过小品，让同学感悟到应当珍惜父母的关怀，准时行孝) 1、演员自我介绍，进行小品表演 2、同学沟

9、通观后感受 3、主持人小结 (五)小故事(通过故事，让同学感悟到：人应当拥有利他之心，这样.才会和谐，人们才会感到幸福) 1、同学讲故事 2、同学们谈感受和收获 3、主持人小结并过渡： 没有阳光，就没有日子的暖和;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们经常缺少一种感恩的思想和心理。 主持乙：你将用什么方式来表达你对老师，亲人，伴侣的感谢呢? (六)感恩行动(诗歌、歌曲、舞蹈) 郑斯宇：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵赠汪伦，表达我们对伴侣的感谢。 徐冰阳：我想请全体女

10、同学一起朗诵游子吟，对父母表示感谢。 曾芷豪：我想朗诵老师颂，对最友爱的老师表示感谢。 张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。 (过渡)主持人甲：早上，每个同学都只做了一张真心卡，现在，我们来进行一个真心话接龙， 周老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和伴侣们听。 (七)真心话接龙(该项为活动的升华。孩子通过给父母，伴侣、老师写真心话，说真心话，学会感恩。表达自己情感的同时，也增进了孩子和家长、老师同学之间的感情!) (八)班主任发言(配乐诗朗诵送给你，我友爱的孩子) (九)主持人总结，班会活动结束 主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但肯定是生活的全部。当身边

11、的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。 主持乙：试着用一颗感恩的心来体会，你会发觉不一样的人生。好好珍惜身边的人，做好眼前的事， 齐：你才会无愧于人生。 (十)活动猜测： 通过本次活动，使同学们熟悉到了父母、老师、亲友、同学等的关怀，学会了感恩，学会留意身边的感动大事，并与同学们进行共享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了同学之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。 (十一)活动反思： 本次主题班会的设计在内容结构上，首先考虑了德育的几大要素，即道德训练、法纪训练、心理训练、思想训练等。依据学校生德育读本与成长册，同时遵循全面性原则、进展

12、性原则，科学性原则以及新三中心、双主体的原则。在层次结构上依据同学的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由详细到抽象，从简洁到深刻，力争做到螺旋上升、循序渐进。力求活动生活化、活动化、综合化，使同学自主参加活动，在活动中探究，在活动中感悟，从而自觉内化为行动。回顾本次主题班会， 自觉有几点可取之处，现总结如下： 1、以活动为载体，搭建德育平台。 “道德根本上是实践的”。古人要求儿童养成“黎明即起，洒扫庭堂，内外干净”的习惯，青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品德，长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。这说明“道德在肯定意义上就是现实的人的活动“。因此

13、，本课始终以活动贯穿，(孤岛嬉戏，观看小品、听故事、说真心话等活动)力求做到：活动生活化、活动化、综合化。变“封闭式”为“开放式”。将一切实践活动作为培育同学良好的道德品质，升华同学抱负的途径，引导同学乐观投身到现实.生活中去，自觉地进行道德实践。同时，活动调动同学的各种感官，让同学动手，动口、动脑，自由、主动地参与活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地接受训练，得到感悟，从而构建学问和力量，形成内化的道德品质，做到在小嬉戏中见大道理。 2、多媒体帮助教学，让心灵受到震撼。 3、争论沟通，提升道德熟悉。 德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是同学主体在老师主体关心下消化、汲取、实践德育

14、内容的过程。经由这一过程，同学主体性才渐渐成长，达到自我训练的水平。每次活动后，通过争论沟通，同学思维与情感的火花相互碰撞，从而培育同学敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受;让他们在争论与沟通中获得更充分的心理基础和良好的人格品质，自觉提升道德熟悉并内化为自觉的行动。 或许，同学仅仅感到从前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼，但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明，这也是弥足宝贵的。这种佛学中所说的顿悟，当头棒喝似的震惊，将使同学终生难忘! 4、整和学科，升华情感。 肖川博士曾说：“假如一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。从来没有走进过一个丰富而美妙的精神世界从来没有过一次刻骨铭心的经受和体验;

15、假如从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类制造的绚烂文化发出过由衷的赞美那么，他(她)就没有受到过真正的、良好的训练。”因此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以多种方式，调动同学各种感官，参加到活动中，在活动中体验，感悟和导行。 主题班会最终，在深情的小提琴音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对家人伴侣老师的感谢，孩子家长老师们皆热泪盈眶主题班会结束，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长这次主题活动基本达到了以小活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的。同学得到的是潜移默化的训练，获得的是自觉内化，主动释放的行为。这种训练的效果绝非是口头灌输或是硬性

16、要求可以比拟的。 爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程，不行能是一蹴而就的。其实，它就建立在德育活动课中“顿悟”的基础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中绽开。这个时候，人类的德行在经受了长期的，复杂的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为老师，既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做“行到水穷处，坐看云起时”的王维。培育同学对道德情景的自主推断力量，使同学产生相应的情感体验和自觉的参加意识，使同学将道德学问转化为自己的观念和品性，从而在将来遇到相像的状况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。 高校生感恩节主题班会ppt3 一、听故事导课： 1、同

17、学们，无论你在哪里，有两个人，愿用自己的一生去爱你，甚至用生命去爱你，他们就是我们最友爱的爸爸妈妈啊!正由于有了父母的爱，才使我们健康欢乐幸福地成长。 2、下面老师给同学们讲两个故事。 震撼心灵的母爱故事 父亲藏饺子视频。 3、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么? 二、调查表的形式对比父母的爱： 1、同学们，爸爸妈妈的爱是那么无私而宏大。他们总是把最好的，最珍贵的留给你们，你心疼你的爸爸妈妈吗? 2、现在，老师要问同学们几个小问题，(出示表一)以举手的形式问。 3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。下面请位同学读一下这张调查表的内容。 (课件出示生读) 4、同学们，通过

18、这两张调查表，你们从中发觉了什么问题呢?请同桌争论一下。(生发言) 5、是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊!父母为我们终日操劳，悄悄奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关怀却远远不够。 三、体会父母的爱： 1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡，但他们对你们的爱是宏大的，是不求回报的、是无微不至的、由于他们的爱就在一个个生活细节中。下面请同学看几组图片，老师信任你看后会有感所悟。(观看图片) 2、出示父母辛苦工作的图片。 2、这就是你们的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都在用各自不同的方式爱着你们。同学们，你的爸爸妈妈是怎样关怀和爱惜你的? (

19、生叙述师点评) 四、听感恩父母的故事，写下感恩卡： 1、刚才从同学们的发言中，老师看到了很多宏大的父母，当我们生病时，她们比任何人都焦急;当我们难过时，她们比任何人都心疼;风雨中送我们上学，每天早起为我们预备可口的饭菜。 虽然只有一部分同学叙述，但我信任，每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感谢，是吗?那么我们该怎么回报父母呢? 2、同学们，你们肯定懂得了应当用你的爱去回报父母。那你们应当怎样去做?怎样回报你们的爸爸妈妈呢?请把你想说的写在纸上。 3、观赏跪羊图或者是天下父母心。 4、请同学们把心里话大声读出来。 5、全体起立，一起朗读承诺书。 五、结束语： 同学们，这次班会你们表现得特别棒!我很

20、兴奋地观察大家都懂事了，都体会到了父母的辛苦和不易，感受到了来自父母深沉而无私的爱，盼望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最终，让我们祝愿天下全部的父母幸福，健康，长寿! 高校生感恩节主题班会ppt4 一“感恩系列班会”活动背景： 英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你绚烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部.高校生活作为人生的一部分，不行能一帆风顺，种.种挫折与失败都会接踵而至，胜利时，感恩的理由许多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系

21、列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完善的人格，健康的心态，进取的信念。 二、“感恩系列班会”活动主题: 感恩之程 三、活动时间：2022年11月20日 四、活动地点：多媒体教室 五、“感恩系列班会”活动目的：“感恩”是个舶来词，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位.他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度，是由于我们生活在这个世界上，一切的事物都对我们有恩情!其实，感恩并非肯定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐蔽于小事之中。 这次班会就是为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母欣慰的接受我们的

22、感恩。 六、“感恩系列班会”表达形式与绽开形式：视屏，合唱，话剧，幻灯片，笛子演奏，古筝，朗诵等五、“感恩系列班会”活动主体：_系09级_1班全体同学 七、“感恩系列班会”活动内容：1) 班会主持人宣布班会开头2)全体观赏有关感恩的公益视频3)古筝演奏4)配乐诗朗诵5)话剧勿忘我心6) 幻灯片放映7)笛子演奏8)主持人总结发言，团支书发言，班导发言10)班级一个人在班会结束后把便签纸贴到班级的留言板11)班会在歌声中结束12)在课外时间于校内的各个人流较多的地方设置感恩留言活动点 八、活动布置多媒体教室：教室的桌椅被分别往两边靠齐，同时预留部分，尾部成开放式状态，给人一种畅所欲言的感觉。每个同

23、学拿着粉红气球，营造一种温馨和谐的氛围。 九、预期策划效果活动气氛浓烈，通过观看视屏与幻灯片，对感恩的理解达成共识。都表示要提高自身素养，加强自身修养，树立高校生新形象，为学院营造良好的学习生活环境贡献自己的力气。 十、活动留意事项1、班会按时进行2、班会成员按时出席3、有较完整的班会记录和班会材料要充分4、多媒体教室与乐器布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛 主办单位：_学院 承办单位：同学处 协办单位：_系_级_班 2022年11月12日 高校生感恩节主题班会ppt5 主题班会：学会感恩 人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的哺育之恩，等到上学，有老师的训练

24、之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、关心之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照看之恩;大而言之，作为单个的.成员，我们都生活在一个多层次的.大环境之中，都首先从这个大环境里获得了肯定的生存条件和进展机会，也就是说，.这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和.的关系有着正确的熟悉;报恩，则是在这种正确熟悉之下产生的一种责任感。没有.成员的感恩和报恩，很难想象一个.能够正常进展下去。在感恩的空气中，人们对很多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以仔细、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误

25、，相互关心;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独 人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿;有人为你教导迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?感恩的关键在于回报意识。回报，就是对培育、培育、教育、指引、关心、支持乃至抢救自己的人心存感谢，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。 “感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人”。“感恩”是由于

26、我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情! “感恩”是一种认同。这种认同应当是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的赏赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简洁的道理。对太阳的“感恩”，那是对暖和的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无全部的纯洁的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。 “感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们培育。而更宏大的是母亲从不盼望她得到什么。就像太阳每天都会把她的暖和赐予我们，从不要求回报，但是我们必需明白“感恩”。 “

27、感恩”是一种敬佩。这种敬佩应当是从我们血管里喷涌出的一种敬佩。 “感恩”之心，就是对世间全部人全部事物赐予自己的关心表示感谢，牢记在心; “感恩”之心，就是我们每个人生活中不行或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特殊的生活经受，只要你胸中经常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必定会不断地涌动着诸如暖和、自信、坚决、和善等等这些美妙的处世品行。自然而然地，你的生活中便有了一到处动人的风景。 “感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位.他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为

28、报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。 “感恩”是一种处世哲学，是生活中的大才智。感恩可以消解内心全部积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不行能一帆风顺，种.种失败、无奈都需要我们英勇地面对、豁达地处理。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。对他人的关心时时怀有感谢之心，感恩训练让孩子知道每个人都在享受着别人通

29、过付出给自己带来的欢乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、关心别人。 “感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不行磨灭的良知，也是现代.胜利人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人赐予的点点滴滴的关怀与关心，都值得我们专心去记恩，牢记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，由于有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的

30、心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。 “感恩”是敬重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与.，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而放射。敬重是以自尊为起点，敬重他人、.、自然、学问，在自己与他人、.相互敬重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，呈现、进展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点;感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此漂亮! “感恩”之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子永久不能真正懂得孝敬父母、理解关心他的人，更不会主动地关心别人。让孩子知道感谢爱自己、关心自己的人，是德育训练中重要的一个内容。 高校生感恩节主题班会ppt