做一个幸福的老师随笔.docx

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1、做一个幸福的老师随笔 其实欢乐与幸福就像一幅水墨画，简洁而又内涵，没有多余的颜色进行渲染，更没有多余的笔画进行描绘，然而细细品尝，越品越觉得奇妙。下面是我给大家整理的做一个幸福的老师随笔5篇，盼望大家能有所收获! 做一个幸福的老师随笔1 人生在世， 匆忙几十年。 幸福最重要。 世间总有公道， 付出总有回报， 说到不如做到， 要做就做一个幸福的老师。 而“幸福”二字如何诠释，曾记得，有位校长说过：同学或许记不住校长什么名字，什么模样，但肯定会记班主任，记住任课老师，这就做被记住的老师，是幸福的被记住还是因怨恨而被记住，这就要看我们如何做老师了。假如把同学当做魔鬼，那我们就生活在地狱，假如我们把同

2、学当做天使，那我们就生活在天堂。作为老师，我们应当查找属于自己的切身幸福感。 做一个幸福的老师，要学会查找幸福。幸福在哪里?幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应当在平常的工作中找寻幸福和欢乐。迎面听到很多声“老师好”时，莫非不让我们觉得幸福吗?;当老师节来临时收到同学很多的祝愿时，莫非不让我们觉得幸福吗?当我的课堂上全部同学都在仔细讨论问题时，莫非不让我们觉得幸福吗?工作中的点点滴滴都会让我们有许多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观看，幸福其实始终就在我们身边。 做一个幸福的老师，要喜爱这份训练事业。对自己能守住心灵的安静，有乐于奉献之精神;对同学有着大爱和宽容之心;对.有着剧

3、烈的责任感。由于有爱，我们才深深的感动;由于有爱，我们才不懈的追求;由于有爱，我们才无比的幸福。做一个幸福的老师，要注意我们自身的成长。训练不仅仅是同学考出更高的分数，也不只是更多的同学考上了好的学校。还要看我们的同学有没有和善的心灵和健全的人格;同学的力量有没有适合时代的需求;我们有没有为同学的全面进展和终身进展负责。当我们从教书向育人、从授业向传道、从职业向专业转变时，我们的内心会感到无比的骄傲 做一个幸福的老师，关键是自己调整好心态。心态打算一切，假如我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味;而当我们把教书育人变成一种事

4、业而非职业的时候，即使疲乏写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而安静。 只要带着爱心走进课堂，那么再淘气的同学也会是可爱的;只要带着欢乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得欢乐。作为老师，应当用平常心看待名誉、金钱、地位和同事间的关系，打造和谐的人际关系，制造良好的工作习惯，时刻保持着对健康、对家庭、对事业不懈追求的心。我们常常对同学说：欢乐学习，欢乐成长。我们老师假如能以享受的态度从教，那么我们的训练生涯就是幸福的人生。我们应享受训练每一天，幸福生活到永久。 做一个幸福的老师随笔2 老师的点滴幸福 幸福是什么?许多人都认为幸福是获得，是满意，是苦尽甘甜的完善。老师是一个清苦的职业，然在

5、外行人看起来，老师是挺悠闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不简单的。老师，不行能很轻松，一个很轻松的老师，不行能成为优秀的老师，由于没有人可以随任凭便胜利;老师，不行能很富有，一个很富有的老师，不行能是一个高尚的老师，由于教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业;假如，老师把轻松和富有作为幸福追求，那么确定永久都不幸福。有一首唱歌得好：你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰了 只有幸福的老师才能培育出幸福的同学.只有欢乐的老师才能培育出欢乐的同学。那么， 老师的幸福是什么? 幸福是一种体验，是对训练中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体

6、验。老师的幸福是一种精神享受。有自己清楚而成熟的训练教学理念，是一种幸福;有自己有魅力的训练教学艺术，是一种幸福;有自己的训练抱负和信念，是一种幸福。老师的幸福写在同学仔细的作业本上，老师的幸福盛在同学满足的答卷上，老师的幸福堆在家长布满谢意的脸上。同学的毕业证和入学通知书是老师的幸福，老师节同学送来的温馨贺卡和溢香鲜花是老师的幸福，满天下的桃李打来的电话是老师的幸福同学是老师的幸福源，当同学在难题面前时的豁然开朗，当同学精神的意气风发时，当同学的综合素养得到进展时，老师都会有一种愉悦的情感体验，这就是老师的幸福。老师的幸福是训练场景中的一种高级情感体验，学校是老师幸福的摇篮，我想起课堂上的情

7、景，40多名同学一同起立，拉着长音喊：“老师好!”你微笑，点头。他们落座，悄悄地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个学问殿堂的主持，你是一群飞行的年轻心灵的引导者。你似乎就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透亮而干净;你又似乎要垦种一方肥沃的田地，泥土的芳香悠远而醇美。谁能拥有这奇妙幸福的感受呢?平常在校内的楼道里、操场上，不时有同学迎面走来，微笑着道声：“老师好!”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。或许你讲的某个词语使他们茅塞顿开，或许你的某句趣话使他们捧腹大笑，或许你的某次讲解使他们曲径通幽，或许你的某次批判使他们刻骨铭心 正是在这安静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中的一部分

8、，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做老师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀!老师的幸福更是一种通融、豁达、敞亮、满意和感谢，是才智之上的才智。老师的训练生命便是满意和宽容、感恩与和谐。相对宁静、安静、安心才能打快乐障，体察自我，查找和发觉训练的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个老师，应当要满意于同学的点滴进步，感谢生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种欢乐才能收获幸福!盼望每一位老师，为了祖国的下一代，为了民族的将来，都能勇担责任，去感动自己，感动同学，感动.，

9、去体验训练的欢乐，感受训练的幸福，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是老师的人生的至高境界!这才是老师完善的人生!友爱的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田布满阳光，让我们播种欢乐，让同学的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和欢乐贮满自己的心房。 做一个幸福的老师随笔3 当我观察“作为老师的我们，您心中的幸福是什么呢”这个问题时，我想了许多。 记得刚参与工作时，第一次站在讲台上，看着那一双双天真而又期盼的眼睛，我感到了幸福，由于我知道这些孩子需要我。虽然我也遇到了许多挫折，也曾难过难受，也曾退缩过，但孩子们那声稚嫩的老师好、老师我错了，让我的心又暖和起来。我认为不管多么辛苦、多么疲乏，孩子们对

10、老师的爱让我觉得那就是幸福。 记得我曾教过的一茬同学，从一班级始终跟到三班级，由于一些缘由，我不能再教他们了，但师生之间建立起的情感是难以割舍的，我有些伤感。一名同学让别人转交给我一封信，信中说特别惦念我，让我不由的热泪盈眶。老师节那天，我走在回家的路上，突然听见背后有人喊我，我回过头一看，原来是我教过的同学韩旭，他面带微笑，冲我深鞠一躬，说：“老师，祝你节日欢乐!”说着，递给我一张相框，还没等我反应过来，他已骑着自行车走远了。虽然只是一张小小的相框，但我知道它包含着同学对老师的一片心愿。我在感动着，正由于这份爱，让我在训练这条路上连续前进着 或许，我的同学并不优秀，我并不是优秀的老师，但我尽

11、自己最大的力量去呵护他们，培育他们。只要他们健康成长，心中有老师，我就是幸福的。 做一个幸福的老师随笔4 当老师赐予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的劝慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重要缘由。有一位老师叙述了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动方案。由于吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小伴侣们你一言我一语地在谈论：“小林老师休息了。”“小林老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，小林老师趴着睡觉，不冷吗?”“我去给她披件衣服。”这时

12、，几个幼儿来给我盖衣服了，我没准备“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我悄悄地趴着，悄悄地享受着这份由孩子向我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满意。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了孩子的爱是满意老师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯净，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的缘由。不过，得到孩子爱的前提是老师对孩子的爱和喜爱，由于“孩子们所喜爱的是那些原来就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人”。 “渐渐地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿训

13、练这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热忱。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报;你爱孩子，他们自然也会爱你;你敬重他们，他们也会敬重你。” 做一个幸福的老师随笔5 爱同学，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。 我由于被爱而幸福过吗? 工作累了，父母来电话，伴侣来短信，假如不是做老师，这或许就是现在我生活的全部。可老师这份职业，让我收获了额外的关爱。可以做一个简洁的计算：工作十年来我教了四百多个同学。假定其中有三分之二是爱我的，那么在亲人伴侣之外，我的人生额外的收获了二百

14、六十多份关爱。当然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但我的那么的同行们，你们送出去了一届又一届的同学，迎来了一批又一批的同学，他们回报给了你们多少的爱呀!收获同学的爱，这是一笔旷世的财宝。 我永久记得这个日子，2022年7月9日，星期三。那天是我24岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个伴侣的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上7点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班58个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们开放的笑脸上，

15、我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“李老师，生日欢乐”!我的泪水掌握不住地流满了脸颊。 去年元旦，一进办公室，我看到一大堆贺卡堆满了我整张办公桌。全部的贺卡都是用手工制作的，上面一行行稚嫩的笔迹，一句句温情的话语，向我表达着一声声新年的祝愿。平常工作再不顺当，同学再淘气，我也没有落泪。但这一次，我情不自禁。由于过老师节的时候有同学送礼物给我，我就在班级讲了同学时期不要用父母的钱给老师买礼物，取得的优异成果就是对老师最好的回报。我没有想到同学会用这种方式向我表达谢意，我面对的不是几十张卡片，而是几十颗爱我、敬重我的心，是几十份无法计量的情意，是人世间全部的言辞都无力表达的感动!刹那间，我幸福得几乎眩晕! 记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与同学推心置腹的沟通，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业我只记得孩子们在我生病静静放在桌子上的感冒药;我只记得在我疲乏时同学那声声深情的问候;我只记得那些特殊的日子里，同学送我的一份份真诚的谢意我傲慢，由于我是老师;我幸福，也由于我是老师。 做一个幸福的老师随笔