九班级物理上册学问点归纳.docx
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1、九班级物理上册学问点归纳 学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类,做成思维导图或学问点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,便利记忆、温习、把握。接下来我在这里给大家共享一些关于九班级物理上册学问点归纳,供大家学习和参考,盼望对大家有所关心。 九班级物理上册学问点归纳 【篇一】 电现象 一、电荷:物体有吸引轻小物体的性质。我们就说物体带了电,或者说带了电荷。 二、两种电荷: (1)正电荷:绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷; (2)负电荷:毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 (3)自然界中只存在正、负两种电荷, (4)电荷的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 注:两
2、个物体靠近时有吸引现象:可能一个带电,另一个不带电 可能一个物体带正电,另一个物体带负电; 三、电量:电荷的多少叫做电量,电量的单位是库能。“Q” 四、中和:放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象,对外不显电性叫做中和。 五、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。 摩擦起电的实质是:电子的转移, 失去电子而带正电(缺少电子,正电荷占优势);得到电子而带负电(有多余的电子,负电荷占优势) 检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器,它的原理:依据同种电荷相互排斥而张开。 六、电场:像磁体一样,带电体四周也存在着一种特别的物质,叫电场。 电荷间的相互作用是通过电场来实现的。 七、电流:
3、电荷的定向移动形成电流。(其实:正电荷移动;负电荷移动;正、负电荷分别向相反方向移动都可以形成电流) 电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 电源的外部:正极动身,流回负极 金属导体中的电流方向:与自由电子移动的方向相反 电路中要得到持续电流的条件:(1)电路中有电源;(2)电路必需闭合。 电与磁 一、奥斯特的发觉 1、给导线通电,能使导线四周的小磁针发生偏转,表明通电直导线四周存在磁场。 2、揭示了电与磁的关系,电可以产生磁。 二、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管产生的磁场与条形磁铁产生的磁场相像。 2、通电螺线管的磁极可以用右手螺线定则来判定:用右手握住螺线管,让四指弯曲
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