六班级语文教学总结的.docx

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1、六班级语文教学总结的 总结可以提升我们发觉问题的力量，不如静下心来好好写写总结吧。大家所见过的总结应当是什么样的?下面我给大家整理了六班级语文教学总结的.，盼望大家喜爱！ 六班级语文教学总结的.1 一个学期结束了，静下心来渐渐地梳理这一个学期以来的工作，我感觉自己真的成长了不少。本学期我连续担当六班级的语文老师。这个班同学乐观上进，自信十足，学习爱好特别深厚，课堂气氛也很活跃。但是少部分同学不够踏实，比较浮躁。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、 指导思想： 在教学上，全面精确地体现语文的教学目标，致力于语文素养的形成与进展。抓住语文富有时代气息和文化内涵的特特点，对同学进行爱国主义训练、

2、生活训练、道德训练，培育同学良好的性格与习惯。 二、教学工作： 在教学上，我尽量做到备好每一节课，上好每一节课。针对本班同学的详细状况，制定相应的教学方法，形成自己的教学风格。在课堂上充分利用“我的学期表现”表，把“小红花”引入课堂中，使同学时时都体会到胜利与欢乐。同时采纳激励法、竞赛法等教学方法，培育同学竟争意识，使同学在激烈的竟争、开心的合作中体会到学习的欢乐。 三、关爱每一个同学，建立和谐的师生关系。 老师只有用父母般的爱心去对待身边每一位同学，关怀他们的成长和心理状况，将自己真正融入到同学中去，才能营造良好的班风学风。在实际的工作中，我总是公平地对待他们。对优生提出更加严格的要求，对一

3、些平常表现不大好的同学，更是倾注了更多心血：多给他们关爱和鼓舞，发掘他们的优点，略微有进步，就进行表扬，以提高他们对学习的乐观性。 每次考试或测验之后，我总要找同学谈话，进步的多加鼓舞，退步的我会尽量了解他们的学习状况和生活状况，关心他们找到问题所在，这样可以使每一位同学都真实地感受到老师的关爱。平常课间也常常和同学在一起，做嬉戏、谈天、甚至和他们打成一团，让每一个孩子都由衷地喜爱我们这个班集体，喜爱我们这个和谐的大家庭。在工作中，我还有很多不足之处。在今后的训练教学工作中，我将不断提高自身的修养及业务力量，使自己更能适应将来现代训练进展的要求，培育更多更加优秀的好同学。 六班级语文教学总结的

4、.2 转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，本人仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，仔细学习训练教学理论，深化讨论教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有胜利之处，同时也存在一些不足。现对人教版六班级上册语文教学工作总结如下： 一、仔细备好每一节课，课后准时反思。 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的学问技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，把

5、握学问的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，支配每节课的每一个教学环节活动，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我准时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。 二、重视同学的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。 标准提出：少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的要求。本册教材连续支配了向同学推举一本好书的内容，推举的是鲁宾孙漂流记，我以此活动为契机，引导同学阅读课外书籍，积累课外学问，扩大学问面。要求同学必需依据自己课外阅读

6、的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段我还注意培育同学读书后写读书笔记的习惯。时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。 三、做好同学的辅导工作。 本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控力量， 学习乐观性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习互助及竞争小组，利用优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习

7、小组后，我发觉孩子们的学习乐观性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了肯定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，注意为他们供应更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。 四、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 这学期的教学工作，虽然取得了肯定的成果，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太抱负等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己力量，对存在的不足之处连续探究、尝试。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却

8、是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 六班级语文教学总结的.3 一、常规教学管理工作 学校语文教学大纲强调“在学校语文教学中要进行识字、写字、阅读和作文力量的培育”，并指出“要非常重视同学的自学力量的培育。”我认为，作为六班级的同学，最重要的还是要教给同学猎取学问力量的方法。 基于这点熟悉，在这半期工作中，我力求把学法指导贯穿于语文教学的每个教学环节：备课、上课、辅导、批改等。为了实现这一目

9、标，每教一篇课文，除了确定思想训练、学问目标外，还关心同学领悟、把握或运用一些好的学习方法，并在课堂教学中不失时机地向同学渗透，引导同学领悟、运用，提高了同学学习的爱好。在设计练习题和批改作业时也留意启发同学把握和巩固有关的学习方法。 如：教给同学读懂文章的方法。即：从识字、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法;从理解文章题目、思索老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的.某一词句提出问题，思索问题的方法;从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句、布局谋篇的方法。 以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分同学基本上明白了“一抓、二联、三问、四想、五体会”的方法

10、。 “一抓”：指抓住文中重点词语、关联词、的表达方法等;“二联”：指联系课题、联系上下文、联系生活实际等理解重点句含义，体会的写作意图的方法;“三问”：指理解每个句子时都可以问写什么，怎么写以及为什么要这样写的方法;“四想”：主要指联系实际绽开联想和想象的方法;“五体会”：指体会句子所表达的思想感情，体会的写作方法和写作意图。 当同学把握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓舞他们运用。从九月份开头，我每个星期要求同学写作，体裁不限，内容多样，用上平常积累的好词佳句贯穿于文章中，让人读起来朗朗上口，培育同学读写力量。同时我经常鼓舞同学多看课外书，增长学问

11、，提高写作力量。 二、期中检测反思 期中考试工作，组织严密，实行特地试卷，集中监考，集中阅卷的形式，老师迎考乐观，在考试中同学发挥了水平，展现了扎实的基础学问学习力量。全班级语文平均分78分。从试卷分析上看，。老师认为试卷合理，较能反映同学学习的真实水平。 这次试卷重视同学综合素养与力量的测试。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了同学的基础学问和基本技能，也检测了同学的课外阅读水平。做到题型多样敏捷，学问面广，并蕴涵了肯定的思想训练于试题之中。从同学的考试结果看较难。 其次是同学的学习态度和策略。本此考试类型仍旧是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测同学阅

12、读方法与态度及学问面的力量，虽然平常已经注意给同学们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从同学那里了解到：有的是由于没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，理解错题目意思。要转变这种状况，关键是让同学把握阅读方法及技巧。 最终是对教材的把握。六班级的阅读教学特殊要注意培育同学的独立阅读力量，指导同学学会阅读不同文体的课文，实现向学校阅读学习的平稳过渡。 三、改进措施 端详同学的答题状况，回想这半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进： (一)不断提高同学的阅读力量。 “阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培育同学的阅读力量是教学的重点。

13、今后教学中要激发同学的阅读爱好，交给同学阅读方法，扩高校生的阅读量，多给同学创设阅读力量训练机会，从而促进和提高同学的阅读力量。 (二)爱好先导，注意积累。 对同学的学习态度加强引导，激发同学的学习爱好;在教学中连续加强对同学进行基础学问的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改! (三)端正态度，培育习惯。 班里多数同学缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严峻。教学中，首先让同学明确学习目标，端正学习态度，培育学习爱好，渐渐形成良好的学习习惯。 六班级语文教学总结的.4 回顾这一学年以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素

14、养训练为目标，结合本班实际状况，突出六班级教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学各方面的力量，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 经过一个学年的努力，基本完成了训练教学工作任务，现将本学年的工作总结如下： 一、坚持了课前前仔细备课。 我在本学年以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键

15、，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、坚持仔细上课，向课堂要质量。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、探究等学习方式已成为课堂的主

16、流。这一学年，我在课堂教学中，努力体现训练新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学 习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。 三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。 在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。老师也在课外加强辅导工作，在训练教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深

17、厚的爱好。 四、注意课内外结合，培育大语文学习观念。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”作为一名训练者，我充分利用这种资源，发掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。 总之，在本学年的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，训练教学工作是一项常做常新、永无止境的

18、工作，.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 六班级语文教学总结的.5 一、本班同学现状分析 本班共有同学68个，其中男生41个，女生27个。大部分同学都较为活跃，同学之间关系良好，喜爱运动，喜爱劳动，但学习基础略为薄弱，需要加强。 二、班级工作重点及目标班级训练工作 重点加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级、团结同学以及心理

19、健康的训练。 详细工作： 1.连续抓好五班级同学的常规养成训练，培育良好行为。 2.搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育。 3.做好每位同学的自我爱护训练，增加安全意识，形成肯定的自我爱护力量。 4.做好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展。详细措施： (1)鼓舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争自己和自己比有进步，同时熬炼力量，培育其集体荣誉感。 (2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。教室布置求美观大方，突出特色，使同学在潜移默化中受到训练。 三、学习方面的详细做法。 1、建立培优辅差档案。一个班级中不行避开会出现学优生和学困生，班主任要建立好档案，与学科老

20、师共同协商努力，使学优生更进一步，学困生能尽快跟上。 2、建立本班的“学习小组”,“学习小组”中的组长起到监督和关心的作用，要 求每位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 四、同学心理健康训练 1.班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康训练，正确地赐予训练。 2.对少数有心理问题的同学，要准时地与家长取得联系，实施有方案的训练。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进行工作。同时也要做好同学心理转化的记录，从中发觉规律，削减同学的心理问题发生率。 3.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映同学近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 五、同学安全训练 1.常常训练同学要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2.每天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，留意同学安全。 3、回家和上学路上要遵守交通规章，按时回家或按时回校。 以上是我就本学期对本班的管理和训练工作做出的方案。