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1、教育研讨会心得体会 小学英语教学研讨会曁片区教研活动 -心得体会 2021年5月7日我怀着一份激动的心情,本着学习的态度和同事前往谷里中心小学参加了“2021年小学英语教学研讨会曁片区教研活动”。我们共观摩了2节课和1个讲座。陈教师和郭老师在课堂教学中的共同特征之一就是上课时精神饱满,善于用自身的激情感染和调动学生,从而使课堂教学呈现勃勃生机。作为小学英语一线教师,我亲眼目睹了她们的风采,聆听了她们精彩的课,尽情感受着他们各种不同的教学风格,收获颇多。 一、教师的基本功扎实。课堂上两位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利,发音准确。可见其英语水平之高,这也是进行英语教学
2、的前提。而且两位教师还展示了自己规范的英文书写功夫,精美的教学设计,制作多媒体课件的高超水准,以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。由此,我感到自己在多方面的巨大差距,今后要努力学习全面提高自身素质,以促进教学水平的提高。 二、充分利用歌曲或歌谣等形式进行课前激趣,课中巩固。陈老师在一开始就利用歌曲animalsanimalsareeverywhere激发学生的兴趣,同时引导学生复习了所学动物的英文名称,为新授环节做了充分的铺垫。针对本课重点知识,两位老师都运用了chant旋律让学生加以巩固,效果很明显。 三、教师在备课上下足了功夫。通过观摩这两节课,我深深地体会到她们在备课上所花的工
3、夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼,到导入到情境创设,一环扣一环,衔接自然,学生能够很好的跟进,没有断点。而且从一些教学细节上,更可见各位教师备课时的独具匠心。如郭老师,先和学生自由会话,从而拉近了彼此的距离。然后询问周末你通常做什么,通过课件展示不同的画面,再不留痕迹的导入学习内容,整个教学过程浑然一体。 四、教学中的一些细节 在本次活动中,我关注了一些教学细节,分别是: (1)课堂提问。郭老师在新旧知识的衔接处的提问,非常恰到好处,先就熟悉的话题提问,从而引出较为复杂的句型结构。既可以复习旧知识,又能引出新知识,有利于突出知识的整体性,同时,可使学生养成注意力集中的良好习 惯
4、,并能够有效的训练学生快速反应的能力。再从突出重点的提问来说,陈军老师针对课本对话,提炼出了三个生动有趣问题(1.whatdoesjohnsee。 2.whataretheelephantsdoing。 3.whatarethemonkeysdoing。);郭老师也针对本课重难点,提炼出了两个问题(1.doeslimingwantthetoybus。 2.whattoywouldliminglike。),这样就立马抓住了本堂课的重点,从而很好的了解学生对重点内容的掌握程度,根据学生提供的反馈信息及时加以补充纠正,并让学生反复操练,循环往复,加深学生印象。 (2)课堂关注。教师能够关注不同层次的
5、学生,让每位学生都成为课堂学习的主人。这次活动中大部分老师对学生的错误回答都不直接否定,而是停下脚步耐心启发,等学生真正的会了之后在进行下一环节的教学。如此大的场面,教师能够关注到不同层次的学生,实在难得。 (3)课堂评价。大部分老师在课堂上都设计了评价,课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合,能做到个人评价与集体评价相结合,多角度,准确地给予评价。课堂上教师从不吝啬自己的语言cool。great。wonderful。cleverboy。教师给学生的成功体验有助于提高学生的兴趣,树立学好英语的自信心,让他们更积极地参与到各种学习活动中。 另外,教研员任宁老师先进行了评课,然后做了讲座,具体内容是: 1.课堂评价标准; 2.关注学生,关注学习效果; 3.课堂教学值得肯定的方面; 4.存在的问题; 5.英语课型的研究。这个讲座让在座的听课老师情绪高昂,在共鸣中达到了共识。 本次活动以后我要加强自身的专业素质特别是语音方面,尽量要呈现给学生标准的语音语调,要让学生学得轻松有效。还有老师应带着一种快乐的情感、态度去感染学生,让孩子们真正想说、敢说、能说。 第 4 页 共 4 页本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。
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