《汤圆》幼儿园小班美术教案.docx

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1、汤圆幼儿园小班美术教案 教案不能仅重视传授教学大纲规定的学问和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培育学员敏捷运用所学学问去解决实际问题的力量。以下是我为大家整理的汤圆幼儿园小班美术教案，感谢您的观赏。 汤圆幼儿园小班美术教案1 【活动目标】 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点) 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。 【活动预备】 各色面泥、盘子 【活动过程】 一、魔术魔术变变变老师出示面泥， 师：今日，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!老师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的爱好。 二、幼儿学习团汤圆 1、幼儿自主变汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗?我们一

2、人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。 2、老师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的。 (1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 (2)边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆? (3)幼儿基本完成，大声回答：圆!由此体验团成汤圆带来的胜利体验。 三、幼儿练习团汤圆 1、老师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。 2、提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。 四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，观赏。最终将汤圆送到娃娃家。 汤圆幼儿园小班美术教案2 活动目标： 1、知道元宵节要吃汤圆。 2、了解汤圆的外形，尝试用纸浆制作汤圆。

3、 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备：物质预备KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程： 1、提问：元宵节的时候，我们吃什么? 2、出示汤圆的图片，说说汤圆的外形，吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的? 3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。 4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。 5、幼儿操作，老师巡回指导，同时关心幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。 6、作品展现、讲评。 活动反思：

4、对此次的活动感受颇多： 1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是特别干净、有序。 2、作品“特效”的感受，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到抱负的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围立刻增加了很多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀! 汤圆幼儿园小班美术教案3 一、活动目标 1、喜爱泥工。 2、学会搓圆的技巧。 3、了解汤圆的吉利的意义。 活动重点：学会搓的技巧。 活动难点：吃汤圆的意义。 二、 活

5、动预备 橡皮泥、泥工板 三、 活动过程 (一) 导入 1、小伴侣们吃过汤圆吗? 2、还记得汤圆是什么外形吗?(圆圆的，小小的) 3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里每天都有，平常也可以吃。吃汤圆表示团团聚圆。) (二) 出示橡皮泥搓出来的汤圆 1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。 2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的? (三) 示范搓汤圆的动作 1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。 2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。 (四) 留意事项

6、1、搓好的汤圆放在盖子上。 2、别把泥掉到桌面上或地板上。 (五)幼儿动手搓汤圆，老师指导 (六)对作品进行评价 手工材料 汤圆幼儿园小班美术教案4 活动目标： 1.学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2.能感受到元宵节的欢乐。 3.培育幼儿的观看汤圆和动手操作力量。 4.让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 活动预备： 1.请幼儿收集花灯，布置活动室。 2.用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3.幼儿用肥皂洗净双手。 4.PPT。 活动过程： 一、欣赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿争论：为什么现在要玩花灯? 3、小结：元宵节这一天

7、，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1.老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2.争论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅关心煮沸熟。 小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史非常悠久。 汤圆幼儿园小班美术教案5 活动目标： 通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的欢乐气氛

8、。 活动预备： 1、新年好的音乐磁带; 2、新年好Flash; 3、橡皮泥人手一盒; 4、盘子每组一个; 5、角色嬉戏房的娃娃家场景。 活动过程： 一、激发爱好，导入主题。 老师播放歌曲新年好，告知幼儿新年来到了。 老师提问：宝宝，你们觉得过新年最快乐的是什么事呀? 幼儿沟通争论。 老师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包 二、播放Flash。(过新年放鞭炮、吃汤圆。) 1.老师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的? 2.幼儿观赏、沟通。 3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里许多人都会放鞭炮，一家人还会开快乐心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。 三、操作探究。 1.老师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。 2.老师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。 3.幼儿操作，老师巡回指导。(配背景音乐卖汤圆)提示幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。 四、延长活动。 带幼儿去角色嬉戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，仿照煮汤圆的场景，体验过新年的欢乐。 汤圆幼儿园小班美术教案