2021年小班科学教案：有生命和无生命.doc

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1、2021年小班科学教案：有生命和无生命小班科学活动有生命和无生命教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学有生命和无生命教案吧。幼儿园小班科学教案：有生命和无生命活动目标1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。活动准备1、多媒体：有生

2、命与无生命物体的录像。2、若干小贴纸标志： 哭脸和笑脸3、活动前布置户外活动场地，放置相关有生命与无生命的物体，如：各种昆虫、花草等。活动过程1、播放多媒体让幼儿观察，引发幼儿进行分类的兴趣。（1）播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。（2）渗透有生命与无生命两词，引发幼儿进行探索与分类的欲望。2、教师讲解用图标分类方法，幼儿操作。（1）教师出示标志，笑脸-代表有生命，、哭脸-代表无生命，将有生命的物体粘贴上笑脸，无生命的物体粘贴上哭脸。（2）组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体，并

3、进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情 .qinzibuy. 的寻找有生命与无生命的物体，并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸，滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。（1）共同探讨有生命与无生命的区别：根据幼儿的分类结果，引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。（2）教师进行小结：有生命的物体在不断的生长变化，而无生命的物体则不能。（3）带幼儿一起检查分类结果，并找出错误进行改正。4、教育幼儿保护生命，热爱环境。（1）幼儿一起探讨：我们应如何爱护有生命的动植物？（2）带领幼儿将大自然的动物放生。5、延伸活动：看幻灯片。感知巩固有

4、生命体和无生命体的特征。（作者：河北省直机关事务管理局河北省直机关第二幼儿园苏淑巧）相关小班科学教案小班科学活动：甜甜的糖果小班科学教案：蒲公英小班科学活动：圆形滚得快小班科学活动设计：小兔逛超市小班科学教案：妈妈的礼物小班优秀科学教案:哪些东西能运水小班科学教案：颜色对对碰小班科学教案：颜色对对碰（第二版）小班科学教案：屋里真暖和小班科学教案：饮料的气泡之谜小班科学教案：认识洋花萝卜小班科学教案：香香的和臭臭的小班科学教案：看雨小班科学教案：有生命和无生命小班科学活动怎样最凉爽PPT课件幼儿园小班科学孩子的好朋友-兔子FLASH课件动画小班科学活动做棒冰PPT课件小班科学好玩的洞洞PPT课件

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