七班级2022物理上册学问点.docx
《七班级2022物理上册学问点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七班级2022物理上册学问点.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、七班级2022物理上册学问点 如何才能学好物理?首先要提高学习物理的爱好。新学期,要带着求知的渴望进入物理的世界。下面是我为大家整理的有关七班级2022物理上册学问点,盼望对你们有关心! 七班级2022物理上册学问点1 第一章 声现象 基础学问 回声测距离:2s=vt 第一节:声音的产生与传播 一:声音的产生 重点定义: 1声是由物体的振动产生的 2振动可以发声 要点: 1一切发声的物体都在振动 2声音是由物体的振动产生的 3发生物体的振动停止,发生也停止 疑点: 1一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。 2 “振动停止,发生也停止”不同于“振动停止,发生也消逝”
2、。振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并连续向外传播。 二:声音的传播 重点定义: 1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播,这种波叫声波 要点: 1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有:固体,气体,液体 3 真空不能传声 重点: 声音以波的形式向外传播。由于物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波 三:声速和回声 重点定义: 声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。 要点: 1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快,其次是液
3、体,在气体中传播最慢 3 声速与节制的温度有关。一般在气体中,温度越高,声速越快 4 声音在传播过程中,遇到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。 重点: 声音在15的空气中的传播速度是340m/s 拓展: 1 辨别原声与回声的条件: 回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用: 加强原声;回声定位;回声测距 3 回声测距离:2s=vt 其次节:我们怎样听到声音 一:怎样听到声音 重点定义: 在声音传递给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会失去听觉。但是假如只是传导障碍,而又能够想方法通过其它途径将震惊传递给听觉神
4、经,人也能够感知声音 要点: 1 人耳的构造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,听小骨)内耳(半规管,前庭,耳蜗) 2 听到声音的途径:物体振动介质鼓膜或头骨听觉神经产生听觉 难点: 假如传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,人可以连续听到声音;假如耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丢失,叫做神经性耳聋,一般不行治愈。 拓展: 听到声音的条件: 听觉系统正常;物体的振动频率达到人耳的听觉范围;声音有足够的响度;有传播的介质 二:骨传导和双耳效应 重点定义: 声音通过头骨,颌骨也能穿到听觉神经,引起听觉。科
5、学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 要点: 骨传导的途径:物体振动声波头骨或颌骨听觉神经 重点: 双耳效应产生的条件: 对同一个声音,两只耳朵感受到的强度大小不同;对同一个声音,两只耳朵感受到的时间先后不同;对同一个声音,两只耳朵杆受到的振动步调也不同 第三节:声音的特性 一:音调 重点定义: 1 物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低 2 每秒内物体振动的次数频率来表示物体振动的快慢。频率打算声音的音调。频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz 3 频率高于20220Hz的声音为超声波;低于20Hz的声音为次声波 疑点: 1 音调是指声音的凹凸,也就是平常我们说的声音的粗细,不是
6、声音的大小,也不是声音的音色。 2 在相同的介质和温度中,频率不同的声音传播速度相同。 拓展: 音调的凹凸与什么有关? 音调的凹凸跟发声体的外形,尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 二:响度 重点定义: 1 声音的强弱(大小)叫做响度 2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。 要点: 1 物理学中响度指声音的强弱,生活中指人耳感受到的声音的大小。 2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。 重点: 1 响度与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大;与人到声源的距离有关,距离越大,响度越小。 2 音调和响度是根本不同的两个特性,毫无关系。 三:音色 重
7、点定义: 1 频率的凹凸打算声音的音调,振幅的大小打算声音的响度。 2 不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。 要点: 音色是指声音的品质,即音质。 拓展: 人的音色会随年龄的增长,以及饮食,健康的因素而变化。熬炼可以保持美丽的音色。 第四节:噪声的危害和掌握 一:噪声的来源 重点定义: 1 从物理角度来说,噪声是发声体作无规章振动时发出的声音;从环保角度来说,凡是阻碍人们正常休息,学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 2 噪声的波形无规律且杂乱。 难点: 乐音和噪声的根本区分在于:乐音是由发声体规章振动产生的,波形是规章的;噪声是由发声体不规章振动
8、产生的,波形杂乱无章。 二:噪声的等级的划分 重点定义: 1 人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-20220Hz。0dB:人刚能听到最微弱的声音。3040dB:较为抱负的宁静环境,为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB,为了保证工作和学习,声音不能超过70dB,为了爱护听力,声音不能超过90dB 。 2 声音从产生到引起听觉的三个阶段: 声源的振动产生声音;空气等介质的传播;鼓膜的振动 拓展: 噪声的危害可分为哪几类? 造声的危害可分为生理危害,心里危害和物理危害。不太强的噪声,使人感到厌烦;比较强的噪声,使人感到刺耳难过,时间久了会引起噪声性耳聋,还会引
9、起心律不齐,血压上升,消化不良等症状;更强的噪声,几分钟时间就会使人头晕,恶心,呕吐,像晕船似的;极强的噪声还会影响胎儿的发育,阻碍儿童的智力进展,甚至是直接造成人和动物的死亡。 三:掌握噪声 重点定义: 掌握噪声的三个方面: 防止噪声产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入耳朵 要点: 消声(从声源出);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱) 第五节:声的利用 一:声与信息 要点: 1 回声定位 2 声纳测距,探测鱼群 疑点: 声的概念比较广,包括超声,次声等;声音则指人而能够感受到的声 重点: 声音可以传递信息 难点: 用超声波可以精确地获得人体内部疾病的信息,这就是“B超”。用超声波检
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 2022 物理 上册 学问
限制150内