中班游戏跳竹竿教案反思.doc

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1、中班游戏跳竹竿教案反思这是中班游戏跳竹竿教案反思，是优秀的中班游戏教案知识，供老师家长们参考学习。活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如炒黄豆、卷炮竹、城门城门几丈高等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜

2、爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：老师准备玩跳竹竿 ，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。活动过程：开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大

3、圆-小圆- 坐马车 ）基本部分一、探索纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和 小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合抬轿子、坐马车等等 （活动此部分设计了利用纸棒进行一棒多玩 环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。）二、学习跳竹竿游戏1、平时在电视里有没有看过玩跳竹竿的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏来引出讨论）2、欣赏老师们玩跳竹竿，讨论玩法及规则

4、（1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）3、分组游戏（1）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。（2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的？跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）结束部分：延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩跳竹竿根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长

5、还可以进行以下不同队形玩法的尝试：（1）两路纵队 （2）梯队形 （3）叫号接棒等。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。相关知识SQL Error: select * from *_ecms_news where id in(17857,16239,) limit 3相关中班游戏教案中班自制教玩具装豆豆幼儿园游戏教案：迷宫营救小白兔中班创新智能教案：我的小巧手中班户外游戏：飞行棋中班音乐游戏活动教案：摘果子教案(附教

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