2022创建绿色校园自评报告 .doc

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1、创建绿色校园自评报告 创建绿色学校自评报告 一、学校简介 高河镇中心小学始建于1949年10月，1999年从原校迁址到现在中心小学校址。 学校占地亩，现有个教学班，多名学生，名教职工。 2002年起，学校开展环境教育活动。先以一个班为试点，总结出“学、听、看、写、宣、访、做”七字经验，接着在全校全面推开环境教育。2006年底，学校被县环保局、县教育局评为“绿色学校”。 二、学校目前开展环境教育的现状 、坚持在学科教学中渗透环境教育 小学语文、科学、社会、美术等学科教材中有很多环境教育方面的内容，老师们在教学时有意识地、积极地挖掘这些环保因素，联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的环境事例

2、，不失时机地因势利导，画龙点睛，积极宣传环保知识，渗透环境教育，从而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教学效果。 、坚持在各项活动中渗透环境教育 （1）召开各种环保主题会 小学生很乐意参加各项丰富多彩的少先队活动。我们把环保章作为少先队雏鹰争章活动中的必修章，并把环保教育活动与爱国主义、集体主义教育有机融合，先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几十个大、中队环保主题会，以学生喜闻乐见的文娱演出这样的形式宣传环保，寓教于乐，效果良好。 （2）开展环保竞赛活动 我们结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文，积极参加市、县组织开展的环保活动。 、坚持结合环保纪念

3、日渗透环境教育 每年的植树节、“422”地球日、四五月份的节水日、爱鸟周、“531”戒烟日和“六五”世界环境日都是我们集中进行环境教育、环保宣传的好时机，我们或者召开大会，或者举办环保知识讲座，或者走出课堂、走出校园开展环保活动，进行环保宣传。 、坚持加强校园文化建设渗透环境教育 多年来，我们一直重视营造“人人讲环保，个个爱环保”和“环境保护，人人有责”的环境氛围。我们印发有环保内容的校园警句，书写有环保号召性的墙头标语，布置有环保专栏的宣传画廊及中队黑板报。另外，我们努力广植树木，养花种草，让师生在浓浓的环境氛围中受到潜移默化的环境教育。 三、学校目前环境现状 、教学环境优美 学校墙上有环境

4、标语，地上无纸屑杂物，校园内人人养成“三轻”习惯，噪声污染很小，空中悬浮微粒稀少，空气质量良好。 、校园绿化较好 建筑错落有致，花草点缀有序。校园内既有伏地的草坪，又有攀爬的蔷薇、紫藤，既有花又有树，还有一个正在拟定争取早日实施的校园绿化方案。、环境教育氛围突出 墙上有环保宣传标语，教室黑板报有环保专栏，图书室里有环保报纸、图书，更重要的是人人有讲卫生、讲环保的良好习惯。 、环境教育经常化、制度化 学校调整了环教领导小组，完善了组织网络，人人都有较强的环保意识，开展环境教育已成了学校工作的重要组成部分和全校师生的自觉行动。 四、存在的问题 由于学校经费紧张，开展环境教育时虽然精打细算，节约开支

5、，但是仍然感到经费困难，缺口较大。 五、今后打算 1、继续开展“以环境教育为载体，强化学校德育工作”的专题教科研实验，把学校环境教育推向一个新的台阶，打造“绿色学校”的新品牌。 2、以“绿色学校”标准严格要求各项工作，多方筹措资金，侧重环境教育投入，把环境教育作为基础教育重要组成部分，继续深入地开展下去。 3、我校将按照已制定的三年绿化方案，在重新规划校园平面绿化的基础上，重点实施垂直绿化，使全校绿化立体化。 高河镇中心小学 2010年11月16日 内容总结（1）创建绿色校园自评报告 创建绿色学校自评报告 一、学校简介 高河镇中心小学始建于1949年10月，1999年从原校迁址到现在中心小学校址（2）创建绿色校园自评报告 创建绿色学校自评报告 一、学校简介 高河镇中心小学始建于1949年10月，1999年从原校迁址到现在中心小学校址（3）2006年底，学校被县环保局、县教育局评为“绿色学校”