一班级语文小池塘学问点.docx

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1、一班级语文小池塘学问点 小池塘就是一篇形象生动，内容新奇，想象丰富，意境美丽的散文。课文通过对池塘里水波，芦苇，白云，太阳，月牙，星星在水中的倒影绽开丰富的想象，给人一种美的愉悦，下面给大家共享关于一班级语文小池塘学问点，欢迎阅读! 一班级语文小池塘原文 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只光明的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的汽球。月牙倒印在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像很多闪亮的珍宝。 光明的小池塘，漂亮的大眼睛，映出一个五彩的世界。 一班级语文小池塘学问点 字：吹、

2、映、船 词：水波、眼睛、芦苇、睫毛、珍宝、世界 重点句子： 1、池塘里的水波一闪一闪的，像一只光明的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 2、白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。 3、月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像很多闪亮的珍宝。 一班级语文小池塘教案 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课6个生字，绿线内的字只识不写;熟悉三个偏旁，理解由生字组成的词语。 3.感受春天来到时小池塘的明丽，激发同学对大自然的喜爱。 教学重点、难点： 1.正确、流利有感情地朗读和背诵课文。 2.理解由生字组成的词语，感受

3、小池塘的明丽。 教学预备：录音机、实物投影仪;同学预备画笔、白纸。 一、接题激趣，导入新课 1.出示本课插图。小伴侣，图上画的是什么? 2.板书：小池塘，你觉得小池塘美吗? 3.指导读题。把课题美美地读一读。 4.春天来了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，想去小池塘边看一看吗? 二、初读课文，整体感知 1.配乐范读课文。 2.自由读课文，读准字音，读通句子。 3.检查自读状况。 (1)读词语：姐姐吹了一口气 水波 一只气球 鲜红 芦苇 睫毛 倒映 白鹅 珍宝 (2)你觉得小池塘最美的地方是哪儿?选一句读给大家听。 三、诵读课文，体验感悟 1.学习第一自然段。 (1)用自己喜爱的方式读读

4、课文第一段。 (2)多媒体显示小池塘中水波闪动，池塘边的芦苇随风飘动的画面。 (3)小池塘像什么?哪儿像?读读课文，想想画面，同桌相互沟通。 (4)把你眼中的大眼睛读给大家听一听。相机指导读好轻轻、一闪一闪、长长的等词。老师通过适时奇妙的评点，如：多么温顺的春风姑娘，你的朗读让我感受到这只大眼睛非常光明等，不露痕迹地进行朗读指导，让同学体会到春风的温顺，池水的清亮，芦苇的瘦长，感受小池塘的美。 2.学习其次自然段。 过渡：在这只大眼睛里，能看到些什么呢?多媒体显示：白天和晚上小池塘中的倒影。 (1)老师配乐轻读课文其次自然段，同学边听边观看画面。 (2)白天，这只大眼睛里能观察什么?晚上呢?

5、(3)你觉得这只大眼睛看到的景物美吗?把你感受到的美读给大家听听。其余同学闭眼静听，想象画面。 3.第三自然段。 4.有感情朗读全文。 五彩的世界倒映在小池塘里，把小池塘装饰得非常美丽。让我们拿起书，把小池塘的美景看个够吧! 四、画画说说，积累内化 1.小池塘多美呀!让我们拿起彩笔来画一画。 2.依据图画指导背诵。向好伙伴介绍你的画。 3.小池塘还会映出些什么?在图上添一添。并用-倒映在池塘里，像的句式说一说。 五、识写结合，学习生字。 1.读本课生字，熟悉3个偏旁。 2.你记住了哪些生字的字形?小组内争论。 3.老师指导气的最终一笔要有弹性;女字旁要长而窄，第三笔改为提;鱼字旁最终一笔也改为提。 一班级语文小池塘学问点