学校老师个人学习方案.docx

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1、学校老师个人学习方案 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在学问更新周期日益缩短的今日，老师仅有一桶水是远远不够的，老师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求的。下面是我为大家带来的学校老师个人学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 学校老师个人学习方案1 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到训练改革领域中去。在实践中进行教学讨论、课题讨论;制造性地进行教学工作;形成自己独特的训练教学方法。 为了进一步促进自身专业进展，提高训练教学实践力量，我特制定20_年学校老师连续训练个人远程学习研修方案： 一、总体目标： 仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索

2、，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育同学各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。 基本功方面不间断地练习提高。乐观使用现代信息技术。 二、详细措施： 1、提高专业水平。 (1)学习训练理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期读一些训练专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。 (2)提高专业素养，在汲纳中充实自我。勤听课，

3、通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、做好日常教学常规。细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等尤其要多关注后进生，本年度采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思，完善自我。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为自己

4、的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。连续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。 5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。 学校老师个人学习方案2 为了提高本人的政治业务素养和训练教学力量，依据学校支配，特拟定个人学习方案： 一、培训内容：以新时期师德训练和“八荣八耻”为主的“师德训练”培训;以新课程推动中的问题及反思为主的“新理念”培训;以校本研修面对面和新

5、课程理念下的创新教学设计为主的“新课程”培训;以训练技术培训教程为主的“新技术”培训以及骨干老师培训。 二、参与培训时间：20_年9月20_年1月 三、学习、培训活动支配 1、集中学习培训 根据学校培训方案，准时参与学校组织的集中学习培训，仔细做好学习笔记;虚心接受授课老师的辅导;仔细完成授课老师布置的作业。 2、自主学习 利用空闲时间自学，仔细做好17事迹运用现代训练技术进行课堂教学的课件17 四、达到的目标 1、努力完成学习任务，按时参与省统一考试，力争取得好成果 2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题争论、师德论坛、案例分析、自我反省，对比检查、撰写心得体会等形式，树立正确的 .主义

6、荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱同学，使自己具备良好的思想政治素养和职业素养。 学校老师个人学习方案3 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，以训练科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推动全镇学校教学改革，推动我镇素养训练的突破性进展，促进全镇训练教学质量的提高。 二、工作目标 1、抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提高。 2、推动课改理论支撑，加强实践，提高质量。 3、推动科研完善制度，营造氛围，推出成果。 4、夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学。 三、实施策略 (一)、加强学习，提高自身素养。 1、

7、加强理论学习。仔细贯彻党的训练方针，学习各级训练行政部门的有关文件，学习训练教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、讨论，准时把握所负责学科教学进展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练把握、运用现代训练信息技术的基本功。 (二)、加强培训，提高师资队伍水平。 1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。连续围绕“六个一”来培训镇级骨干老师，即： 上一节校级以上示

8、范课或汇报课; 写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计; 写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结; 写一篇不少于500字的评课看法; 写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿; 写一本不少于5000字的读书笔记(或摘抄不少于50张的读书卡片)。 2、指导各校加强老师基本功训练。制订好基本功训练方案，督促老师落实自练方案，仔细指导中青年老师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔)，过好“三关”(教材关、教法关、现代训练技术帮助课堂教学关)，学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。 3、指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为讨论型、专家

9、型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人方案仔细抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，仔细加强检查。 (三)、推动课改，提高课堂教学效率。 1、加强一班级课改讨论和试验工作。常常性地深化课堂进行调研、指导，并收集一班级课改试验老师遇到的疑难和问题，组织老师进行讨论解决，准时为试验老师排忧解难，不断总结阅历，切实提高试验质量;要求一班级试验老师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满足的教学设计，上一节校内课改讨论课，写一篇课改试验学期工作总结)。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。乐观深化课堂听课、评课，引导老师

10、连续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的训练理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的方案，连续围绕“学、看、做、写”来仔细指导各校开展好活动。我的20_年老师工作方案重点抓好中心学校“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一班级课改及字理教学等课题试验内容在内的展现课。指导各校仔细积累资料，准时做好活动总结。 (四)、加大科研，推动训练创新。 1、加强宣扬，引导老师确立正确的训练科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让老师进一步明白：提高训练教学质量，不能只凭“热忱+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要讨论、把握训练教学规律，运用更好的方法途径抓训练教

11、学，收到事半功倍的效果。促使学校、老师将科研熟悉上升到科研为训练决策科学化服务、为学校进展供应目标导向和动力支持服务、为促进老师综合素养提高服务，让学校领导、老师真正树立起科研兴校的观念。 2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。帮助领导修订好武利镇中心校关于训练科研工作的若干规定，建立鼓舞老师参加科研的制度，引导学校、老师乐观开展训练科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做试验、到处有科研活动的良好氛围。 3、带头参加，抓好课题、专题讨论。仔细抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题学校语文探究性阅读教学策略的讨论和市级重点课题农村学校语文探究性阅读教学的讨论与实践的讨论、试验工作。同时，

12、加强各校申报的各级课题管理，指导开展试验讨论，整理讨论资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题讨论的力度，指导各校结合训练教学的实际开展专题讨论。 (五)、夯实常规，规范教学工作。 1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。仔细抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并准时进行总结反馈。平常深化学校，除了做好调研指导、听课评课外，连续仔细抓好“六检查”。 2、抓好听课、评课活动。常常必性地深化课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参加评课、专题讨论活动不少于15次。 3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。仔细指导老师做好平常的单元检测，做到严考严改，并仔细

13、做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学;抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学状况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有方案地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。 4、抓好教研组、备课组活动。连续搞好教研组长培训，仔细指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”(有组上活动方案，有讨论课题或专题)，“三学“(学先进训练理论，学先进教学方法，学各地先进老汉阅历)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五讨论”(讨论课程标准，讨论同学、学法和教法，讨论教材重点与难点，讨论教学目标与分层作业设计，讨论考试质量分析)。

14、 (六)、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。 1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深化部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、老师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。 2、指导老师做好培优扶弱工作。指导学校、老师制订切实可行的方案，讨论和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，留意资料的积累，准时做好总结。进一步提高毕业班同学的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的学校毕业素养检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中同学达15人以上。 3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学讨论力度，仔细抓好学校、学片教研活动

15、，乐观开展复习课、试卷评讲课的讨论活动，以进一步提高毕业班复习效率。 4、组织毕业班同学学问竞赛。方案于期中试后组织优生进行一次学科学问竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。 (七)、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理 仔细指导各校“六室”管理员明确自身职责，加强学习、把握相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、修理和保养，对相关资料准时进行整理、归档。常常深化学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次;加大电教设备的使用力度，切实抓好老师演示试验和同学分组试验操作，以拓展同学思维，激发同学学科学、用科学的乐观性，提高教学效率。 四、工作步骤 时间 工作内容 二月

16、份 1、检查教研方案(含老师基本功训练、骨干老师培育方案); 2、检查有关学校课题组讨论方案; 3、收集全国“作文大王”杯作文竞赛参赛作品上送; 4、拟好武利镇学校教学常规管理评估方案; 5、组织课题组老师培训会(第三周); 6、深化学校检查教学常规工作(重点检查各种方案制订、上课预备状况); 7、撰写个人立项课题(区级子课题、市十五规划重点课题)的学期讨论方案。 三月份 1、深化学校检查教学常规工作(突出毕业班、一班级课改); 2、组织课题教学展现研讨活动(探究性阅读教学); 3、修订武利镇关于训练科研工作的若干规定 4、制订“质量月”实施方案，指导全镇学校开展教学“质量月”活动; 5、组织

17、教育主任、教研组长培训会; 6、组织镇级学校语文骨干老师培训会; 7、帮助组织毕业班期中调研检测(第七周)。 四月份 1、帮助组织好中心学校开放周活动; 2、组织非毕业班期中调研检测(第十一周); 3、组织镇课题教学展现活动(字理识字); 4、做好参与县“字理教学”展现活动选手指导工作; 5、做好质量月活动总结; 6、组织学校六班级同学学科学问竞赛; 7、下校进行教学常规工作检查; 8、做好市级训练教学论文、课改试验教材教案收集选送工作。 五月份 1、组织学校六班级十二册期末检测; 2、组织分片毕业班复习研讨活动; 3、下校指导毕业班总复习工作。 六月份 1、下校指导毕业班备考复习;指导非毕业

18、班期末复习; 2、帮助组织六班级同学参与市毕业会考; 3、指导做好期末、课题、专题等相关的工作总结。 4、写好个人立项课题的相关教案、论文。 七、八月份 1、帮助组织非毕业班期末考试，做好评卷、成果统计、质量分析等工作; 2、收集县、镇骨干老师作业; 3、收集课题试验老师文; 4、做好个人课题(区子课题、市重点课题)的学期总结; 5、整理各种资料，做好分类归档; 6、组织老师参与各级业务培训。 学校老师个人学习方案4 我是一名学校语文老师，从踏上老师岗位的那一天开头，就一向工作在训练教学的第一线，参与工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，进取参加教研教改，改革课堂

19、教学，关怀爱惜每一位同学，用自我的良好言行潜移默化的影响同学，努力成为同学成长的引导者。 一、个人分析： 1.优势： (1)、擅长捕获课堂学校同学的变化，培育同学的探究本领，同时不断激励同学的自信。 (2)、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时能够利用网络资源，到达信息的重组和优化。 2.不足： (1)语文老师专业素养不够。 (2)、在面对每一个同学方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部同学的进取性。 二、目标及措施： 进展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的训练教学理论、紧跟训练进展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型老师，进取学习关于自我专业的教学理论学问，并能运

20、用在自我的教学中，准时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自我的理论层次 1、多读书，提升自我的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思索真正成为自我的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要进取向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。进取参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强训练教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我

21、将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自我。 遵循以人为本的管理原则，增加自我的管理本领。在训练教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何遗憾。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，进取撰写训练科研论文，进取参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强

22、科研本领的老师，确立自我的讨论课题，力争在三年内构成必需的科研成果。 三、训练教学方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻训练方针，实施素养训练，转变训练观念，为同学的终身进展奠定基础。努力学习先进的训练理论学问，参与各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，构成自我的教学风格。紧跟训练进展的形势，把握训练进展的动向，准时更新训练观念。带领同学多读书，把学习的主动权还给同学，培育同学良好的学习习惯和合作本领，使课堂教学焕发生命活力.使同学养成良好的读书习惯，构成深厚的读书氛围，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力

23、争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。进取投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自我的教学风格在必需领域(镇)内独树一帜。连续和同学一齐多读书，使读书真正成为生活的一部分。进取参与各种教学研讨活动，不断反思自我的教学，勇于探究和实践，构成自我独特的训练教学风格。 四、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自我的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学资料的选择准时进行反思、总结、改善，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1、不断

24、进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自我的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践本领着手，拓展教学资料，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，构成自我的教学个性。 五、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自我的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做训练教学的讨论者。进取参与各类的训练教学活动

25、，提高自我的理论水平，不断的磨练自我，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成自我的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学资料，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 六、多总结 定期对自我的训练教学工作进行总结，经过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。 学校老师个人学习方案5 随着_五训练进展规划纲要的提出，对老师自身进展也是一个乐观的挑战。乐观构建终

26、身训练体系，大力进展训练事业，提高老师专业化水平，已经成都市当今世界训练进展的主流。为保证训练改革规划纲要的顺当实施，特制定老师个人专业进展五年方案。 一、 进展目标 全面更新训练观念，具有实施_五课改所必备的训练理论、专业学问、专业技能，具有肯定的训练科研力量、创新精神和实践力量及老师职业所特有的力量。夯实扎实的专业学问根底、增加宽阔的视野、不断更新的学问，把握训练的真谛、了解青少年进展的规律、把握现代化训练信息技术。学习一些训练法规，提高师德水平，喜爱同学、无私奉献。 二、自我规划 (一)进一步领悟“_五训练规划纲要”精神，以_五老师大练兵为契机，结合学校课堂教学模式的讨论，仔细做好预备工

27、作，并付诸实践。力争使课堂教学布满.和活力，提高课堂教学效率。 (二)、提高训练教学和教科研力量。 面对今日的训练教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对训练学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日的同学的训练教学方法，才能取得好的训练教学效果。 要具有肯定的训练科研力量：在工作中，把训练教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边讨论，坚持运用课题带动策略，注意从同学个性差异动身，发挥同学的特长和优势，针对同学的不同需求，查找不同的训练教学方法，并不断总结阅历，仔细做好教学案例和教学反思。假如有机会多出去学习其他学校的教学和管理模式应连续学习。 (三)要娴熟地运用

28、现代信息技术。 现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代老师所必需把握的。在今后的五年进展中，能娴熟使用多媒体形式表达信息、进行沟通、制造性的使用信息的力量，从而达到利用信息实现自我更新的力量，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和.责任感。 (四)、加强提高班主任的班级管理力量。 制造和谐健康的人际环境，增加班集体的凝聚力;制造乐观健康的舆论环境，增加抵制不良信息影响的力量;提高选拔、培育班干部的力量;提高组织班级活动的力量;增加培育同学合作精神的力量;培育同学良好的习惯，着眼于同学的长远进展。 为了实现个人进展五年规制的目标，仅靠本人自学的力气是不够的，还需利用各种培训的机会加强学习： 1、仔细做好学校的老师培训工作，仔细听取讲座，记好笔记，并把所学学问逐步消化汲取。 2、乐观参与各种培训，利用各种培训机会，提高自己的专业学问和训练教学水平; 3、听取各种训练、教科研方面的讲座，撰写各种班主任训练工作及各讲座的心得体会。 同时，在实际的教学中，要常常地、系统地进行自我反思、进行自学，来提高和自己的各方面力量。 我方案通过五年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应数学训练教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。