八班级下册人教版物理复习提纲.docx

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1、八班级下册人教版物理复习提纲 物理学是讨论物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。物理学作为自然科学的主导学科，讨论从宇宙到基本粒子的一切物质最基本的运动形式和规律，因而成为其他自然科学学科的讨论基础。下面是我为大家整理的有关八班级下册人教版物理复习提纲，盼望对你们有关心! 八班级下册人教版物理复习提纲 【第七章力】 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性熟悉：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以转变物体的外形，力可以转变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否转变一般指：物体的运动快慢是否转变(速度大小的转变)和 物体

2、的运动方向是否转变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 假如没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体。物体间必需有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的外形的性质叫弹性。 塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来外形的性质叫塑性。 弹力:物体由于发生弹性形变而受

3、到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 作用：测量力的大小 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 (在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) 对于弹簧测力计的使用 (1)认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,假如不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度; (4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，留意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度

4、面垂直 说明：物理试验中,有些物理量的大小是不宜直接观看但它变化时引起其他物理量的变化却简单观看，用简单观看的量显示不宜观看的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。 三、重力、 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。 公式：2)，压强p的单位：帕斯卡(Pa)。 (4)应用：减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。 二、液体的压强 1、液体压强的特点： 液体对容器底和侧壁都有压

5、强， 液体内部向各个方向都有压强; 液体的压强随深度的增加而增大;在同一深度，液体向各个方向的压强都相等; 不同液体的压强与液体的密度有关。 2、液体压强的计算公式：p=3，压强p的单位用帕斯卡(Pa)。 初二年下物理复习提纲 一.关于“质量”概念的理解 1.物体所含物质的多少叫做质量。质量国际单位千克。常用的质量单位还有吨(t)，克(和体积v的比值，称作组成该物体的物质的密度。密度是物质的一种特性，它只跟物质本身有关，而跟它所组成的物体的大小(m大小、v大小)无关。由于同一种物质组成的物体，当它的体积扩大为原来的n倍时，质量也同时扩大大为原来的n倍;当其体积变为原来的1/n时，其质量也同时变

6、为原来的1/n，这样，质量跟体积的比值始终相同，即密度是恒定的。所以=m/v只是密度的定义式，不是打算式，所以物质的密度不是由它的质量多少或它的体积大小所打算的。因此，不能说物质的密度跟它的质量成正比，也不能说物质的密度跟它的体积成反比。10千克铁块的密度跟1毫克铁块密度是相同的。1米3的水与1厘米3的水的密度完全相等。同种物质的密度总是肯定的。 4.密度是物质的一种特性，但是物质密度也不是肯定不变的，当外界条件变化如温度上升或降低时，物质的状态变化时，密度也会发生变化。如：水的密度是1.0103千克/米3，而冰的密度是0.9103千克/米3。水在4时的密度1.0103千克/米3，水在100时

7、的密度为0.9584103千克/米3，热气球内的空气被加热后，密度小于四周空气的密度到肯定程度时，气球就能升空。 5.正确理解密度、质量和体积之间的三个比例关系。 (1)假如是同种物质组成的两个物体甲和乙，则肯定，可得，说明同种物质组成的甲，乙两个物体的质量跟它们的体积成正比，这就是说，体积大的物体质量也大。 (2)假如是两种不同物质组成的两个物体甲和乙，当它们体积相同()时，则，这就是说，相同体积的不同物体，密度大的物体质量也大，在这种状况下，质量跟密度成正比。 (3)假如是不同物质组成的两个物体甲和乙，它们的质量相同，即时，有，则，也就是说，相同质量的不同物体，密度大的物体体积反而小，在这

8、种状况下，体积跟密度成反比。 以上三个比例关系，都是在特定的条件下才成立的，这一点要特殊留意。 6.物质的密度可以用试验测定。 由密度公式可知：要测量某种物质的密度，需要测量由这种物质构成的物体的质量和体积。测量质量的工具是用天平，而测量物体的体积：若外形规章的固体，可用刻度尺分别测出长、宽、高等，再由几何公式算出它的体积;若不规章的固体或液体的体积，可用量筒或量杯来测量。量筒和量杯都是测量液体体积的工具，二者不同之处是，量筒的刻度是匀称的，而量杯的刻度线是上疏下密，是不匀称的，使用它们测量时要做到以下几点：弄清量和筒或量杯上刻度的单位，一般它们用的是容积的单位毫升(ml)，1升=103毫升，

9、1升=1分米3，1毫升=1厘米3。知道量筒或量杯的量程(总容积)和它的最小刻度(每个小格表示多少毫升)。测量时要把量筒或量杯放在水平桌面上，读数时，视线应当跟液面相平。由于量筒或量杯都是由玻璃制成的，玻璃分子对液面分子的作用，盛在玻璃器中的液面，有时呈“凹”形(如水面、酒精、煤油等)，有时呈“凸”形的(如水银)，这样读数时，凹液面要以凹形液面的底部为准，“凸形”液面应按顶部(点)读数为准。我们常对以下几种物质的密度进行测定。 (1)测密度大于水的固体的密度。其试验步骤是：调整天平，用天平测出被测物体的质量m。先在量筒中倒入体积为的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积，那么固体的体

10、积(该方法称之为排液法)。用公式计算出物质密度。若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对比即可。 (2)测液体的密度。其试验步骤是：调整天平，用天平测出烧杯的质量m1，再将被测液体倒入烧杯中，测出总质量m2，则液体的质量m=m2-m1，将液体倒入量筒中测出液体的体积，用公式求出液体的密度。r=m/v (3)测密度小于水的固体的密度(如木块，蜡块等)试验步骤如下：调整天平测物体的质量。用沉锤法测出它的体积。详细做法是：在量筒内盛有肯定量的水，放入铁块如图1A所示，登记水面达到的刻度线，再将物体和铁块一起沉入水中， 登记此时水面达到的刻度位置，如图所示，则， 用公式计算出被测物质的密

11、度。 7.密度在生产技术上的应用。 (1)利用密度可以鉴别物质。通过测定密度，工艺师可以很块地判定一件镀金工艺品是不是纯金的。地质勘探人员依据矿石的色泽、硬度、密度和其它有关特性推断矿石的品种。通过测定密度可以判定物体是空心的还是实心的。 (2)密度的特别用途是依据需要选取不同密度的物质做产品的原材料。铅可用作网坠，铸铁用作落地扇的底座、塔式起重机的压铁、油般的压铁等，由于它们的密度大。铝合金用来制造飞机，玻璃钢用来制造汽车的外壳;泡沫塑料制作救生器件，氢气、氦气是气球的专用充气材料，由于它们的密度比较小。 (3)利用密度来推断土壤肥力的凹凸。 (4)密度的概念为我们供应很多简易的间接测量手段

12、：例如：用天平“测”体积：(即用天平测量，由密度表查出密度值，则。如外形复杂的体积，微小颗粒的体积，可用该方法);用刻度尺“测”质量(固体)或用量筒“测”质量(液体)(测量大批量矿石、木材、油料的常用的一种方法，将质量测量转化为体积的测量);用天平“测”线材的长度(将长度的测量转化为质量的测量。依据m=rV，V=Sl=pr2l则);利用密度来计算物体中所含各种物质的成份。(这是判定工艺品所含各种金属成分常用的一种方法) 力 力的概念力是物体之间的相互作用 (1)任一个力都有受力物体和施力物体、没有受力物体(或施力物体)的力是不存在的，力不能离开物体而独立存在，“作用”是相互的; (2)力的国际

13、单位制单位是牛顿，符号是N。 2、力的图示用一有方向的线段把力的三要素(大小、方向和作用点)表示出来的方法。 在图中必需明确力的大小标度(用多少毫米表示多少牛顿的力)、方向、大小、作用点。在画力的图示时，同学们经常由于马虎漏了选标度或标刻度而使力的图示不规范。在学习物理时，一开头就要养成考虑问题细心周到，处理问题谨慎等良好习惯。 3、力的分类(力学中) 说明： (1)不同性质的力，其效果可能相同。如重力和弹力，都可为动力，也可为阻力。 (2)同一个力按性质命名只有一个名称，按效果命名则可有不同的名称。如马拉车的力按性质命名只能叫弹力，按效果命名则可叫拉力，也可叫动力。 (3)依据效果命名的不同名称的力，性质可能相同。如物体的重力在上升时为阻力，在物体下降时为动力。 (4)要特殊留意的是今后在受力分析时，只分析依据性质来命名的力，而不分析依据效果命名的力。 二、三种常见的力 1、重力 (1)重力的产生：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球; (2)重力的方向竖直向下，竖直方向就是与水平面垂直的方向，而不要将竖直方向说成指向地心的方向，也不能不加条件地说成是垂直方向; (3)重力的大小： 八班级下册人教版物理复习提纲