2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案.docx

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1、2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案 在教学工实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家细心整理的关于幼儿园中班体育嬉戏活动教案，欢迎大家阅读共享！ 2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案篇1 一、活动目标 1、熬炼幼儿跑、跳等基本动作； 2、进展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 3、培育幼儿顽强英勇及竞争的意志品质。 二、活动预备： 短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地 三、活动过程 1、活动预备 （热身）师：（组织小伴侣到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。） 全部幼儿按早操队形站好，立正、转成

2、两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。 2、基本部分 （1）分组 师：今日我们要玩的嬉戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。 （2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小伴侣要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮番进行。 三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，其次组其次个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开头及组织大家进行活动。 （3）项目开头 师：好了，各组去指

3、定的地方开头活动吧，组长要组织好各组的小伴侣进行平衡活动。假如老师吹了3声哨子就代表可以开头换项目跳了。组长肯定要起到提示的作用。 3、结束部分 师：小伴侣按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起整理器材，把器材放到指定位置）。 2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案篇2 活动目标： 1、练习双脚交替在直线型、s 型“木桩”上行走，保持身体平衡。 2、能依据木桩摆放的距离、外形等，制造性地玩木桩。 3、敢于在高矮不同的木桩上走过，体验和木桩做嬉戏的欢乐。 活动重点： 练习双脚交替在直线、s 型“木桩”上行走，保持身体平衡。 活动难点： 能依据木桩

4、摆放的距离、外形等，制造性的玩木桩。 活动预备： 、用易拉罐、纸筒、奶粉桶制作的“木桩”若干。 、课前观看西游记，了解故事情节及孙悟空的本事。 活动过程： 一、 创设“孙悟空变变变”嬉戏情境，进行热身活动。 老师以“孙悟空变变变”嬉戏，引导幼儿通过变大象、老鹰等动作练习上肢摇摆、单脚站立等动作，进行热身练习。 二、 通过“在花果山玩嬉戏”，探究木桩的多种玩法。 1、依据木桩摆放的位置，引导幼儿制造性的玩木桩，如：绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等。 2、师友沟通并展现玩木桩的多种方法，准时确定和小结，重点练习在木桩上平衡站稳的方法。 三、开展“腾云驾雾”学本事嬉戏，练习把握双脚交替走木桩。 、师

5、幼自主摆放直线木桩，练习双脚交替走直线木桩。 （1）幼儿自主摆放出高、中、低三组高度不同的直线木桩进行练习。老师观看幼儿动作，引发幼儿争论沟通：“怎样能平稳、连贯走完？”把握双脚交替走木桩的要领。 动作要点：双手侧平举，上体直，眼睛看准木桩，落脚到桩中间，单脚支撑的时间短。 （2）鼓舞幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。要求木桩跌落者应返回起点重新开头。 师幼共享阅历：“你是用什么方法走的？”可请个别幼儿师范，进一步把握平衡走的要领。 、将直线调整为 S 型木桩，练习双脚交替走曲线木桩。 （1）引导幼儿观看木桩的变化，探讨走 S 型木桩的方法。提问：到拐弯处怎么走？ （2）幼儿自选 1-2

6、 种不同高度的型木桩进行练习。 小结：看谁木桩的位置再落脚，拐弯时留意身体保持平衡。 、将三组木桩连在一起，延长距离，练习连续走过型木桩的动作技能，提高嬉戏难度。 鼓舞幼儿大胆行走，巩固身体平衡的动作技巧。 小结：走长距离的木桩时，要坚持、不能焦急，随着木桩变化的感受、调整身体的平衡，站不稳的时候可以停下来稳一稳，就能顺当连贯地走完。 四、开展“蟠桃园摘桃”嬉戏，幼儿自选路线走凹凸、远近不同的木桩，再次提高嬉戏难度。 、请幼儿在方形场地内自主摆放木桩（木桩打乱挨次，凹凸、远近不同）。引导幼儿观看场地布局并思索自己的行走路线。 、第一遍嬉戏：从方形场地中自主选择路线平稳地走过。鼓舞顺当通过的幼儿

7、说说胜利的感受。 、其次遍嬉戏：引导幼儿挑战自我，选择不同路线再次尝试走过高矮、远近不同的木桩，增加嬉戏的选择性。表扬挑战自我，增加难度的幼儿。 五、创设“吃桃”的嬉戏情境，进行欢乐放松活动。 、在“吃桃”的嬉戏情境中引导幼儿进行吸呼气和全身放松活动。 、把小木桩送回“家”，离开场地。 活动反思： 本活动，我以幼儿熟识的西游记为主线，以“变变变”、“腾云驾雾”、“蟠桃园摘桃”等嬉戏情境贯穿始终，从预备活动、动作练习到放松活动，都较好的体现了情境化、嬉戏化；三首不同风格的西游记乐曲在活动中起到了渲染气氛的作用，充分调动幼儿参加活动的爱好和练习的热忱。 首先，我创设“孙悟空变变变”嬉戏情境，进行热

8、身活动。以西游记中激烈的乐曲激发起幼儿爱好。其次，通过设计“在花果山玩嬉戏”环节，探究木桩的多种玩法。引导幼儿制造性的玩木桩，重点练习在木桩上平衡站稳的方法，为后面的活动奠定基础。 在这个环节中，孩子们创新出了好多不同的玩法，如：绕木桩、滚木桩、跳木桩、单脚站在木桩上等。在此基础上，又开展了“腾云驾雾”学本事这一环节，主要让幼儿练习把握双脚交替走木桩。 先从走直线开头，个别幼儿不能平稳走过，尝试其次次明显有进步，其次步进行走“S”型，幼儿在走直线的基础上走“S”型相对简单些，但个别幼儿在拐弯时有些不稳。第三步将三组木桩连在一起，延长距离，练习连续走过型木桩的动作技能，提高嬉戏难度。紧接着又开展

9、“蟠桃园摘桃”嬉戏，幼儿自选路线走凹凸、远近不同的木桩，再次提高嬉戏难度。 幼儿在此环节中表现不一，有的选择比较简洁的路线，有的喜爱挑战难度。最终一个环节，创设“吃桃”的嬉戏情境，进行欢乐放松活动。 此次活动我充分放手鼓舞幼儿依据情境自主摆放木桩、自由选择相宜路线练习，从三排直线摆放到变 S 型再到变方阵，赐予幼儿不同的体验与挑战，很好地体现了幼儿的主体性，幼儿乐观性较高。但幼儿在走木桩时因水平不一样，有快有慢，个别幼儿出现有推搡现象，走完的幼儿在等待时略微有点乱，应当在开头之前加以强调。总体来说，活动目标完成得不错。 2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案篇3 活动目标： 1、利用桌子练习攀爬、

10、跨跳等动作，提高动作的灵敏性、协调性。 2、主动探究桌子的不同玩法。 3、主动参加熬炼，并在活动中乐观动脑。 活动重点：利用桌子练习攀爬、跨跳等动作，提高动作的灵敏性、协调性。 活动难点：主动探究桌子的不同玩法。 活动预备： 1、桌子 5 张、垫子 4 个，热身音乐、活动音乐、放松音乐四段。 2、幼儿穿着宽松舒适的衣服。 活动过程： 1、情境导入 （1）运用身体各个部位与幼儿打招呼，调动幼儿的运动思维。 提问：“除了用嘴巴打招呼，我们身体的哪些部位还可以打招呼？你可以用你自己的方法么？” 小结：挥手、鞠躬等许多动作都可以表示打招呼。 （2）幼儿在去旅行的情景中了解活动规章。 老师：“今日，我要

11、和你们一起去旅行，我们去儿童乐园吧？跟老师 一起旅行没有太多要求，就是答应我的事情肯定要做到，可以么？” 2、热身运动 （1）幼儿自主查找合适的位置进行热身活动。 老师提出要求：第一、与同伴之间间隔距离。 其次、查找的位置要在老师能观察的地方。 （2）跟随音乐与幼儿进行热身活动。 3、嬉戏活动 （1）带领幼儿进入儿童乐园的第一个嬉戏，预备四张桌子。 第一次：幼儿围着桌子进行换方向的运动，脚在地上、手在桌子上，快速做出反应，提高反应的灵敏性。 其次次：幼儿手脚换位置，手在地上、脚在桌子上进行运动，提高身体的协调性。 第三次：幼儿的手脚同时不能在桌子上和地上，乐观思索，运用身体的其他部位帮助运动。

12、 老师小结：我们身体的各个部位都可以关心我们运动起来。 （2）进入其次个嬉戏，幼儿探究过桌桥的多种方法，乐观动脑思索，主动参加熬炼。 第一次：幼儿熟识路线和要求。 老师：这是一座桥，这座桥上最多只能有两个小伴侣，不然桥会塌。 其次次：幼儿主动运用身体的各个部位过桥。 老师：请问人的移动只能用脚么？下面试试用你自己的方式过桥，记住桥上最多不能超过两个小伴侣。 在提示幼儿规章的同时，引导幼儿关注其他小伴侣的做法。 老师小结：为孩子们点赞，第一，每一个小伴侣都在仔细观看，向他人学习，其次，从眼神里发觉小伴侣都在仔细的思索。请连续保持这种状态。 （3）进入第三个嬉戏，过斜拉桥，幼儿练习攀爬动作。 第一

13、次：将桌子布置成斜面，幼儿运用自己的方式过桥，熬炼攀爬力量。 其次次：难度提升，将桌子竖起桥面更陡，幼儿手臂力气要求更高。 老师小结：运动的过程中要学会动脑筋。 （4）进入第四个嬉戏，幼儿练习跨跳，主动查找适合自己的跨跳方式，探究嬉戏的规章。 第一次：提出要求，桥面上只能有一个小伴侣，幼儿进行试跳，主动查找嬉戏的要点。 其次次：加大难度，鼓舞幼儿连续挑战。 老师小结：跑的速度快，没有停顿，单脚跨出，跨跳的距离会更远。 4、放松活动 老师：“老师带你们出来玩也要带你们回去，跟我来，我们跟着音乐放松一下。” 活动延长： 老师：“让自己更强壮、更健康，是这个世界上谁都拿不走的宝藏， 我们连续去旅行吧

14、。” 课后反思 活动过程一环扣一环，整个教学活动中始终体现指南中：即适合幼儿的现有水平，又有肯定挑战性的原则。激发幼儿学习和熬炼的爱好。活跃幼儿的思维，进展其力量。幼儿在好玩的嬉戏中不知不觉地巩固了自己的平衡、攀爬、跳动力量，体现了幼儿英勇、克服困难的品质，幼儿主动探究嬉戏的多种玩法，感受到了体育运动带来的欢乐。活动材料的选定既贴近幼儿的生活，又满意了幼儿奇怪、好动、好玩、喜爱探究的心理特点。 活动中对幼儿的表现给与适时的回应，准时给与确定和鼓舞。课前的预备比较充分，所以活动中出现的小状况比如：第一个嬉戏设计孩子坐在桌子上动，孩子们先跪在了桌子上这种状况的出现，我在谈话时引导孩子坐在桌子上听，

15、给与提示，活动得以按方案进行，备教材、备孩子等都是很重要的。 活动开展后我也发觉了一些问题，如基本环节内容太多，四个运动嬉戏，整个过程尽管孩子爱好很高涨，但孩子的活动量有些大。 以上便是我对这节活动的反思。 2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案篇4 活动目标 1、练习肩上挥臂投掷。 2、愿意与同伴一起参与投掷嬉戏活动。 活动预备 1、固定目标物为自制的纸箱老狼（四周贴有老狼头饰的纸箱） ，距离分别为1.5米、2米和2.5米。 2、投掷物重量分别为40克、60克和125克左右的纸球、沙包。 3、兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰、蘑菇图片若干、小筐两个。 活动过程 一、出示道具引出课题 今日我们

16、来玩一个新的嬉戏，名字就叫打老狼（四周贴有老狼头饰的纸箱） 。小伴侣，老狼厉害吗？我们先熬炼熬炼本事吧！ 二、欢乐嬉戏打老狼 （一）预备活动热身运动 听走路音乐做热身运动，重点活动上肢和腰部关节。 幼儿戴上小兔的头饰跟着妈妈（老师）学本事，听音乐做动作，双手叉腰点点头、动动脖、扭扭腰、扭扭胯、开开枪、开开炮，一起去森林里采蘑菇吧。 （二）嬉戏“打老狼” 1、老师带领幼儿进入嬉戏场地介绍并示范嬉戏玩法 在投掷区“小路”中，双脚分开站在距离老狼1.5米的米地方，念完儿歌“小石头，放肩上。手要用劲往前扔，看谁能够打到它”后， 用手中的沙包向老狼投掷，打中老狼。老师强调嬉戏的规章：必a须说完儿歌后才能

17、“打”老狼。 2、找力量强的幼儿和老师一起师范玩法：重点练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。 3、全体幼儿取石头（重量为40克的纸球、沙包）玩嬉戏，老师准时提示并关心幼儿遵守嬉戏规章。 4、老狼跑远了，我们加油连续打，把距离增加到2米和2.5米，加大难度再分次嬉戏。 5、我们换厉害的武器来打他，换成重量为60克和125克左右的纸球、沙包连续打老狼。 三、放松活动。 老师：小兔们，大灰狼都被我们打跑了，我们相互庆贺。幼儿相互敲肩、敲背，活动手脚，结束嬉戏。 2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案篇5 设计意图： 纲要中指出幼儿园应开展多种好玩的体育活动，培育幼儿乐观参与体育熬炼的爱好。幼儿园体育活动在

18、进展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动爱好的培育及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、学问和.性的进展。 折身跑，是基于跑的基础上的一项动作技能。它简洁易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将折身跑练习寓于趣味性的嬉戏中，让孩子们在参加、体验、合作的过程中学习技能，感受欢乐！ 活动名称： 追追乐 活动班级： 大班 活动时间： 20_年4月 活动人数： 32 活动目标 1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与灵敏性。 2.增加幼儿跑动中的自我爱护意识。 3.体验与同伴合作嬉戏的欢快氛围。 活动预备： 沙包若干、

19、小娄子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。 活动过程： 1. 创设情境，听音乐进行热身运动。 2.学习折身跑的技能。 （1）小嬉戏，初步体验身体折回跑。 师：我们来玩一个摸摸东西快回来的嬉戏 师：小黑鼠真爱玩，摸摸_快回来, 小白鼠真爱玩，摸摸_快回来， 小灰鼠真爱玩，摸摸_快回来！ （2）单向折身跑，学习动作要领把握技能。 争论：用什么方法可以让自己快速转身跑回来？ 老师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。 （3）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我爱护。 争论：在跑的过程中怎样避开和同伴相撞？ 老师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避开碰撞，保证安全。 （4）运物来回折身跑，练

20、习动作巩固技能。 多次来回折身跑。 3.情景设置，老师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠宝宝们被猫抓住了，像我们恳求关心，盼望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。 营救活动 4.放松活动。 师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，而且最重要的是你们通过自己学到的本事关心鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们，真的是特殊的棒！老师盼望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好？ 活动规章： 在嬉戏中肯定要留意不和其他幼儿碰撞，学会躲闪。在运物嬉戏中，为保证嬉戏的公正性，幼儿每次只能运走一个沙包。在情景嬉戏中幼儿学会营救小老鼠，增加趣味性。 活动反思： 开头部分的热身运动，我以音乐

21、的形式绽开，幼儿跟着老师进行运动。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的.也特殊高，效果特别好。 幼儿第一次探究：通过小嬉戏，让幼儿初步体验身体折回跑，让幼儿初步了解什么叫折身跑。通过单向折身跑，学习动作要领把握技能。通过交叉折身跑，懂得在跑动中学会自我爱护。再通过运物来回折身跑，让幼儿练习动作巩固技能。然后将幼儿带入下一个环节，情景设置，让孩子们又新增了对折身跑的爱好。看着孩子们欢乐的奔跑着，我想他们在这个活动中是很欢乐的。 本次活动充分调动了幼儿的乐观性，让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导

22、者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的乐观性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的爱好。 2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案篇6 一、活动目标： 1、喜爱参加集体活动，感受温馨母爱。 2、能遵守嬉戏规章，体验集体合作活动的乐趣。 3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。 二、活动重难点： 能遵守嬉戏规章，体验集体合作活动的乐趣。 知道躲避不会被老鹰抓住的方法。 三、活动预备： 空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。 四、活动过程： （一）热身活动。 嬉戏吹泡泡 （二）故事导老鹰和小鸟，从山头的那一边，有一只凶狠的老鹰，每天

23、他都从山头飞出来，处处查找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟渐渐会走路了，经常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！ 假如你们小鸟老鹰来了我们应当怎么办？ 我们要怎么样爱护好自己？ 这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟舍命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最终小鸟最终安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。 （三）老师和幼儿集体看书小鸟找家。 你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？ 老师扮演什么动物？哪些小伴侣扮演鸟妈妈？那些小伴侣扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？ （四）嬉戏老鹰和小鸟 玩法：老师扮演

24、老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟立刻飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。 （五）结束活动：和我一起走走 2022幼儿园中班体育嬉戏活动教案篇7 一、嬉戏名称： 两人三足。 二、活动目标： 1、熬炼下肢力气，进展身体的协调性和平衡性。 2、学会合作、协商。 三、活动预备： 皮筋、平衡凳、音乐（热身、放松）。 四、活动过程： 1、音乐热身，跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。 2、出示皮筋，引出嬉戏名称。 3、幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，留意走得好的。 4、老师引导幼儿，让幼儿知道要协商，在玩嬉戏不摔跤，喊口号一起走，

25、节奏、脚步统一。 五、分两组赛，闯关。 1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 2、其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3、第三关，要求幼儿协商好，两人互帮互助，统一步伐缓慢前进。 六、音乐放松 跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，抱一抱拍拍后背。 七、活动小结 两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。刚开头的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。