初一班级下册生物试验教学工作方案.docx

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1、初一班级下册生物试验教学工作方案 教学方案它打算着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、训练活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面支配，详细规定肯定学校的学科设置、各门学科的教学挨次、教学时数以及各种活动等。下面是我为大家整理的有关初一班级下册生物试验教学工作方案，盼望对你们有关心! 初一班级下册生物试验教学工作方案1 一、引导思惟 通过试验讲授造就同学不雅察疑难题目、思虑疑难题目和阐发疑难题目的力量及小组的协作精力让同学通过现象不雅察事物的本质，从而熟识和呈现自然科学纪律，造就同学严密谨慎的研学态度和追求真谛的意识，切合实际让素养训练落到实处到实处。 二、试验目的 1.提

2、倡“以科学探究为主的多样化的学习体式格局。 2.使同学有“亲身经受和体验“，销售经理工作方案同时能够树立实事求似的科学精力。 3、讲授要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在讲堂上用演示的要领面对全体同学进行试验通过不雅察试验现象，使同学能够获得感性的熟识和证验，以加大深度对理论学问的理解如有前提可改为分组试验，增加同学的切身板验。 2.同学分组试验，也要按讲授大纲的要求把同学试验全部开齐对同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师引导下进行，老师监视同学对每1个试验达到操作规范、谙练的程度;造就她们稠密的生物学爱好和语言抒发力量。 4、试验讲授的预备工作 1.拟定出本学期试验讲授进

3、度方案，并写明试验目次，写明试验的日子、班级、节次、名称，讲授中按方案摆设试验。 2.任课老师须将试验报信单提前送交试验室，试验老师必需将每1个试验用到的仪器、药品和其它有关事宜提前预备好，做到有备无患。 5、将德育工作渗入于讲授中 1、让同学在试验历程中明确相互帮助的重要性，造就同学在试验历程中连合合作的精力。 2.要训练同学笃守试验规章，爱惜财政，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美妙的品德。 3.要求同学严格当真的根据试验要求来操作，认真不雅察、创造疑难题目、提问、解决疑难题目，造就她们严密谨慎的科学态度。 4.造就同学井然有序的工作习惯试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写

4、好试验记载。 初一班级下册生物试验教学工作方案2 一、指导思想 以新课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。 二、同学现有学习状况(基础技能、力量进展等)分析： 通过上期的生物教学，同学对生物学科的学习爱好有较大的改善，具备肯定的学习技能，对基础学问把握较牢

5、，其中有一批学习较优秀的同学，需要加强指导和培训，可望取得突出的成果。但有的同学基础学问把握不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些同学多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让同学的力量和个性得到充分的进展、综合素养得到提高。 三、本期教材内容(学科学问体系、重点难点)分析： 依据新的课改要求与生物课程标准的要求和同学实际，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来” 到 “ 第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和试验。其中其次章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是生物学内容是.争论和考试的热点

6、。通过教学改革落实“双基”，进展力量，让同学在学问、力量、情感和观念等方面得到全面进展。 四、教学目标 通过本学期课程的学习，要求达到以下训练教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的.问题，形成主动参加.决策的意识。 ( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本学问。 (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。 (7)

7、知道生物科学技术在生活、生产和.进展中的应用及可能产生的影响。 (8)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 二、教学方法及其措施 1、仔细分析了解同学状况，熟识钻研教材，依据同学的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学方案。 2、采纳多种措施，从同学现有的学问基础动身，多实施生活教学，激发同学的学习爱好，让同学喜爱生物，主动地学习生物。 3、注意同学力量的培育，上好试验课。课前老师要自己先做一次，熟识试验操作，课上仔细指导同学操作。使同学通过试验来体验探究过程，更好地把握所学学问，培育他们的科学探究力量。 4、上好探究活动课和课外活动课，让同学把握科学探究的方法，同

8、时更好地激发同学学习乐观性。 5、对同学严格要求,课前仔细预习,课上乐观参加课堂活动，课后仔细复习总结，有不懂的问题要准时提出立刻解决，争取把当天学习的学问消化，布置的作业准时仔细完成。 6、每一章测验一次，随时关注、检查同学的学习状况。 7、期中、期末仔细组织同学复习,争取在考试中敏捷应用所学学问，取得好成果。 8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集同学的看法和建议，准时发觉问题并改正。 初一班级下册生物试验教学工作方案3 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量和协作精神，落实素养训练必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生

9、物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程

10、度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 2.制定出

11、本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1.让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2.要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。

12、六、试验效果检查和成果评定 1.学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。 2.检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3.试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 八、试验教学管理 1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验; 2.试验课过程中，留意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理; 3.试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开; 4.课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。 初一班级下册生物试验教学工作方案