最新感恩的主题班会教案内容.docx

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1、最新感恩的主题班会教案内容 孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们慢慢远离了感动，忘却了感恩，以为父母的哺育和教导都是理所当然。下面是我为大家整理的关于感恩的主题班会，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持 感恩的主题班会1 1、熟悉母爱的宏大，表达对失去母爱的同学的同情。 2、珍惜自己拥有的幸福家庭，去关怀母亲，理解母亲。 3、树立美妙的生活要靠自己去制造的思想。 主要形式： 演讲 朗诵 讲故事 谈体会 合唱 预备过程： 1、一个同学写一篇以“妈妈，我想对你说”为主题的小作文，表达母给你带来的喜悦、幸福，或母亲的出走给你带来的苦痛与无奈。 2、全班动员，查找资料集中班主任处

2、。 3、仔细批阅，批改和取舍各种形式的稿子。 4、在班主任的支配下仔细排练。 5、布置教室，写上“妈妈，我想对你说主题班会”。 6、邀请老师参与。 主要过程： 在烛光里的妈妈的歌声中由主持人宣布初一（1）班“妈妈，我想对你说主题班会”现在开头。 （男）有一个人，无论你走到哪里都舍不下你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你； （男、女）这个人，叫“母亲”； （男）有一种爱，它让你肆意地索取和享用，都不要你任何的回报； （男、女）这种爱，叫“母爱”。 （男）在这个世界上什么都可以选择，只有母亲是不行以选择的。 （女）在母亲眼里，儿女永久是长不大的孩子，他们到处为我们着想，唯独忘了自己。 母亲是宏

3、大的，母爱是宏大的，我们拿什么来赞美你，妈妈！请听诗朗诵献给母亲的歌 （男） 多么深情的赞美，多么感人的语言。或许有人会说，这是诗句里的内容。然而现实生活中，又何尝没有这样的妈妈呢？请听罗丽同学想跟她妈妈说些什么。好妈妈 （女） 是的，母亲是辛苦的人，最宏大的人，是我们最喜爱的人。 （男）可是你可曾知道，在我们的四周不尽是阳光、雨露，由于种.种缘由，我们的母亲作出了苦痛的选择。请听王瑛同学的倾诉渴望母爱 （女）为了做生意赚钱，无法始终在王瑛同学身边照看、关怀，令她很苦恼，同学们怎么看她的母亲和王瑛同学呢？请你们谈谈自己的体会。（可能是同情、理解，或责备、不理解。等等） （男）不管如何，母爱如日

4、月星辰，山川河流永恒于世，是人世间最割舍不掉的情感。自古至今，母爱永久牵连着每一个儿女的心，你们能举些例子吗？ （同学回答）孟母三迁岳母刺字 （女）谁能讲一下其中的一个孟母三迁 从这两个故事中，我们看到了母爱的宏大，母亲为了儿女的健康成长，付出了心血，寄予了厚望。我们的母亲又是如何的呢？请听听董晨旭心中的母亲有个理解自己的母亲 （男）是的，母亲应当理解、支持儿女，儿女不该辜负母亲。请听王靓莹的召唤请理解我，妈妈 （女）母爱是大海，宽广而深厚；母爱能容下大千世界，却容不下儿女自己的抱负和愿望。 （男）我们渴望母爱，更渴望理解（同声高喊）理解万岁！ （女）理解是一种力气，榜样同样是一种力气，杨丹同

5、学的母亲就是这样一位母亲。妈妈，我自己会去制造的 （男）我们在母亲的爱抚中一每天的成长，母亲在爱的奉献中两鬓渐苍。但母亲的面庞会由于儿女的成长而面带微笑，让我们亲切的道一声：母亲，您辛苦了！ （女）在我们班里，有这样一位同学，他有这样一位母亲吴强妈妈，请你回来吧 （男）在这寒意渐浓的季节里，让我们一起来关心他，帮他找回自己的母亲，和我们全部的同龄人一样，去感受阳光、雨露，去感受母爱的暖和。 （男、女）本次活动结束后让我们一起去关心他，好吗？好！（同时高喊） （女）听了吴强的倾诉，我们在坐的每一个人的心情都是沉重的，尽管如此，我们仍应理解吴强的妈妈，她可能有她的难处。我信任她会回来的，由于，母爱

6、是无私的付出，以至当你失去许多时，你依旧无怨无悔。 （男）听了这些同学的倾诉，你最想跟你妈妈说些什么呢？（每人说最想说的一句话） （女） 儿女与妈妈之间总是有着某种不言而喻的情愫，而儿女与妈妈之间也会有冲突，只是总会随着时间的消逝越来越淡，让我们在歌声中一起来感受母爱，一起去理解妈妈。 （男）请马老师讲话。 （男、女）初一（1）妈妈，我想对你说主题班会到此结束，感谢各位领导、老师观摩。 （附内容）（一）： 把最美的鲜花献给您， 把最好的祝福送给您， 把最深情的唱歌给您， 把最真挚的爱留给您。 啊，妈妈，友爱的妈妈！ 您用金色的摇蓝， 编织我人生路上的云霞； 您用一根根五彩线， 绣出我青春锦绣年

7、华； 您教我懂得真善美， 忠于人民，喜爱国家。 啊，妈妈，友爱的妈妈！ 日出日落，春秋冬夏， 悠悠岁月染您两鬓霜花； 母爱化作和煦春风， 伴我走遍海角天际。 世上纵有千般爱， 唯有母爱最博大。 啊，妈妈，友爱的妈妈。 附（二）罗丽好妈妈 假如谁要问我世上最辛苦的人是谁，我会毫不迟疑的说：“母亲”； 假如谁要问我世上最宏大的人是谁，我会骄傲的说：“母亲”； 感恩的主题班会2 1、 国家训练部去年颁布了中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要，要求学校抓住不同的切入点对同学进行民族精神的训练和培育，“中华民族传统美德”是其重点训练内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统

8、美德中做人训练的核心内容之一；依据训练大纲的要求，对于同学进行孝敬父母，敬重老人的传统美德训练。 2、 如今的学校生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的盼望和期盼；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关怀和孝敬父母了；在这样的背景下，对同学进行孝敬父母的思想训练显得尤为迫切。 教学目的 1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要孝敬父母。 2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀

9、父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让同学懂得怎样去孝敬父母。 教学重点 怎么样孝敬父母 教学过程 一、 听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 问：为什

10、么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母 二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） a、初步感受 1、让同学看图片，熟悉两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！ b、深化熟悉 1、老师讲有关父母关怀爱惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： _年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你

11、死！ 年轻母亲舍身救儿： _年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问同学：从上面的故事里你看到了什么？ 2、同学讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最兴奋的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的同学甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请同学讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什

12、么要这样辛苦地工作呢？ 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 附歌词：吃了多少苦 受了多少累 你们为抚养儿女 遭了多少罪 头发白了 不会再变黑 皱纹添了 不会 再消退 起过多少早 贪过多少黑 你们为培育儿女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已驼背 牙 齿掉了 说话常琐碎 常言说 可怜父母心 直到我们有了儿女 才能真正体会 最感动就是天下父 母心 儿女长大要去飞 老人怕给添累赘 换一杯茶水 铺一下床被 问一问饭菜 合不合口味 父 母如今 到了这个年岁 健康长寿 多少钱也买不回 常言说 可怜天下父母心 直到我们有了儿女 才能真正地体会

13、最感动就是天下父母心 老人健康长寿 多少钱也买不回 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 二、 如何孝敬父母？（学会做人） 就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？ 1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我时我觉得痛苦，知

14、道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 同学评价韩伯愈（是一个孝子，性格和善，孝敬母亲） 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 2、 请每个同学写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很盼望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应

15、当怎么写？ 比一比谁写得好 4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，常常与父母谈天（多和父母沟通） 遇到一些比较重大的事情，要和父母商议,征求和仔细考虑父母的看法.。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人爱护法）

16、 努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出（实话实说） 5、巧解孝敬误区：同学争论下面同学的做法 有一位成果优秀的同学,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求同学在家能关心父母担当一些家务劳动。但小林却说:“学习成果优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成果再优秀也不行) 小刚是一名初一同学，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好

17、说的。”（缺少沟通） 在课堂上，老师批判现在.上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，耐心劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要） 一位同学在接受了孝敬父母的训练后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，

18、最终请听有关孝敬的歌曲：孝敬父母 附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝愿，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满意，孝顺是疼爱 孝心是祝愿，孝敬就是陪父母唠唠家常散漫步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福 老师总结发言： 刚才这首唱歌出了孝敬父母的一些详细作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的熟悉，其实孝敬父母并不是要求我们以

19、后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有许多关怀我们的人，我们的老师、同学和伴侣，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在.里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴盛；只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间！（结束） 附教案设计思路：关于对同学进行孝敬父母的思想训练，我认为首先必需熟悉到关于对同学进行孝敬父母的思想

20、训练的必要性和迫切性（详见教案中的教学背景）， 这样我们才能避开应付式的训练，才会更有热忱的去做得更好。其次孝敬父母的思想训练主要涉及到两个方面，一是为什么要孝敬父母，即感念亲恩的训练。二是怎么样去孝敬父母，即学会做人。那么如何去处理这两个方面的关系？假如同学不知道为什么要孝敬父母，那么就谈不上怎么样去孝敬父母了，所以让同学学会感念亲恩是特别必要的，但这不是孝敬训练的最终目的，孝敬训练的最终目的应当是同学懂孝敬，会孝敬，能在实际行动中表现出来，这应当是广阔父母最情愿看到的。假如只注意用亲情体验来进行为什么要孝敬父母这方面的训练，而忽视（不详细）实际行动的训练，可能会出现“同学忏悔、感恩的泪水流

21、得多，孝敬父母的实际做法却懂得太少”的现象，也就是说同学明白要孝敬父母、愿意孝敬父母，却不懂如何能做得到、做得好。这是我们不情愿看到的。所以在整个教案中，怎么样去孝敬父母这个环节是很重要的，不能形式化。再次是歌曲运用的问题，在对同学进行思想训练的时候,我认为不能忽视音乐感染和震撼的力气,可以说在某些时候老师的千言万语往往比不上一首好的歌曲。本教案中一共用了三首紧贴主题，内容详细的歌曲，第一首母亲让同学初步感受父母的爱，以此创设了一个极妙的氛围导入主题。其次首歌天下父母心唱出了做父母的艰辛和对子女无私的爱心，是对为什么要孝敬父母的最好回答。第三首歌孝敬父母更是贴切的回答了怎么去孝敬父母这个关键的

22、问题。 感恩的主题班会3 活动目的： 1、阅读经典，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱,引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，训练同学从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下基础。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开头 （在烛光里的妈妈的背景音乐中小主持人上场） 合：大家下午好！四年中队感恩.，感恩父母主题班会现在开头！ 甲：有一个人，她永久占据你心中最松软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用全部的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永久的安静的港湾 乙：

23、这个人是谁？ 同学们：母亲。（大家齐声回答） 甲：对了，这就是我们的母亲。 乙：今日，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。 二、观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱 甲：我们对大自然心存感恩,由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。 乙：对父母心存感恩，由于他赐予我们生命，让我健康成长。 甲：对师长心存感恩，由于他给了我教导，让我抛却愚昧，懂得思索。 乙：对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤独，让我知道有人可以和我血脉相连。 甲：对伴侣心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到盼望和阳光。 乙：感谢曾关心过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。 甲：感谢肯接

24、受我关心的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。 乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。 乙：我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。 甲：首先，请观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱（两名同学朗诵） 感恩父母的爱 是您将我带到人间 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 是您领我熟悉世界 天寒地冻时将我双手放入怀中暖和 您用爱心穿引的线 那一针一线都是您的爱在静静扩散 假如我是风筝您就是拉动风筝的线 假如我是一条船您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱这就是父亲的情 她柔柔如水轻

25、轻如烟深沉如海恩重如山 鲜花可以枯萎沧海可变桑田 但父母的爱却永久留在我们的心间 三，观赏小品公共汽车上及歌曲 甲：我们许多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的关心并且认为这是理所应当的慢慢遗忘了感动遗忘了说声感谢也慢慢忘却了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？ （公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪） 乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？ 1捡了东西是应当归还，可是小伙子，别人关心了你，你应当心存感谢，说声感谢啊！ 2你刚才的表现太不应当了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！ 3小孙

26、子的表现也很不应当，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。 你看爷爷站都站不稳了，应当把位置让给爷爷坐。 乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来。生活永久都布满暖和的爱，在你生活中肯定有很多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！ 甲：下面请观赏独唱父亲和表演唱烛光里的妈妈（同学表演） 四、畅所欲言说感动 甲：父母给了我们无限的感动 乙：而更多的人则感动了世界 甲：我们在感动中成长 乙：在成长中感动 甲：感动，是生命的一个过程，或许是短暂的，或许是一生的。 乙：感动，是生命的一种态度，或许是对自己，或许是对别人。 合：但我们始终都在感受着每个生命给我们带来的感

27、动。 （配乐诗朗诵：感动，） 感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？ 不，不是！ 感动是人们发自内心最深处的震撼； 是暖和夏日里那一支令人赏心悦目的花朵； 是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露； 是迷人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实； 是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。 _年有这样一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个美丽得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。 你清亮光明的双眸 如炙热的火焰 燃起患者求生的盼望 你暖和亲切的微笑 如溢香的玫瑰 吹散患者的悲伤和焦虑 你纤巧的双手 如不息的播种机 撒下新生命的种子 你轻快柔和的步伐 如美丽的旋律 开启了患者孤独的心扉 你情真意切的劝慰 如叮咚的清泉 滋润干枯枯萎的血脉 燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征 扎针，换药，导尿是你无语无私的写照 多少个夜晚，因你而真实奇妙 最新感恩的主题班会教案内容