云南省2013年高三生物 单元测试4《细胞呼吸》新人教版.doc

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1、云南省新人教版生物2013高三单元测试4细胞呼吸一、选择题(每小题3分，共45分)1向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法中正确的是 ( ) A若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加 B若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加 D若d能抑制H氧化成水，则使O2的消耗减少【答案】D 【解析】本题考查有氧呼吸的过程及理解能力。本题难度中等。若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗应该减少，所以A错；若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸来源将减少，所以B错；若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗减少，所以C错；若d能抑制H

2、氧化成水，因为第三阶段是则使H与O2结合产生水，该过程如被抑制则O2消耗将减少。解题关键是明确有氧呼吸三个阶段具体的物质变化。2.下列关于同位素示踪实验的叙述。不正确的是 ( ) A给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14C O214C3(14C H2O) B用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性 C要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌 D小白鼠吸人18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O【答案】D 【解析】该题考查同位素标记法的应用，属于识记水平，试题较简单。小鼠吸入18O2，氧气在有氧呼吸第三阶段产生H2O，则水中含有1

3、8O，水在有氧呼吸第二阶段反应产生二氧化碳，故二氧化碳中也会出现18O。3水果储藏保鲜时，降低细胞呼吸的环境条件是 A低氧气、高二氧化碳、零上低温 B低二氧化碳、高氧气、零下低温 C无氧气、高二氧化碳、零上低温 D低氧气、高二氧化碳、零下低温【答案】A【解析】水果保鲜，必须在零上低温，因冷冻使细胞结冰而破裂，无法保鲜，排除B、D选项。无O2时植物进行厌氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和CO2，随O2浓度的增加，厌氧呼吸受抑制，细胞呼吸逐渐降低，当降到一个最低点后，O2浓度再升高，植物体有氧呼吸逐渐增强。所以，低O2高CO2时细胞呼吸最弱。 4将4份接种有乳酸菌的100mL牛奶和4份接种有酵母菌的3%

4、淀粉溶液100mL分别装在100mL、200mL、300mL和400mL的烧杯内，将瓶口密封，置于适宜温度下培养。你认为24小时后产生的乳酸和酒精最多的瓶的容量分别是（假定牛奶和淀粉溶液的量相对乳酸菌和酵母菌是足量的（ ）A100mL、100mL B400mL、400mL C100mL、400mL D400mL、100mL【答案】C【解析】乳酸菌的异化作用类型是厌氧型（厌氧呼吸），在有氧的情况下，呼吸作用受到抑制。而酵母菌的异化作用类型是兼性厌氧型，即在有氧的时候进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸。酵母菌在有氧时的繁殖速度快，当达到一定的数量、氧气减少时，在无氧的情况下进行无氧呼吸，产生酒精。

5、5下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A中能量数值最大的是 B代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体 D部分原核生物能完成图示全过程.【答案】D【解析】本题考查细胞呼吸过程、产物和场所。有氧呼吸三个阶段中，葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞基质，产生的场所是细胞质基质；第二阶段中丙酮酸和水反应，彻底分解产生CO2和水，因此代表的物质名称是水；第三阶段放能最多；部分原核生物能进行有氧呼吸，因此能够完成图示全过程。6下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是 （ ）A假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，

6、说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸【答案】D【解析】本题根据红色液滴的移动方向来判断酵母菌细胞呼吸的类型。首先需要注意该实验的原理：酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸；有氧呼吸消耗的氧气和放出的CO2体积相等，而无氧呼吸不吸收氧气只释放CO2；装置一中的NaOH溶液可以吸收CO2，因此如果酵母菌只进行无氧呼吸，装置一中的氧气不减少而CO2释放后被吸收，所以不会导致瓶内气压变化，液滴不移动，装置二中氧气不减少但CO2释放后不被吸收，使得瓶内气压增

7、大，液滴右移；如果只进行有氧呼吸，则装置一瓶内氧气消耗同时CO2被吸收，瓶内气压降低，液滴左移，装置二消耗的氧气和放出的CO2体积相等，气压不变，液滴不动。7进入人体细胞的葡萄糖不会发生的变化是（ D ）A分解成CO2和H2O B合成糖原 C转化成脂肪 D分解成酒精和CO2【答案】D【解析】本题考查人体内葡萄糖的去路。人体内葡萄糖的去路有三条：主要的去路是氧化分解供能；其次是合成糖原储备；再次是转化成脂肪。酒精发酵过程在动物细胞内不能进行，动物细胞无氧呼吸的产物只能是乳酸。8现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通人不同浓度的氧气时，其产生的酒精和C02的相对量如图所示。问：在氧浓度为a时 (

8、) A酵母菌只进行无氧呼吸 B被分解的葡萄糖中约67用于无氧呼吸 C被分解的葡萄糖中约33用于无氧呼吸 D酵母菌停止无氧呼吸【答案】B 【解析】本题考查酵母菌的呼吸作用及计算能力。据图在氧浓度为a时释放的二氧化碳为9 mol，而产生的酒精为6 mol，根据有氧呼吸和无氧呼吸的关系式，C6H12O66O26CO2，C6H12O62C2H6O2CO2，说明酵母菌无氧呼吸释放CO2 6 mol，有氧呼吸释放3 mol，所以无氧呼吸消耗的葡萄糖为3 mol，而有氧呼吸消耗的葡萄糖为15 mol，所以被分解的葡萄糖中约67用于无氧呼吸，B对。9. 提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注

9、入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞溶胶（细胞质基质）和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是 ( ) A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程 B.在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程 C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞溶胶中完成的，不需要消耗氧气 D.有氧呼吸过程中，水的参与和生成都是在细胞溶胶中进行的【答案】D【解析】本题中等难度，考查学生对所学知识的理解和分析能力，所需知识点包括有氧呼吸的三个阶段发生的场所及物质变化等有关知识。有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段发生的场所是细胞质基质，葡萄糖分解

10、为丙酮酸；第二阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H；第三阶段发生在线粒体内膜，前两个阶段产生的H和氧结合生成水，由以上分析知，答案选D项。10. 关于植物细胞中H（还原性氢）的叙述，错误的是A光合作用过程中，H来源于水的光解，储存着活泼的化学能B有氧呼吸过程中，H是在细胞基质与线粒体基质中产生的C细胞呼吸过程中，H只能与氧气结合成水【解析】光合作用和细胞呼吸过程中都能产生H，光合作用产生H是在光反应阶段，而无氧呼吸和与有氧呼吸过程都能够产生，因此细胞呼吸过程中，H只能与氧气结合成水是错误的。【答案】C11.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是 (

11、) A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧 C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸二氧化碳【解析】葡萄糖的有氧呼吸过程可分为三个阶段。第一阶段是葡萄糖在无氧气参与的情况下分解为丙酮酸，同时产生少量的H和ATP；第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生大量的H和少量ATP；第三阶段是第一和第二阶段产生的H还原从空气中吸入氧而生成水，同时产生大量的ATP。从C6H12O6被氧化分解产生H2O和CO2的全过程可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。【答案】D12人体在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的ATP没有明显增加。这是因为 ( ) A.机体产热增加，能量以热能

12、的形式散失了 B.葡萄糖分解不彻底，能量没有释放出来 CATP合成酶量减少，无法大量合成ATP D机体代谢加快，大量能量随汗水流失了【解析】这是一道容易题。考查学生对所学知识的识记和分析能力。所需知识点包括无氧呼吸的有关内容。由题意知，肌细胞进行的是无氧呼吸，产生乳酸，导致葡萄糖没有彻底分解，能量没有释放出来。故选B项。【答案】B13.二、非选择题（55分）16.（14分）为了验证高等动物细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，有人进行了如下实验。请分析回答： (1)有氧呼吸第二阶段的场所是 。(2)该实验的自变量是 。(3)根据所学知识可预测 号试管能检测到。但此人的实验结果是：1号和2号试管中均检

13、测到，其实验结果与预测不相符合的原因是(不考虑空气中的影响) ，应如何进行改正? 。(4)若校正了上述(3)中的操作问题后，又考虑到1号、2号试管的空气中均含有，为了排除其带来的实验误差，还应该对实验设计做如下改进： 分别为1号和2号试管设置对照组1号和2号试管； 1号和2号试管应依次加入 ，但均不能加入 。【答案】线粒体 有氧呼吸第二阶段的反应场所 2 肝细胞利用丙酮酸进行有氧呼吸后产生了CO2，CO2扩散到细胞质基质中 在肝细胞破碎离心后把细胞质基质和线粒体分别加入到两个试管后，再加入丙酮酸溶液 等量的细胞质基质和保存液、线粒体和保存液 丙酮酸溶液【解析】本题考查考生对有氧呼吸过程的把握和

14、实验设计与分析能力。有氧呼吸第二阶段的反应场所在线粒体基质；该实验的目的是“验证高等动物细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所”，因此实验者所要操纵的变量（自变量）是反应场所，因此在设计时本着对照原则和单一变量原则，一组是细胞质基质，一组是线粒体。但是要注意加入丙酮酸的先后顺序，如果在离心之前加入，肝细胞必然会利用丙酮酸，从而产生CO2，CO2释放到细胞质基质，就会影响到实验结果。为了排除其带来的实验误差，可以进一步设置对照实验，对照组的设置，除了丙酮酸，其他处理条件都相同，这样可以进一步证明，CO2就是线粒体利用丙酮酸进行细胞呼吸产生的。17.（16分）某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的

15、叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。请据图分析回答：（1）在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。025min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5

16、含量在短时间内将 。（4）2540min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 。（5）实验二中，若给予的光照强度为x klx（axb），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 。【答案】（1）B CO2浓度（2）少 A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度（3）下降（4）植物呼吸作用释放的CO2量与其光合作用消耗CO2的量相等（5）增加 减少【解析】本题考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响。由图1可知，B植物所处的密闭小室中的CO2浓度下降加快，说明B固定CO2的能力强。当实验一从开始经过10min，A、B植株所处小室的二氧化碳浓度相等，但是由图2可知B的

17、呼吸作用强度大，提供的二氧化碳多，所以B植株光合作用固定的有机物比A多。2540min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定，说明植物体细胞呼吸和光合作用强度达到了平衡。光照强度为x klx（axb）时，A的光和强度大于B，一昼夜中A植物的干重将增加。18.(12分)右图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。(1)取甲、乙两套该密闭装置设

18、计实验。请补充表格有关内容： (2)将甲、乙装置均至于28恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容。【答案】(1)细胞呼吸时O2的消耗量(2分) 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各lml（1分） 等量蒸馏水(答全得1分，答清水不得分) (2)只进行有氧呼吸(2分) 不变（1分） 同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO2的无氧呼吸(2分) 不变（1分）【解析】该题考查细胞呼吸的类型及过程。甲装置中氢氧化钠能吸收细胞呼吸释放出的二氧化碳，装置中气体体积变化代表细胞呼吸消耗的氧气量；装置中的蒸馏水不会改变气体体积，乙装置中气体体积变化代表细胞呼吸产生二氧化碳与

19、消耗氧气体积的差。19.（13分）下图是有氧呼吸过程图解，请依图回答： (1)依次写出长方框内1、2、3所代表的物质名称 。 (2)依次填出椭圆框内4、5、6所代表的能量的多少 。 (3)有氧呼吸的主要场所是 进入该场所的呼吸底物是 。 (4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过 层生物膜。 (5)如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是 ，释放的能量 ，反应场所是 。 【解析】本题主要考查有氧呼吸过程的图解。据图解分析1、2、3分别为丙酮酸、H2O和CO2；4、5为有氧呼吸的第一、二阶段产生的能量(少量)，6为第三阶段产生的能量(大量)；线粒体是丙酮酸彻底分解的场所；氧气从红细胞(1层)出来，穿过毛细血管上皮细胞(2层)，进入组织细胞(1层)，再进入线粒体(2层)其至少要通过6层生物膜；如果O2供应不足，则人体部分组织进行无氧呼吸。【答案】(1)丙酮酸、H2O、C O2 (2)少量能量、少量能量、大量能量 (3)线粒体 丙酮酸 (4)6 (5)乳酸 少 细胞质基质- 7 -