老师个人学习方案提升.docx

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1、老师个人学习方案提升 师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。下面是我为大家带来的老师个人学习方案提升5篇，盼望大家能够喜爱! 老师个人学习方案提升1 作为一名不算太年轻的老师，我始终都能保持一种饱满的.工作。为了自己更好的工 作，并在学习工作中得到成长。特制定了老师自我进展方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关怀国内外英语训练信息和专业理论。 2、通过多种途径吸取训练学科的新学问、新技能。 3、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。 其

2、次，在实践中成长： 1、有方案的乐观参与各级专业学习培训和教研活动。乐观参与研训中心组织的各项活动及培训 2、敬重同学、走进课堂，用自己的言传身教感染每一个同学。 3、探究适合农村英语教学的新方法，查找真实有效的课堂教学方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、仔细做好教学和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 6、在校本教研中，乐观参与教研教改，乐观参与网络教研，加大参与课件制作培训的力度，上课大胆尝试使用课件，组织开展一课三议活动，力争在老师论坛上多上传训练教学资料，多听取专家同行的建议，多向专家同行学习，力争成为网络教研

3、的活跃分子。 二、重视师德修养 1、关怀和喜爱每一个同学，关注每一个同学的点滴成长，尽自己最大的努力满意同学进展的需求，树立起一切为同学一碗水端平的教学思想。 2、为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。 3、关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的力量。 三、多学习 1、学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。 2、学习身边老师的珍贵阅历，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在训练科研、创新训练教学讨论方面有所建树。 3、学习专业学问，用渊博的学问

4、、个性的教学风格吸引同学，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为同学满足、.信任的合格人民老师。 无论是一个优秀的老师还是管理者，都必需有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务研修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种业务学问、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此才能做到：给同学一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 四、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择，准时进行反思、总结、改进，向教研型的老师转型。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，

5、做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学个性。 五、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力 营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的主角转向公平中的首席、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2、积薄发、开拓创新，做训练教学的讨论者。乐观参与各类的训练教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成

6、长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现模式化向个性化的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 六、多总结 定期对自己的训练教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。 我始终信任一句话：专心，没有做不好的事!只要我专心，有不足就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情! 老师个人学习方案提升2 能够有幸参与天津市幼儿园骨

7、干老师第三期培训班的学习无疑对我来讲是一个新的机遇和挑战，在与同仁们的不断沟通、思想的不断碰撞中，使我进一步感到了幼儿训练的进展速度之快以及自身的责任。为了更好地学习，使自己有所得、有所悟并做到学以致用，特制定以下学习方案： (一)关于学习班的学习 1、按时参与本期学习班的学习，领悟学习内容，仔细做好记录。 2、乐观参与小组研讨活动，大胆发表自己的见解，吸取其他老师们的珍贵阅历，促进自己的业务力量的提升。 3、通过相关的实践观摩活动不断地反思自己，提升训练理念，提高自身的训练策略。 4、协作本组的课题讨论，与老师们分工合作，查找资料，乐观进行实践讨论，撰写有价值的论文或阅历报告。 5、做好方案

8、、反思、教学案例的整理工作，准时将自己的所思所想发表到博客中。 (二)理论和书籍的学习 1、再次仔细学习幼儿园训练指导纲要解读及其它相关书籍，深刻理解幼儿园五大领域训练目标内涵和各年龄班幼儿的实际进展水平，提高自身的训练教学力量。 2、协作本期培训班的图书漂流活动，多读书、读好书，使之更好地为实践服务。 (三)在实践中的应用 学习是为了更好的实践，我会将此次学习内容的精髓运用到自己的实际工作之中，指导自己的实践，引领园内的其他老师共同进步，发挥骨干老师的辐射作用。 老师个人学习方案提升3 本学期在各级领导的关怀关心下，我有幸参与了骨干老师培训班的学习，我要珍惜这次学习机会，在学习过程中提升自己

9、的训练思想、训练理念和文化学问水平,促进自己专业进展，树立终身学习的意识。 下面就制定我的学习方案： 一、现状分析： 在当今幼教事业蓬勃进展的今日，我越来越深刻地熟悉到必需有更多的学问和力量，把握各方面的信息，必需不断更新思想观念和训练理念，才能不掉队，可是我却深感自己内存不足。跟不上时代的步伐，所以，在这次培训中我要抓住机遇，在专家的引领和同伴的互助下全方位的提升自己，在学习过程中我也要不断的反思，不断的调整自己，使自己成为学习型、讨论型的老师。 二、详细目标 1、通过学习丰富学问，提高自己的专业水平。 2、在专家的引领下提高自己发觉问题解决问题的力量，在今后的工作中能够学以致用。 三、详细

10、措施： 1、乐观参与培训活动在专家的引领下学会观看幼儿学习及老师教学状况，学会不断的反思，准时发觉问题，提出问题。 2、在学习过程中，充实自己，查找差距，完善自己。在倾听专家的讲座时，感受新的训练理念。并准时写出感悟。 3、乐观参加课题活动区中角色嬉戏的指导策略的讨论，与老师制定方案、讨论方案及一起搜集材料，写结题报告。 4、乐观参与读书活动，并做好读书笔记，与大家沟通，不断提高自身素养。 5、在参加式培训和小组研修中学到更多的方法，以后能运用到自己的训练教学实践中。 以上就是我的学习方案，我情愿在学习中不断提高自身素养，在今后的工作中能够学以致用。 老师个人学习方案提升4 老师是“人类灵魂的

11、工程师”，老师不仅要教书育人，更重要的是培育身心健康的下一代。随着课程改革的深化，对老师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政治理论水平和专业学问水平;按时完成各项任务;留意提高自己的文化素养，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好老师业务学习，通过自主学习来满意现代训练的需要，全面提高教学质量。 一、培训总体目标 全面提高自身的职业素养和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、乐观进取”的教风。夯实专业基础，更新学问结构，努力提高自身的教学科研力量，树立主动学习的终身训练理念。作为一名新老师，我应当时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践力量、情感

12、、态度与价值观的进展，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 通过这一年的培训，盼望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会仔细贯彻新入职老师培训的相关要求，乐观参加培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民老师为方向，以坚持一切为同学服务为宗旨，努力做好自己的工作。 二、学习内容 主要进行师德素养训练，学习训练教学理论，拓宽专业基础，提高训练教学理论和 专业素养，并强化老师基本功的训练。 重视理论学习，提高熟悉，更新训练观念。通过学习，树立“以人为本”、“以同学为本”的训练观念。面对全体同学的进展，促进同学

13、的全面进展，为同学终身进展奠定基础。始终将同学的利益放在首位。学习新的训练理论，把握科学的训练方法，提升自己的教学理念，在训练教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。 三、方案目标 通过自我学习熟识生物课程标准教材，把握教学常规，提高教学力量，尽快适应新的训练教学工作需要。力求达到： 1、树立良好的敬业精神,喜爱训练事业,喜爱学校,喜爱同学,遵纪守法,养成职业纪律 和道德规范,熟识学校的各种规章制度。 2、完成训练教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科生物课程标准，教学工作得到大多数同学的认可。 3、熟识高中同学的生理、心理特点,能管好课堂，完成学校安排的班级德育管

14、理工作 4、熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新训练教学观念。 5、开展教学探究、解决训练教学中实践问题、总结训练教学阅历。 四、详细老师个人学习方案 1、加强对师德素养训练的学习，提高老师的道德观念。从师德训练培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。老师要教书育人，关爱每一个同学的成长。 2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过了沟通等形式，提高教学效果。 3、学习关于班主任工作方面的学问。由于自己没有班主任经受，所以更需要多向带教班主任学习;乐观走进课堂，参加班级活动;仔细研读带教班主任推举的相关书

15、籍，完成读书笔记。 4、仔细学习生物课程标准，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。通过培训，更新观念，树立现代训练功能观、课程观、老师观、同学观、教学观、评价观。 5、乐观参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。乐观参加校内教研课活动，与同行老师合作沟通，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业进展之路。 6、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的训练教学理论水平和实践力量。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计力量、“说、讲、评”力量、现代训练技术应用力量和拓展创新力

16、量等。 以上是个人参培方案，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补 老师个人学习方案提升5 今年春天，万物复苏，幼儿园骨干老师第三次培训已经开头。我很荣幸成为三班级三班的同学。感动之余，我会珍惜这个学习机会，让自己学习、实践、收获、飞跃。 一、自我分析 在十几年的学前训练中，我每一个岗位都很努力，获得了一些所谓的工作阅历。但是，我缺的是韧性，侵略性，内涵。比如学习的主动性和自觉性相对欠缺，总是找一些不相干的理由为自己开脱;教学上的大胆创新有待提高，永久活在阅历中，没有新意;老师自身修养有待提高，始终是被动进行的。现在参与骨干老师班的学习，以此为契机，学习、实践、

17、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。 二、学习目标 1、通过学习培训课程，提高自己的理论水平，具有较强的专业理论基础。 2.多读书，每个月精读一本书，每天读一篇关于学前训练的文章，不断提高自己的综合素养。 3.在实践教学中学会科学合理地设计、组织和实施教学活动，用专业理论进行观看、分析和反思。在培训班中乐观参与小组的各种争论活动，不断提高实践思想的实践力量，精确把握训练行为。 4.准时记录阅读、学习、练习中的感受，不断反思、分析、调整。 简洁来说，通过学习，我们可以完善自己的思想，把握自己的方法，突破自己，实现质的飞跃。 三、详细措施 1.阅读方案 (1)俗话说“脑子好不如文字烂”。每天读书

18、的时候，要准时做好记录(书的内容和自己的感受)，让读书成为一种自觉的行动，成为生活中不行缺少的一部分。 (2)多与人沟通，书中的思想和方法会渐渐成为自己的东西，成为自己思想的一部分。 (3)每个月精读一本书，每天阅读关于孩子的文章，准时反思并写出心得体会，每个月写一篇阅读感悟，在自己的学习中留下脚印，有所收获。 (4)阅读与实际教学相结合，在学习的同时转变观念，准时反思。 “读”为悟，“悟”为用，“用”为得。 2.培训和学习方案 我们的培训方式多种多样：专题讲座、参加式培训、小组学习、自学、展览、沟通。我想在保持原有优势的基础上，突破自己的旧窠臼，实现： (1)仔细听专家讲课，做好记录和反思，

19、不懂准时询问专家，结合实际。 (2)乐观参加小组争论，多发表看法，借鉴他人看法，感受集体力气，达成共识，从而做出选择并内化为自己的想法，服务于实践教学。 (3)每次学习后准时的反思、内化，写出感悟。 (4)感悟的集体的才智和力气，观赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。 3、专题讨论方案 我们组的专题讨论是区域活动中角色嬉戏策略的指导讨论，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感爱好。由于这些课题都与我们的日常教学息息相关的。 (1)制定课题的讨论的方案和步骤。 (2)在实际教学中多实践，请老师们多赐予指导，同时进行全面的观看记录，积累阅历。 (3)与老师们多沟通沟通，相互学习和提高。 (4)准时进行小结和总结，撰写性论文。 半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面进展。