2022幼儿园大班教案模板8篇.docx

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1、2022幼儿园大班教案模板8篇 幼儿园从经营的经济性质上大体有两种：一种是政府的训练系统所办的幼儿园、特别行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办园;另一种是个体经营者办的私立幼儿园。下面是我给大家整理的2022幼儿园大班教案模板，仅供参考盼望能够关心到大家。 2022幼儿园大班教案模板篇1 一、主题设计 1.主题的生成 开学了，小伴侣们高兴奋兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝愿，听到有说： “祝你狗年旺旺旺!” “祝你狗年行大运!” “狗年大吉!” “今年是狗年，我见过许多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬” “我小姨是狗年生的，属狗。” “我不属狗，我属蛇。” “我想

2、属大老虎!” 听到他们谈论纷纷，我们打算开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在深厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时熟悉各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并绽开艺术的联想与创作。 2.预设训练目标(大班)： 1)运用自己的阅历想像来改编故事。 2)能将统计记录的结果与别人沟通争论。 3)学习有节奏地唱歌并留意音准。 4)关心幼儿了解狗的形状特征。 5)进展幼儿的基本动作，培育幼儿身体的灵敏性和协调性。 6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 7)引导幼儿自觉遵守嬉戏规章，具有合作精神。 预设学习目标(大班)： 1)学习有关狗的成语，了解其含义。 2)初步学习2-3种不同的

3、方式来演唱歌曲，并进行创编，体验创编的乐趣。 3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。 4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。 5)通过学习，使幼儿对中国传统文化感爱好。 预设训练目标(中班)： 1)熟悉狗的不同种类，了解狗的生活习性。 2)能 依据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。 3)了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，把握十二生肖的挨次。 4)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其也许含义。 5)学会折纸小狗头，熬炼幼儿的观看力，培育幼儿的动手操作力量。 6)提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 7)通过对比，感知强弱的

4、不同，体验小狗被欺侮后的心情，从学校会关怀弱小。 8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 2022幼儿园大班教案模板篇2 活动目标： 1、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上，学会朗诵诗歌，并尝试创编整首诗歌。 2、进展幼儿的想象力，制造力。 3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿喜爱大自然的情感。 4、培育幼儿英勇、活泼的个性。 5、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 重点和难点： 1、重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。 2、难点：尝试创编整首诗歌。 活动预备： 1、课前带幼儿外出观看，丰富有关的学问阅历。 2、背景图一张及若干插入图。 3、一张由各种颜色组成的抽象图。 活动过程： (一)创

5、设情景，激发幼儿初步感受诗歌，猎取新知爱好1、老师出示戴在胸前的字卡，问：“小伴侣，你们知道我是谁吗?我是大地妈妈，今日我来考考小伴侣现在是什么季节?夏天是什么颜色的?”幼儿绽开充分想象。 2、老师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗?听了感觉怎么样?”“诗歌的名字叫什么?”“诗歌里有什么?” (二)出示图片，关心幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念1、出示背景图。问：“诗歌里夏天有些什么?他们是怎么说?”老师依据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。 2、老师再次朗诵诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩?”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的?” 3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗

6、诵(三)迁移阅历创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。 老师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小伴侣想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的?” 2、鼓舞幼儿与别人讲的不一样，培育幼儿思维的求异性3、鼓舞幼儿以组为单位进行创编4、鼓舞1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束： 老师将每组创编好的诗歌记录下来，展现在墙上，让幼儿相互观赏与朗诵。 附： 诗歌夏天的颜色 荷花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。 活动反思 在这个教学环节中，我有意识地让朗读水平一般的后进生，跟班里读书读

7、得好的同学读课文比试，领读词语比试，从而让其经受一次特别的课堂体验。在这个过程中，不光有老师的鼓舞和确定，更有同学的真挚的评价和掌声，这是最为自然和反普归真的。课堂生命的活力，就是这样在老师与同学、同学与同学之间，跳动着、涌动着，并激起新一层的浪花。 2022幼儿园大班教案模板篇3 活动过程： 一、引出活动，激发幼儿的爱好 (出示挤花袋)今日老师带来了一种很特殊的作画工具 二、幼儿探究使用作画工具的方法 1、提问：你在画的时候，发觉了什么? 2、老师小结 三、引导幼儿观赏范例 1、以故事引出：“好玩的脸” 2、提问：什么地方很好玩? 3、假如你是画师，你想画一张怎样的脸? 四、幼儿动手操作，老

8、师巡回指导 五、讲评 1、你画了一张怎么样的脸? 2、你还喜爱哪张脸?为什么? 4大班语言小松鼠拜年 目标： 1、让幼儿沟通了解过新年的感受，共享节日的欢乐。 2、通过故事和嬉戏培育幼儿讲礼貌的好习惯。 过程： 一、国外与国内归春节风俗的对比： 1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。 2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等 二、故事“小松鼠拜年” 1、小伴侣你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应当说什么? 2、听故事“小松鼠拜年” 3、小松鼠学了什么新本事? 它观察老松鼠

9、爷爷后说了什么，做了什么? 老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠?为什么要嘉奖他呢? 4、再听一遍故事，利用桌面教具关心幼儿理解内容。 三、嬉戏：拜年 老师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必需给大人拜年，对他们说新年的祝愿，得到礼物后一起唱歌。 2022幼儿园大班教案模板篇4 设计思路 本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发觉,通过一个阶段的资料收集,师生共同共享沟通阅历、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的熟悉。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的爱护有了详细的熟悉。而且对画人特感爱好,尤其是画各种姿势的人、各种多

10、变的脸,特别快乐。因此我设计了这一活动,让幼儿依据自己的意愿,用开扮装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观看、思维力量,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。 活动目标 1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜爱的人物、动物等,从而做成面具。 2、在集风光前大胆地表达自己的思想,声音洪亮。 3、连续学习着色、接色等技能,探究各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色艳丽、画面对称。 活动预备: 椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。 活动过程:放音乐

11、一、放生日歌: 师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小伴侣的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿。看看今日的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎),“小伴侣你们好,今日是我的生日,我想进行一个舞会,请小伴侣参与,好吗”。可你们知道吗,今日真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝愿的话。老师感谢小伴侣,想请大家参与她的舞会,有一个条件,肯定要扮装。 二、讲解示范 师:(一)出示狮子面具(正确的) 1、探究各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。 2、连续学习着色、接色等技能,强调颜色艳丽。探究各种构图,使画面均衡又变化。 (二)出示小熊面具

12、(不正确的) 让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。 2022幼儿园大班教案模板篇5 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在观赏范例的基础上，积累装饰阅历，大胆制造装饰房子。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备：幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座房子，引起幼儿的爱好。 (1)今日老师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗? (2)你们觉得这座房子美丽吗? (3)他和我们平常观察的房子有什么不同。 2、老师示范装饰房子。 (1)老师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装

13、饰房子呢? (2)让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观看观赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 老师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，老师赐予指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面干净、装饰的美丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大部分幼儿完成的作品较好。 活动反思： 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终爱好

14、盎然，乐观投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使力量弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。 2022幼儿园大班教案模板篇6 活动目标： 1、通过观看，了解火车简洁的外部特征和内部结构。 2、知道火车是在铁轨上行驶的交通工具。 3、能用语言表达自己乘火车的感受。 4、培育幼儿大胆发言，说完整

15、话的好习惯。 5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 活动预备： 幼儿用书 活动过程： 1、幼儿随音乐“开火车”进教室。 师：小伴侣，你们坐过火车吗?你见到过什么样的火车? 在火车上你有什么感觉?你喜爱火车吗?为什么? 2、师引导幼儿观看火车 师：刚才，你们是怎么进入教室的?(开火车) 师引导幼儿看幼儿用书 师：火车是什么样子的?它的最前面是什么?它的上面有什么?火车的后面是什么?火车车厢和车头下面有什么?为什么车头下面的轮子特殊大?火车在哪里开的? 幼儿回答 师小结：火车最前面是火车头，火车头上有驾驶室。火车头后面是一节一节的车厢，它靠自动挂钩连接起来。火车车厢和车头下面有很多车轮。车头下面

16、的车轮特殊大，由于它们要带动火车后面的很多车厢。火车是在铁轨上开的。 3、了解火车的用途 师：火车除了载人外，还有什么用? 幼儿回答：载物和载人，给人带来便利。 4、比较客车和货车 师引导幼儿看幼儿用书，认一认火车，启发幼儿依据生活阅历说说：火车是什么样子的?火车在什么地方行使?客车是什么样子的?货车是什么样子的? 5、请幼儿谈论自己坐火车的经受 师：你们谁坐过火车?在火车上你有什么感觉?喜爱坐火车吗?为什么? 2022幼儿园大班教案模板篇7 活动目标： 1.初步感受图形的对称性。 2.理解对称的含义，能正确的推断图形是否对称。 3.体验对折的乐趣。 活动预备： 大的图片：对称的大蝴蝶图片2张

17、、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对称的衣服、对称的月亮、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶小的图片：每人一份，分别是对称的爱心、对称的梯形、对称的蜻蜓、不对称的雨伞大记录卡1张、小记录卡人手一份 活动过程： 一、活动导入 1、熟悉对称 (1)小伴侣们，你们好!今日老师给你们带来一位新伴侣，这是谁呀!这个蝴蝶跟我们平常看到的有什么不一样? 哦，原来呀，他只有一半翅膀，那他的另一半去哪里了呢?请你们帮他找一找。 哎，那为什么要找这一片呢? 总结幼儿的回答，重点提炼出可以看蝴蝶两边的大小。 (2)老师这里有一只美丽的蝴蝶，那，假如我想知道他两边的翅膀是不是一样大

18、，怎么办呢? 请幼儿回答，老师总结 把他们对折一下，假如完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的。现在，蝴蝶两边的翅膀的颜色、图案、大小、花纹，还有外形都一样，我们给它取了个好听的名字-对称。 2、熟悉对称轴 (1)跟蝴蝶一起来作客的还有两位动物伴侣。这些动物伴侣说：我呢?也跟蝴蝶一样，也是对称的。那有什么方法知道他是对称的呢? 好，对折一下，完全重合后轻轻用手摸一下。打开以后，中间会有一条线。这条奇妙的线呢?它把图形分成了能够完全重合的两部分。这条奇妙的线呢?它叫对称轴。 (2)请小伴侣说说小兔子和小熊是不是对称的，并尝试证明。 (3)老师总结 二、幼儿操作 (1)今日老师还带来了许多外形宝宝

19、。现在请小伴侣来折折看，那些不是对称图形，那些不是对称图形。那么，这些对称图形的对称轴又在哪里?请你们把它找出来。 假如是对称图形，那就在图形旁边打勾，不是就打叉。 (2)每位小伴侣一份材料，开头操作，老师巡回指导。 (3)请把你们的材料放回袋子里，现在请一位小伴侣上来把你的结果告知大家。 你们同意他的答案吗?有没有不同看法? 依据幼儿的回答统计操作结果。并且对有不同看法的图形绽开争论。 它是不是对称的呀!谁情愿来试一下。那它的对称轴又在哪里呢? 其中重点引导孩子留意伞的特别性。 伞是不是对称的呀!为什么它不是对称的?请小伴侣验证一下。 哦，原来这个伞有一部分是重合的，有一部分不是重合的，那它

20、是不是对称的呢?对折之后能够完全重合的图形才是对称图形。 谁跟他是一样的，请举手，为自己鼓鼓掌。 (4)好了，那老师这里呢?还有其他图形，让老师看看谁才是火眼金睛。 在黑板上出示图片请幼儿推断，如有不同看法的就开展争论。 三、查找生活中的对称 1、幼儿依据生活阅历叙述生活中的对称图形。 好，其实呀，在我们的生活中对称图形处处都是。请小伴侣来找找看，你知道的对称图形。 2、老师依据ppt请幼儿观赏对称图形 好，老师也发觉了很多对称宝宝，要不要一起看一看。 四、活动延长 原来我们生活中有这么多对称宝宝呀!小伴侣，我们回家自己来尝试做一个对称宝宝，明天我们一起来共享。 2022幼儿园大班教案模板篇8

21、 活动目标 1、了解糖果吃多了对身体有害处。 2、知道应当约束自己的行为，适当、适量地吃糖。 3、激发了幼儿对糖果的奇怪心和探究欲望。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 重点难点 重点：了解糖果吃多了的坏处。 难点：知道掌握自己，适当、适量地吃糖。 活动预备 糖果若干，幼儿用书糖果不能多吃，实物投影仪，卡通蛀牙图片若干 活动过程 一、说一说 糖果 1、老师：小伴侣们，看看老师今日给你们带来了什么好吃的。 2、老师：你们喜爱吃糖吗?为什么喜爱吃糖? 3、老师：糖吃多了好吗?为什么? 二、看一看，说一说 1、老师用实物投影仪投影幼儿用书糖果不能多吃。 2、老师做适当引导，请幼儿讲讲幼儿用书上

22、的故事。 3、老师：图上的小伴侣很爱吃糖，她觉得糖可好吃了，就不停地吃。结果糖吃多了就上火了，于是生病发烧了。可是，她病刚好，又开头吃糖，结果牙又疼了。可是她还不怕，连续吃糖，最终变成一个小胖子了!现在你们知道糖吃多了有什么坏处了吗? 4、请幼儿说说糖吃多了的坏处。 5、出示卡通蛀牙图片，老师：糖吃多了就简单有蛀牙，牙齿疼得受不了。你可怕吗?应当怎么做才能爱护好牙齿呢? 三、争论： 糖应当怎样吃 1、老师：糖果甜甜的很好吃，小伴侣们都喜爱吃。但是我们看到糖吃多了也有许多坏处。那么，我们应当怎么做呢?糖应当怎样吃才好?可以吃许多吗? 2、请幼儿自由发表看法。 3、总结：糖果好吃，但是不能多吃，应

23、当有节制地吃，这样才不简单上火、发胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能爱护好牙齿，使牙齿不被虫子蛀掉。 教学反思 糖果这一教学活动，我觉得开展得还是比较好的，幼儿参加活动的乐观性比较高。 在日常生活中，孩子对甜的食品特殊的感爱好，很喜爱吃糖果。但是糖果吃多了，简单形成蛀牙，为了训练孩子平常吃糖果要适量，懂得爱护自己的牙齿，所以我选择了这一活动。 在活动开头的时候，我把糖果放在盒子里，然后摇摆盒子，以神奇的语气引出，孩子的奇怪心就给调动起来了。幼儿用书上糖果不能多吃的故事，我用实物投影仪呈现在幼儿眼前，给幼儿最直观的感受，老师不需做许多引导，幼儿就已知道了故事的内容。 在幼儿争论的时候，我供应了充分的争

24、论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿对自己的感受也发挥得淋漓尽致，也是幼儿从一些肤浅的语言或动作提升到了较高的一个层次，丰富了幼儿的已有阅历，也使幼儿的思维更加的活跃了。问小伴侣糖吃多了的坏处，好几个小伴侣都能够说到点子上，知道糖果吃多了牙齿简单坏掉。看到小班的孩子能够用自己的语言讲到这一点，我感到很兴奋。再给幼儿看了一些我收集到的卡通蛀牙的图片，幼儿的熟悉更为深刻了，刚好我们班有一个小伴侣由于以前吃多了糖果有了蛀牙，前阵子牙还疼过，通过他这一实例，训练孩子平常吃糖果要适量，吃完糖要漱口、刷牙，才能爱护好牙齿。 在活动中我的心情饱满，以大伴侣的身份与幼儿一起参加活动，增加了孩子活动的乐观性。