岁暮归南山古诗阅读答案.docx

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1、岁暮归南山古诗阅读答案 无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是我整理的岁暮归南山古诗阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 岁暮归南山古诗阅读答案 北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃， 多病故人疏。 白发催年老， 青阳逼岁除。永怀愁不寐， 松月夜窗虚。 注 该诗写于唐玄宗开元十六年，四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。 北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的别称。 青阳：指春日。 1.下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )(5分)

2、A.首联字面上说“北阙休上书”，表达自己归隐田园，不再“上书”的坚决意志。 B.颔联中“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。 C.本诗颔联写出由于自己生病，故友疏远、明主见弃的凄凉之景。 D.尾联“催”“逼”二字，形象地表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤。 E.此诗系诗人归隐之作，在辗转反复、心绪极端复杂的状况下表达了一腔怨悱之情。 2.高步瀛在唐宋诗举要中评价岁暮归南山一诗时说：“结句意境深妙。”请结合诗句简要分析。(6分) 答案： 1. (5分)AD(解析：A“表达自己归隐田园，不再上书的坚决意志”错误，实际上表达的正是“魏阙心常在，金门诏.”的情意。“南山归敝庐

3、”本非所愿，不得已也。D.“表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤”错误，是表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。) 2. (6分)寒冷的冬夜，一轮冷月透过松树，将清冷的光辉照进窗内，给诗人以清虚空寂之感。(紧扣“意境”，描述意境，2分)这句诗以景结情，语意双关，(指出手法，2分)既是对眼前清冷、寂寥的实景客观描写，也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照，含蓄委婉，极有韵致。(紧扣“深妙”，分析意境的含意与作用，2分) 说明方法分类和作用 1.举例子:详细真实地说明白事物的特点。 2.分类别:条理清晰地说明白事物的特点。 3.打比方:形象生动地说明事物的特点。 4.列数字:精确

4、地说明该事物的特点。 5.作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。 6.下定义:科学精确地说明事物的特点。 7.列图表:直观形象地说明白事物的特点。 语文第一单元重要学问点复习 朱自清春、老舍济南的冬天、刘湛秋雨的四季古代诗歌四首(曹操观沧海、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、王湾次北固山下、马致远天净沙秋思)一般性文学常识(出处、)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体学问; 修辞方法：比方、比拟 词性：名词 表现手法：联想与想象 文章开头的结构作用开篇点题，领起下文、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(雨的四季) 朗读的方法：重音与停连 重点词语：【春】朗润 赶趟儿 吹面不寒杨柳风 酝酿 宛转 黄晕 一年之计在于春 花枝招展 嗡 卖弄 喉咙 应和 响亮 烘托 静默 风筝 抖擞 健壮 呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干 古诗阅读答案