站在自己座位旁的小伙子现代文阅读答案.docx

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1、站在自己座位旁的小伙子现代文阅读答案 阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。下面是我整理的站在自己座位旁的小伙子现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 站在自己座位旁的小伙子现代文阅读答案 回家过年，归心似箭。出了检票口，我登上列车来到硬座车厢，找到自己的座位，倚着窗子坐了下来。刚坐定不久，一个头戴老头帽、满脸皱纹的乡下老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。老汉弯腰把蛇皮袋推动卡座底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。老汉或许很累，一坐下便把头歪靠在椅背上眯上眼睛，不一会儿便响起了鼾声。 这时，一个20多岁、同学

2、模样的小伙子，提着一个拉杆箱，站在了老汉的座位旁。他先看了看我，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。然后，他举胳膊把拉杆箱塞进行李架，手扶着椅背，站在老汉座位的旁边。火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得要死。 火车开动了。我把头转向窗外，看窗外流淌的风景。老汉依旧闭着眼睛在呼呼大睡。小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得歪歪斜斜。一开头，小伙子的身体还能站得笔挺，过了一个多时辰，小伙子的腰便自然地佝偻下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。 不知过了多久，老汉最终醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，对小伙子说：“站累了吧，快坐下歇会儿吧。”小伙

3、子推辞着：“我不累，大爷，还是您老坐吧。”老汉笑着说：“我立刻就要下车了!其实这个座位也不是我的。我今日有点感冒，脑子昏昏沉沉的，所以一上车我想找个空座先歇一歇，等人来了再还给他，谁知我一坐下就睡着了。这个座位的仆人也没来。”小伙子开玩笑地说：“大爷，看来这座位是上天特意给您老预备的!”老汉哈哈笑着，和小伙子欢乐地交谈起来。原来老汉为了给念高校的儿子挣学费，跑到武汉打工。小伙子是个高校生，放假后也没有马上返乡，而是在城里找了份事儿做。 不一会儿，火车到了邢台站，老汉提着蛇皮袋下了火车。小伙子坐在了老汉的座位上。得知小伙子到长春，我说：“你真幸运，站在了老大爷旁边，要不然站到长春可够你受的。”小

4、伙子却笑着说：“其实这个座位原来就是我的。”说着，从兜里取出一张票，正是老大爷的座位号。我惊诧道：“那你怎么不跟老大爷说呢?”小伙子眼眶潮湿：“看到老大爷，我想起了我父亲，和老大爷一样，为了供我读高校，他出去打工了。现在也正在某一列车上往家赶，只是不知道他现在是站着还是坐着”我缄默了，被小伙子的行为深深感动着、暖和着。 火车过了山海关，车厢里越来越冷，而我的心却越来越暖和。 1.文章第四段画线的句子运用了哪种人物描写方法?有什么表达效果?(4分) _ _ _ 2.文中的小伙子是一个怎样的人?(3分) _ 3.文章以“站在自己座位旁的小伙子”为题有什么作用?(3分) _ _ _ 1.解析 此题考

5、查人物描写的方法及其作用。要抓住小伙子的语言“大爷，看来这座位是上天特意给您老预备的”来分析表达效果。 答案 语言描写。生动直观地写出了小伙子幽默、和善的性格特点。 2.解析 此题考查对人物形象的把握。通过小伙子所做的事来分析人物形象，从而把握小伙子的性格特点。 答案 小伙子是一个和善、乐于助人、有爱心的人。 3.解析 本题考查标题的作用。首先结合文章内容理解标题的含义，然后从突出主题、吸引读者的阅读爱好方面回答。 答案 “站在自己座位旁的小伙子”指文中的小伙子看到老汉坐在自己的座位上而没有告知老汉座位是自己的，就始终站在老汉的身旁，表现了小伙子和善、乐于助人的美妙品质。以此为题，更好地突出了

6、文章的主旨，引人深思，激发读者的阅读爱好。 修辞手法的作用 1.比方：依据事物的相像点，用详细的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动详细形象，给人以鲜亮深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、关心人深化理解。比方的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 2.拟人：把物当作人来写，给予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使详细事物人格化，语言生动形象。 3.夸张：对事物的性质、特征等有意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4.排比：把结构相同或相像、语气全都、意思相关联的三个以上的句子或成分排

7、列在一起。作用：增加语言气概，加强表达效果。 5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐均匀，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 7.设问：为了引起别人的留意，有意先提出问题，然后自己回答。作用：提示人们思索，有的为了突出某些内容。 8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用确定形式反问表否定,用否定形式反问表确定。 9.引

8、用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、详细代抽象、部分代替整体。 11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲热友好的感情。 语文学问点复习：论语 1、论述学习和思索的辩证关系的语句是：_ 。 2、论述从师之道或生活中表示既擅长从正面学习，也擅长从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话是“_ 。 3、当别人不了解甚至误会自己时，孔子在论语中认为应当实行的正确态度，即论述个人修养的语句是“_ ”。 4、阐述读书求学问的态度是以求学为欢乐的句子是：_ 。 5、孔子感叹时间易逝，以勉励自己和同学要珍惜时间求学的句子是：_ 。 6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦：“_ ”。 7、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教.处处有老师”的观点(表示应当向有特长的人学习)时常引用论语十则中孔子的话：“ _”。 8、表明孔子特别重视学习过程中的复习环节的句子是： _? 9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：_。 10、孔子注意将“思索”和“学习”结合的句子是：_。 11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：_。 站在自己座位旁的小伙子现代文阅读答案