英语老师学习方案.docx

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1、英语老师学习方案 在新生开学前，力求定好学校要求的各项方案，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。下面是我为大家带来的英语老师学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 英语老师学习方案1 依据班级里同学的实际状况，详细人详细分析，进行方案支配。 一、同学学问力量习惯态度分析 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要

2、求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 四、主要措施

3、1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 英语老师学习方案2 一、教学重点与突破方法 本期要复习完成好学校三年来所学的全部内容。本期的重点是对学校三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，

4、在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展同学的语言学问，围绕课题(project)探究活动构成每个单元的核心，让同学综合运用在本单元所学的语言学问、语言技能，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培育同学听说力量;同时，轻松实现学科之间的渗透和交融;培育同学的爱国意识，增加民族自信念和骄傲感。教材的每个活动设计都很技巧，既培育同学搜集信息、积累学问，敏捷运用所学语法学问的习惯，又提高综合运用语言的力量。使同学在学习对话中融入情感态度和文化意识;在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近同学生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有

5、深刻哲理的阅读材料促使同学阅读力量提高，进而关心同学树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的准时归纳总结，有效地提高同学学习效率，激发学习爱好，对语言功能的熟悉渐渐由感性上升到理性，以达到巩固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。 二、教学内容与课时支配 根据教研室统一进度执行。 三、复习方案如下： 1、提前做好充分的思想预备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个学校的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使同学们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想预备，对于 九班级的英语教学工作非常关键，而九(3，4)班的英语底子薄，爱好不高，在

6、这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。 英语老师学习方案3 一、本学期的指导思想： 九班级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班同学的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、同学状况分析 从本次期末的第一次质量猜测的成果来看，九班级(1)、(

7、2)两班同学的英语学习状况和其他几个班级很相像，同学英语水平普遍较差，成果好的不多，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施： 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高同学语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：

8、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、

9、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的力量。 对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个同学都能够全面进展，不至于出现严峻的偏科现象。 要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此基础上突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让同学在

10、使用英语中学习英语，让同学成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使同学的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校同学即将面对的中招升学做出应有的贡献。 英语老师学习方案4 一、指导思想 以新的英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从同学实际状况动身，本着培育同学良好语言进展力量，为同学终身进展的原则，制定本方案。 二、常规工作 1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。 2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。

11、 3、周二早自习3-6班级同学进行英语晨读。班主任组织。英语老师支配所教班级晨读内容并巡察指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级 4、周四检查老师及同学课堂状况。 对教案的详细要求： 除常规要求外，要求老师注意新理念在课堂教学中的运用，关注同学多种力量的进展，备课过程要体现老师怎样教， 同学怎样学的过程，注意教案的有用性，采纳任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采纳依据教学进度要求超一周备课，备足课节。 对上课的详细要求： 一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、

12、动作、音调等帮助手段来关心同学理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟通来关心同学建立语感。 二、关注同学情感，制造宽松、民主、和谐的教学氛围。 三、加强学习方法指导，关心同学学会学习。 四、实行激励评价，使同学树立学习英语的信念。 对作业详细要求： 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四班级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，五、六班级

13、在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级 有时间。反馈准时。 四、本学期重点活动支配。 3月： 为了进一步提高我校同学学习英语的爱好，拓展同学的文化视野，进展跨文化交际的意识和力量,培育同学的书写力量，提高同学的实践制造力量，展现学校生学英语、用英语的风采，同时丰富学校 英语的课外活动，举办4-6班级“同学英语小报”的评比活动。 4月 老师：高效课堂教学展现课。，每人上一节英语课，课后反思，听课老师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。 同学：4-6班级英语书法竞赛。 5月： 为了进一步加强校内英语文化建设，丰富校内英语文化生活，营造乐观向

14、上的英语氛围，激发同学学英语的热忱，师生同台展现英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目表演。 6月 同学：3-6班级英语单词竞赛 英语老师学习方案5 作为一名人命老师，做好自己的教学工作，教好同学，让同学学到学问、学好学问是我们的基本责任。而我作为一名英语老师，让同学学好英语，有一个优异英语成果，让同学沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语老师责无旁贷的事情。 一、工作的重要指导思想 我作为一名初一英语老师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必需严格遵守训练部门和学校规定的新课标的重要纲要规划，仔细学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师。同时必需遵守老师

15、的基本职业意识，时刻保持学习，多参与系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学力量。 二、状况基本介绍 下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名同学，初一五班为一般班，共四十一名同学。三班的英语成果相对来说比较优秀，五班同学英语成果较落后一些。本学期期末成果出来后，五班的班主任也找过我，盼望我下学期，能够更加照看下五班同学的英语基础，想方法把他们的成果提上来，这当然是我责无旁贷的事情! 三、大致的教学方案 初一下学期是同学们从学校进入学校的其次个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了学校的生活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来

16、要求他们，而是慢慢地增加学习要求。 这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给同学教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。 四、详细方案 1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必需要上完unit 1-unit 3，其次个月上完unit 4-unit 6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。 2、留下最终半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。 3、单词练习。两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前非常钟，让英语课代表统一默写。 4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗诵课文。 5、英语两节课的时候，留二非常钟给同学们放英语磁带，熬炼他们的听力力量。