河南省淮阳县西城中学七年级政治上册第8课生命之间导学案无答案人民版.doc
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1、第八课 生命之间第1课时神奇的生命世界 【学习目标】:了解自然界生命之间关系【学习重点】:自然界生命之间关系【学习难点】:生命之间存在既竞争又依存的关系【学法指导】自学法;讨论法;合作探究法。【自主学习】导课:在茫茫宇宙中,地球是一颗普通的行星,也是我们赖以生存的唯一家园.在这个蓝色的星球上,生活着种类繁多、千奇百怪的动物和植物。.当然,还有我们,拥有高度智慧的人类。这几百万种生命在地球上相依相伴,繁衍生息,构成了一幅和谐多姿的美景。今天,就让我们到这生命的丛林里探究一番。 阅读课本80-81页,回答下列问题:1、为生命二字上色,用比喻表示生命之间的关系,对某种生物说一句友好的话。2、结合教材
2、上南瓜实验怎样理解生命具有强大的生命力?(或为什么许多动植物能够生存下来)?【合作探究】阅读课本82页,讨论完成下列问题:1、你知道哪些相互依赖的动植物?他们是怎样相互依赖的?2、绘制课本83页的食物链,思考:食物链少了一个环节将会怎样?3、生命之间存在着怎样的关系? 【当堂检测】1、蚊子有22颗牙齿,骆驼可以饮海水解渴,可可的种子摘下后只能存活35个小时,人能制造并使用工具进行生产劳动。这表明( ) A人类是万物之灵,对其他生命有生杀予夺的大权B地球上的生命充满神奇,丰富多彩 C生命多种多样,我们应充分享受其他生命带给我们的快乐 D人的生命是最宝贵的,其他生命都必须为人类服务 2、我国科学家
3、在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中挖出了一些已经沉睡了1000多年的莲子,人们把这些古莲子种下去,居然开出了粉红色的荷花。这一事例告诉我们( ) A生命是顽强的,它们具有强大的生命力 B荷花是一种生长期非常长的植物 C人类的生命远远不如一些植物的生命更顽强 D人类的生命比荷花的生命短的多 3、2008年8月21日红网讯:橘子洲上200多岁的“夫妻银杏”相依相守好几个世纪,去年9月份“银杏爹爹”突然病倒。如今,老银杏不仅死而复生,在它周围还簇拥着9个“子孙”,为它输送养分维持生命,恰似在进行反哺。这一现象表明( ) 生命的力量可诞生出惊人的奇迹 老银杏树死而复生,充分展现了它顽强的生命力 银杏树
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