老师随笔沟通会总结.docx

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1、老师随笔沟通会总结 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，敏捷多样，不拘一格，可以观景抒情。下面是我为大家整理的老师随笔沟通会总结5篇，盼望大家能有所收获! 老师随笔沟通会总结1 一、加强自身的理论学习，做好同学的思想训练 在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点，让同学在不知不觉中受到感染熏陶，使同学无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国训练，使他们喜爱.主义。利用每周一的班会时间，常学习学校生守则及学校生日常行为规范，使他们懂得作为一名学校生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学

2、方面 在教学中，努力实现素养训练，实行课改无论上什么课，让同学自主学习，把主动权交给同学，让同学在乐中学。 1、同学有了问的权利：课始，同学在预习的基础上质疑;课尾，同学回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、同学有了读的时间：同学多读，读好书，同学可以利用大量的时间去读，同学自读自悟才能学到学问。 3、同学有了讲的时间：老师精讲后同学主动表达自己的熟悉，感想，还可以小组争论，每个同学都有讲的机会。 4、同学有了写的时间：在课中同学可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，同学课内写，老师指导端正写的态度，提高写的训练力量。这种方法通过实践较好。 5、转化后进生，加强优、

3、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动乐观转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，乐观家访与家长一起协作训练好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个同学都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 四、其它方面 老师为人师表，言传身教。在语言和行动为同学起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 老师随笔沟通会总结2 一、了解状况，有的放矢 1、填写同学、家长状况登记表，了同学性格爱好、身体状

4、况，了解家长文化程度、性格爱好、对训练理念的熟悉，把握第一手资料，有利于尽快熟识同学，彼此适应。 2、家长培训工作，邀请了家庭训练专家给家进步行培训，在训练理念上达成共识，有利于同学健康成长;3、完成了同学状况登记表、同学通讯录，为了便利科任老师准时和家长联系，教室前后墙都张贴了同学通讯录，体现班级管理人性化。 二、注意情境，激发爱好 1、开学初，在家长帮助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代训练相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表，个人评比中，以鼓舞进步(福娃)、

5、提示错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后连续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得抓紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成果的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注意同学集体协作和竞争意识的培育。 三、亲子活动，促进成长 在学校、科任老师的帮助下，开展了系列亲子活动： 1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。 2、亲子诵读，参与学校组织的经典诵读活动，邀请部分家长参加，共同感受，共同关注孩子成长。 3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、同学、家长共

6、同填写的成长日记心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切盼望与孩子成长的脚印。 四、责任训练，增加信念 本学期，和同学共同争论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。让同学学会自己管理自己。 五、反思探究，连续努力 经过大家共同努力，按方案完成了各项工作，也取得一些成果：没发生一起安全事故;参与学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;参与学校班级文化评比，我班获得第一名;参与学校经典诵读竞赛，我班取得二等奖;故事大王竞赛，我班获得三等奖。

7、 也存在一些问题：个别学困生辅导不够同学参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样。在下学期的工作中，我将.陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚决信念，和同学共同享受生命成长的欢乐。 老师随笔沟通会总结3 一、培育同学的良好习惯 一班级同学年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。还有就是让他们养成晨读的习

8、惯，我要求同学到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。 二、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。我结合一班级的同学实际，通过每天的晨会课不断地向同学渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常给他们讲讲班级的集体荣誉，使同学形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、培育有管理力量的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除

9、了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的力量。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把同学的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也准时地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同训练孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉

10、得做得比较胜利的地方。 五、总结 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说同学还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的缘由，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。 老师随笔沟通会总结4 一、思想状况： 到沟通学校后个人能以较短的时间调整好心态适应沟通学校的工作环境。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。三年来个人充分熟悉到：树立“人才多样化，人人能成才”

11、的人才观，树立“德智体美全面进展”的质量观，树立“为同学的一生进展和终身幸福奠定基础”的价值观;正确对待同学“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和同学说话，睁大眼睛发觉每位同学的优点，老师要尽努力对同学进行扬长训练和信念训练，为同学的漂亮人生奠定基础。 三年来,个人能乐观主动参与沟通学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。 二、学习状况： 在沟通期间，我乐观参与沟通学校的各种教研活动，与沟通学校老师一起讨论、探讨、沟通、改进，做到了互助互利、共同进步。 平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自

12、身的文化底蕴。我不仅注意提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务学问及训练科研 学问的学习，准时积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。 课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业学问水平。有师德训练，同学心理等文章，有助训练思想、情感的培育。学习“报告”以及各种训练理论，加强思想理论训练。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。 三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校训练教学规章制度，听从学校各项工作支配和要求，尽力尽责做好工作。 教学中，仔细、充分备课，规范书写教案，研读课程标准

13、要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他老师的课，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，准时补救;并试学着对其教学进行分析，观赏精彩，提出看法，(自我认为“知不足才能足”)提高自己的教研方面的力量。课后准时总结，写好教学后记。每周参与集体备课，在备课过程中，仔细听取同科老师对教材的分析，学问点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的熟悉拿出来请其他老师进行评判，征求看法，改进教学。参与每周的研讨课，仔细做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观训练的讲解。树立新课改理

14、念，实现新课改的目标要求。 不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的学问许多。把握机会，熬炼提升自己的教学水平和力量，我将连续努力! 老师随笔沟通会总结5 劳碌的时间总是过得很快，为期一年的沟通在留恋中结束。在这一年里，我始终以开放的乐观心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小老师的工作热忱所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的欢乐。在胊阳学校，我收获了许多，现将这一年的学习工作总结如下： 一、完善师德，提高修养 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，朐阳学校老师的敬业精神，使我对老师这个职业的职责和使命，有了更深的熟悉。沟通这段时间让我深深

15、体会到作为一名老师，必需全心全意地喜爱自己的工作。 在工作中，我始终将思索的欢快和收获的喜悦送给同学，全身心地扑在训练事业上。“没有爱就没有训练”，我努力以一颗博爱之心公平地对待每一位同学，绝不以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了同学的喜爱和敬重。同时，与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、同学、家长合作，与人坦诚相处。 二、虚心学习，锤炼业务 “读书思索实践反思总结”是我每天学习生活的重要组成部分!我认真阅读，潜心讨论，仔细钻研，深化思索，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满意!由于我不仅“浇灌着”，更在“收获着”! 短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学

16、、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较丰富的课堂教学实践阅历和班级建设阅历，学会了课件制作，班级文化版面建设和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了40余篇训练随笔与教学反思，制作了7个课件，听了近70节课;参与了研说教材活动，学校还授予了“研说教材贡献奖”;在朐阳学校与五井学校研说教材沟通活动中，我作了展现，受到两校的好评。 三、班级管理，和谐有序 在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，准时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子训练。虽然自己的班主任工作并不是很精彩,但我们班的师生关系和谐，我对同学倾注满腔的热忱和真诚的爱，走进每个同学，倾听他们的心声并与他们进行沟

17、通，与他们建立了深厚的感情。课上，我充分利用课件进行教学，调动起同学的直观感觉，也调动他们参加学习的乐观性;课外，我常常与同学谈心，鼓舞他们树起学习的信念。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到同学们“老师，我就喜爱上您的课!”的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是感动不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的欢乐更简单长期 学校组织的各种活动异彩纷呈，我仔细组织、带领我的同学参与，在“学校集中管理月”活动中，我们班获得“学规范、用规范”优秀班级、“板报、手抄报”优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号;在运动会及其他活动中，我们

18、班也获得较好的成果。在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建设、班级管理方面给与我很大关心，感谢丛老师赐予的指导，同时感谢朐小全部赐予我关心的领导和老师们。 四、听从管理，共同提高 朐阳学校工作节奏快、任务多，工作期间，我听从领导支配，遵守学校规章制度，遵守办公制度，仔细完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。 这里，年轻老师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习课件制作，她们在优质课评比、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂阅历究竟比她们多一点。 五、做好使

19、者，促进沟通 .自己沟通的使命，促进进展、促进沟通。我把学到的班级管理方法、班级文化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，准时反馈给五井的领导与老师;老师们的优秀课件、特色教学准时传递给同事们，做到共享信息、共享资源;同时，我也把自己在口算教学、同学素养培育等方面的做法带到这里，连续培育同学的自学力量，抓好同学的口算训练，夯实同学的基本技能，所教两个班的数学成果始终都很优秀。 悄悄回首，这沟通学习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。感谢上级领导供应这样一次机会，感谢生活让我拥有这种经受，更要感谢给我无私关心的领导与老师们，是他们在我的心间播下了友情的种子，让我对今后的教学工作布满了更多热忱与信念。 老师随笔沟通会总结