五班级古人谈读书最新学问点.docx

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1、五班级古人谈读书最新学问点 古人谈读书一文围绕读书学习这一主题，选取了三则古人谈论读书的小古文，从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨，启发我们养成良好的读书习惯，喜爱读书，擅长读书。下面给大家共享关于五班级古人谈读书学问点，欢迎阅读! 五班级古人谈读书教案 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 教学重点 1.把握本课的生字词。 2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 教学难点 体会古

2、人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 第一课时 教学目标 1.把握重点字的读音和意思。 2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 3.理解重点句子的意思，疏通文意。 教具预备 课件 教学设计 一、激趣导入。(出示课件2) 1.同学们，你知道哪些古人读书的故事?谁来给我们讲一讲?(生叙述故事，师加以引导和评价)古人喜爱读书，古人又常常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今日，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。 板书：古人谈读书 2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的学习态度和学习方法;其次部分的是朱熹;第三部分的是曾

3、国藩。今日，我们就去学习这三篇文章，从中猎取养分。 (出示课件3) 二、初读课文，感知内容。(出示课件4) 1.师范读正音，把握重点词语的意思。 好学 是知也 识 2.读第一、二部分，依据解释，解决生字词。 3.大声朗读课文。 4.指名读。 5.全班同学大声、流利地朗读全文。 三、自主学习，合作探究。(出示课件5) 1.小组争论，结合解释，试着用自己的话解释这两部分的意思。 小组汇报争论结果，师指导同学翻译课文。2.我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释，思索：这三句话分别从哪方面介绍的? 生总结，汇报 板书：(一)1.虚心 2.求实 3.勤奋 3.读其次部分，试着依据解释翻译课文。 思索

4、：朱熹对读书有什么独特方法?这样读书的好处是什么? 生总结，汇报 板书：三到：心到 眼到 口到 四、拓展。(出示课件6) 学习了这两部分，你有什么收获? 生畅所欲言，师进行指导 五、作业 1.背诵这两部分。 2.把握重点词语，理解整篇文章的意思。 其次课时 教学目标 1.把握本课的生字词。 2.通过理解重点词句的意思，把握文意。 3.学习古人读书的方法。 教具预备 课件 教学过程： 一、复习导入。(出示课件8) 1.谁来说说论语三则的意思? 2.朱熹的这篇文章想告知我们什么? 上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，让我们受益匪浅。现在，我们学习第三篇文章。

5、这是曾国藩对读书人的要求。 二、初读课文，整体把握。(出示课件9) 1.依据解释，解决生字词。 师补充：恒：恒心 自足：自我满意 2.朗读课文，划分节奏。 划分指导：我们在划分节奏的时候，要留意，不能把完整的词划分开来，要保持词语的完整。如：盖/士人/读书，第一/要/有志。 3.用自己喜爱的方式读课文，画出自己喜爱的句子，并试着解释意思。 三、细读课文，深化把握。(出示课件10) 1.默读课文，思索：读书人对读书有什么要求： 生读课文，总结并汇报： 板书：有志 有识 有恒 2.再读课文，思索：读书为什么要“有志、有识、有恒”? 生总结，汇报 板书：有志-不甘为下流 有识-知学问无尽，不满意 有

6、恒-恒心，不放弃，能胜利 3.是怎样证明自己的观点是正确的?(出示课件11) 师加以引导，生汇报 板书：从正反两方面加以论证(出示课件12) 正面：假如我们遵循这三点，那么会达到高尚、博学、胜利的境界;假如做不到这三点，则一事无成。最终进行总结，告知我们，读书的时候这三者缺一不行，点明这三点的重要性。 四、再读文章，说说你受到什么启发? 生畅所欲言 五、拓展延长(出示课件14) 你还知道哪些关于读书的名言?和大家共享一下。 生畅所欲言，师加以指导 六、作业 背诵这三篇文章 用自己的话解释这三篇文章的意思。 板书设计： 教学反思： 1.这篇文章是由三篇古文组成的。在教学过程中，我充分调动同学学习

7、的乐观性，通过引导同学自主学习、合作探究的方式，把握课文内容，理解课文的含义，效果较好。 2.在教学中，我还通过抓重点词句，通过理解重点词句的方式，引导同学理解课文的主要内容。同时在拓展环节，我引导同学把视线延长到课外，收集了一些论语的其他几则名言，让同学进行积累。 美中不足的是对个别同学的指导不够具体，盼望在今后的教学中有所改进。 学校生重点留意以下几点 (1)仔细听。要求学校生聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及仔细听其表达方式的含义. (2)留意看。要求学校生全神贯注地凝视老师板书的内容，对老师用彩留意看色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要认真观看,色粉笔标记的部分、认示

8、的部分尤其要认真观看 真领悟和重点记忆。 真领悟和重点记忆. (3)多动脑。要引导学校生乐观思索，要边听、边看、边思索，要与教 多动脑 师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来 师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么， 思索，做到融会贯穿，举一反三。 (4)主动练。在课堂上要鼓舞学校生大胆发言，勤学多练，从而加深理 主动练 解，提高听课效果。 提高听课效果。 (5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上， 做笔记 以备课后复习。 以备课后复习。 (6)善归纳。对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当 善归纳 堂理解。 堂理解。 五班级古人谈读书练习题 一、读拼音，写词语。 我们在sn 五班级最新学问点