学校数学学习方法.docx

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1、学校数学学习方法 学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。其中，有人特地总结的特别定向的学习训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。下面是由我给大家带来的学校数学学习方法3篇，让我们一起来看看! 学校数学学习方法 1做题之后加强反思 同学肯定要明确，现在正坐着的题，肯定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到学问成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。 2错题本

2、说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发觉自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的学问短板，关心强化学问体系，有助于提升学习效率。有许多学霸都是由于乐观使用了错题本，而考取了高分。 3夯实基础，学会思索 数学中考试题中，基础分值占的最多。因此，初三数学复习教学中，必需扎扎实实地夯实基础，使每个同学对学校数学学问都能达到“理解”和“把握”的要求;在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。 4双基训练 双基即基础学问与基本技能。基础学问是指数学概念、定理、法则、公式以及各种学问之间的内在联系;基本技能是

3、一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，学校数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地把握“双基”，才能敏捷应用、深化探究，不断创新。 学校数学学习方法总结 部分分式是学校数学竞赛的重要内容，在学校数学竞赛中常有应用，而且在今后学习微积分时还要常常用到。部分分式中体现出来的把整体分解成部分来处理问题的方法也是一种重要的思想方法，这种方法对我们解决问题有指导意义。下面我们介绍部分分式及其应用。 对于一个分子、分母都是多项式的分式，当分母的次数高于分子的次数时，我们把这个分式叫做真分式。假如一个分式不是真分式，可以通过带余除法化为一个多项式与一个真

4、分式的和。把一个真分式化为几个更简洁的真分式的代数和，称为将分式化为部分分式。 把一个分式分为部分分式的一般步骤是： (1)把一个分式化成一个整式与一个真分式的和; (2)把真分式的分母分解因式; (3)依据真分式的分母分解因式后的形式，引入待定系数来表示成为部分分式的形式; (4)利用多项式恒等的性质和多项式恒等定理列出关于待定系数的方程或方程组; (5)解方程或方程组，求待定系数的值; (6)把待定系数的值代入所设的分式中，写出部分分式。 学校数学学习方法技巧 第一、学习方法不是万能的,学习中,最珍贵的品质永久是勤奋; 其次、事半功倍是不行能的,学习中,永久也不要奢望不劳而获; 第三、良好

5、的学习方法,能够保证你的付出取得限度的收获。 学校使用学习方法和技巧 笔记纸轻松做到没有遗漏 做到学问点和习题类型没有遗漏,的方法就是把他们集中起来,根据肯定的挨次和思路存放,其载体一要满意内容的不断补充,二要便利查阅。笔记纸是最合适的工具,构造:一般的活页纸背面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简洁操作,即可粘贴到书缝中,相当于给书加了一页。笔记纸的使用要把握以下技巧: 1、建名目。 一本教材大约包含十章左右,每章少则几页,多则十几页,包含着若干个大标题,而每个大标题又包含若干个小标题,每个小标题又包含着若干个学问点。第一遍通读的时候,根据章节,把标题和学问点摘录出来,写入笔记纸,粘到章

6、节的前面。编这样一个名目,全部东西就一目了然,不仅能够找到全部的学问点,更关心你清晰的熟悉学问间的关系,保证你在学问的海洋中永久不会迷失方向。 2、勤总结。 把每章的重点、难点、常考题型等,全部根据肯定挨次记录到笔记纸上,粘到对应章节中间。在读书时,要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简洁、不用再做”等等,这样,复习的时候,目标明确,避开胡子眉毛一把抓,避开了时间的铺张,自然提高了效率。 3、大盘点。 建名目是对每一章的盘点,大盘点则是当学完多章或者整本书的时候,对整本书进行的盘点,以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章学问点的综合应用的题目。此外,还要把各章中相同或相近

7、的内容进行横向盘点,比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次,这样能够便利理解和记忆,是很有用处的。记录这些内容的笔记纸,要粘在教材的名目位置,使便利查阅。 4、常补充。 把课堂上老师补充的内容、自己做题时发觉的新学问点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处,不断的充实和完善自己的学问库。 通过以上的付出,能够做到对所学课程的全部学问都有清楚的熟悉,不仅能够熟悉每一个学问点,还能熟悉到学问点间的关系,能够综合运用多个学问点解题,解题的时候,知道此题是什么类型,考察的是哪个或哪几个学问点,在教材中的什么位置,自己是否把握等等,真正做到没有遗漏。 自检本轻松做到真正把握 做到真正把握,保证需要记

8、忆的学问点都记住了、做过的题目考试的时候确定能做对,的方法不是多记几次、多做几遍,而是在考试之前,先自己考自己,确认自己的学习成果。自检本是最合适的工具,构造:每本若干组,每组三页,第一页为一般纸,其次、三页为无碳复写纸。抄写题目用复写模式,垫板放在第三页后,在第一页书写后,其次、三页也会有题目;写答案、解题思路和答题用非复写模式,把垫板依次放在第一、二、三页后,书写内容互不影响。自检本的使用要把握以下技巧: 1、自检学问点记忆成果。 自己动手,把每个学问点都变成考题,逐个检查自己的把握状况。举例说,当你记忆单词时,复写模式下,把中文写在第一页,然后在非复写模式下,把英文抄在中文的后面。记忆过

9、程中和过后,对比其次页,在草稿纸上默写,完毕后与第一页的答案对比,并在其次页上标记,对的打,错的打,不太娴熟的打,下次记忆时,只针对打和的,如此反复,直到全部搞定为止。这样做的好处,一是避开在已经会的学问上面铺张时间,二是找到不会的学问,重点解决。 2、错题、典型考题自检。 针对自己在以前考试中做错的题、典型考题和自己认为把握的不好的考题,复写模式下,在第一页书写题目,在非复写模式下,在第一页写正确答案,在其次页写错误答案及缘由分析,练习之后,参看第三页的题目,在草稿纸上解答,完毕后与第一、二页两种对、错答案对比,明确自己的效果,并在第三页题目下方标记,写上如“完全会了,不用再答”、“ X月X日做了一遍,不熟,仍需再做“、”仍旧不会、重点学习“等等,如此反复,直到全部搞定为止。 通过以上的付出,能够明确自己哪些已经把握了,不用在上面铺张时间和精力了;哪些没有把握,需要连续攻克。这样,学习才有效率,成果才会逐步提高。 学问是有限的 要想做好学习这件事情,首先要对它有正确的熟悉:一个学期,一门课程,要求同学通过学习把握的、考试考察的学问是有限的。