学会共享主题班会教案.docx

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1、学会共享主题班会教案 学会共享、学会合作, 懂得集体才智的力气, 从而更好地适应现代生活, 为我们的生活留下美妙的回忆。下面是我带来的三篇学会共享主题班会教案,盼望对大家有所关心! 学会共享主题班会教案1 “学会共享”主题班会活动记录 “学会共享”主题班会活动记录 设计过程： 一、导入主题: 1、活动：集体分吃大饼。 2、小记者采访。 董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么快乐，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静) 董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了共享的欢乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特殊快乐呢! 3、师小结：是啊，看着大家吃得快乐，我也快乐。一张饼这么多人分吃，却还带

2、给大家这么多欢乐。看来，学会共享，也能感受到欢乐! 4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：学会共享三班级4班主题班会现在开头。 二、感悟篇: 1、全班合作诗朗诵这就是共享。 董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，共享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，共享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天! 杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹 王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥 四人齐：正一同共享着家庭的暖和! 全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是共享! 2、主持人(董)：同学们，关于共享你们想起了哪些经受或故事呢?请大家自由地说一说吧! 3、同学自由沟通： 胡然李紫伊黄

3、辰罡郭子扬章启航陈若冰郝禹泰 4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应当时刻记得：关心别人也等于关心自己。接下来，有几个问题想考考大家! 5、集体活动：考考你。 文志豪陈思思陈涛李巧红王奥 三、体验篇： 1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起共享什么呢? 2、共享活动展现。 但爱榴：舞蹈共享茉莉花 夏冬妮：手工作品共享风铃 唐蝶：书法作品共享 万佳琪：绘画作品共享 武力、程诗雪：学习方法共享 黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品共享快乐汤 3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。今日，我们共享了这么多份欢乐，此时

4、此刻，大家肯定都无比欢乐!既然欢乐可以共享，那么忧愁也可以分担。两个人分担一个苦痛，苦痛也会削减一半。 四、歌颂篇： 1、主持人(夏)：汶川大地震、玉树大地震使许多个家庭患病了巨大的苦痛，一时间，很多种关爱与关心纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的行列;有人向灾区捐款捐物;有人在无声的祈祷与祝愿;有人在悄悄地供应各种关心(图片观赏) 2、主持人(董、夏)：请观赏诗朗诵生死不离 3、诗朗诵： 汤子晗、沈欣芯、程诗雪：生死不离 宋家辉、孙晓燕：青海，我们与你同在 张志鹏、夏冬妮、董训昭、程诗雪：让我们共同分担苦难 4、老师总结发言。 5、全班齐颂。 6、主持人宣布班会结束。 学会共享主题班会教

5、案2 学会共享主题班会 教学目标： 1.让同学们学会共享、学会合作, 懂得集体才智的力气, 从而更好地适应现代生活, 为高中生活留下美妙的回忆。 2.培育同学共享的美德, 让每个同学都能从被动进展走向主动进展, 从被动共享走向主动共享。 3.通过现场对食物、故事与胜利阅历的共享, 让同学萌生公平、博爱精神, 使同学体会到共享的欢乐, 在班级中形成相互关怀、互帮互助的和谐人际关系, 增加班级凝聚力. 活动预备： 1、预备节目，搜集故事，收集名言，主持人预备串联词。 2、制作相关的课件。 3、分组排练节目(讲故事) 教学过程 (一)感悟篇 主持人：对共享做简洁的诊释。 主持人A:共享是一种本能,

6、一种幸福与满意的相见。 主持人B:一种建立在美妙事物上纯真的友情。共享美的一切, 便是对生活的信仰。 主持人A:下面我们现场和同学们共享一些美妙的感人故事, 同学们可以畅所欲言。 故事一 一个偶然的机会, 有一位农夫从外地换回一种小麦良种, 种植后产量大增。面对丰收的粮食, 他喜出望外, 但立刻又变得忧心忡忡。由于他可怕别人知道后也种上这种良种, 那么他的那份傲慢和优势就将荡然无存。于是, 他开头想方设法保密, 哪怕是对自己的邻居也是如此。然而好景不长, 到了第三年他就发觉, 他的良种不“ 良” 了, 到后来甚至连原来的种子也不如了, 产童锐减, 病虫害增加,他因此蒙受了很大的损失。而他的邻居

7、也对这个现象莫名其妙, 想不出什么方法来帮忙。这个农夫捧着自己的良种百思不得其解, 赶到省城去请教农科院的专 家。专家听他讲完自己的经受, 告知他良种田四周都是一般的麦田, 通过花粉的相互传播, 良种发生了变异, 品质必定下降。 同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。 主持人B:共享了故事, 共享了心绪, 那么共享究竟是什么让我们用嬉戏的方式来 设释它。 主持人拿出事先预备好的四个大饼, 每组一个, 从前往后传, 现场共享食物。现场气氛相当热闹, 大家尝着平常吃过的大饼, 却有着别样的心情。 主持人A:看着大家那么兴奋, 让我们一起谈谈吃大饼过程中的想法。 同学们的发言摘录如下: 主

8、持人做总结: 一朵鲜花装扮不出漂亮的春天, 一个人先进总是单枪匹马, 众人先进才能移山填海。下面就让我们一起, 伴随着这感人的故事, 点亮我们这小小的世界。 故事二 今年, 美国孟菲斯中学的一群中同学做了一件很了不起的事。他们用自己的劳动幕捐了美元13000, 为中国云南贫困山区的孩子们捐助了中国少年报和中国儿童报、精致图书和文具。 美籍华人黄丹玲的女儿国聪在美国孟菲斯中学读书, 她看了中国少年报的小记者赴云南、湖北等贫困地区采访撰写的贫困地区孩子渴望读书的故事, 很想关心他们。于是她发起了一个关心贫困同学的项目, 动员美国人每人少喝一杯咖啡, 关心一个中国贫困孩子阅读。为了让更多中国贫困儿童

9、受到良好的训练, 他们走上街头, 走进餐馆, 开展募捐活动。这些在家很少劳动的富有家庭的孩子, 走进餐馆当服务员, 为的是筹集到更多的资金。他们心中最剧烈的愿望是, 让蓝天下的孩子都能共同共享阳光, 共享欢乐国聪和她的伙伴们真是了不起, 他们克服种.种困难, 靠着爱心和士气, 感动了自己的父母、亲友和.上许很多多有爱心的人, 点燃了爱的火种。最终超方案完成了寡捐任务, 在去年五月底就募集到了美元13000. “ 六一” 儿童节, 国聪和另外几位美国中同学及家长、老师来到中国, 带来了美国人民对中国西部训练的关怀。也就在那天, 国聪成了孩子们追赶的名星, 她被要求签名的孩子们围得水泄不通。每位美

10、国孩子的脸上都挂着微笑, 那一双双大眼睛漂亮动人。看得出, 他们生活的环境都很优越, 他们是一群幸福、欢乐、无忧无虑的孩子。但他们说, 他们被云南大山里的孩子们深深感动。由于, 他们常把一双好好的名牌鞋抛弃, 而云南大山里的孩子却光着小脚丫去上学他们花起钱来眼睛眨都不眨一下, 可山里的孩子好几个月都没有几元钱, 每天自己煮饭吃。当他们把书报文具送给云南的孩子时, 云南的孩子回馈他们亲自做的项链, 亲自种的芒果。最让他们难忘的是中国山里孩子脸上的微笑, 虽然生活那样贫困, 但他们却是那样乐观, 那样喜爱生活, 而自己却经常为一点点小事而苦恼。农村孩子虽然物质贫困, 但精神却是富有的, 而这一切却

11、是自己所缺少的他们在叩问自己:“假如他们有我这样的机会该是怎样”。 同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。 (二)回顾篇 主持人让每一位同学回想过去，不管是对亲人、伴侣还是生疏人，自己是否错过了许多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让情愿和全班同学共享的同学说说自己的故事。 (三)行动篇 (1)亲情回去和父母共享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起共享，好玩的一起和兄弟姐妹共享等 (2)友情和同学共享心中的欢乐，共享好的学习资料，共享好的学习方法，共享 (3)生疏人当你眼看一位挨饿的老人在街边乞讨，而你却明明饱了而又捧着可口的蛋糕从他身边走过时，不要忘了你可以把手中的

12、蛋糕分给他一些。 七.回顾总结 班主任总结：当你沉醉在亲情的暖和里，友情的欢乐中，你是否会遗忘那些无亲无故、举目无亲的孩子?你是否会将自己的爱分给他一些?是否会与他共享你全部的亲情与友情?每个人都离不开共享。由于我们每一个人都需要被呵护，被关注，被爱护;每一个人都需要呼吸清爽的空气，喝纯清的水;每一个人都需要经受爱和被爱 让我们学会共享，懂得共享，让我们同身边的人手牵手，肩并肩去共享一个值得等待的将来! 学会共享主题班会教案3 学会共享 七(7)班主题班会 【设计理念】： 在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在

13、独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃;电视遥控器由孩子掌控人们慢慢将共享遗忘。 但人与人之间不是孤立的，是需要彼此救济，而关爱别人、与人共享欢乐是一种人间的真情沟通和心灵沟通，这是.文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，盼望重新找回人类生命意识中那颗本应有的共享的心! 【班会目标】 1.让同学们学会共享、学会合作, 懂得集体才智的力气, 从而更好地适应现代生活, 为学校生活留下美妙的回忆。 2.培育同学共享的美德, 让每个同学都能从被动进展走向主动进展, 从被动共享走向主动共享。 3.通过现场对食物、故事与胜利阅历的共享, 让同

14、学萌生公平、博爱的精神, 使同学体会到共享的欢乐, 在班级中形成相互关怀、互帮互助的和谐人际关系, 增加班级凝聚力. 【班会流程】： 一、故事导入： 说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安眠日必需休息。这位长老却最终忍不住，打算偷偷去高尔夫球场，发觉一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。 然而，当长老在打其次洞时，却被天使发觉了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩处这个长老。第三个洞开头，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩处长老吗?为何还不见有惩处?上帝说，我已经在

15、惩处他了。 天使问：“究竟惩处在哪里?”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成果比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩处吗?上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成果，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩处吗? 【引出】： “生活需要共享，欢乐和苦痛都要有人共享。没有人共享的人生，无论面对的是欢乐还是苦痛，都是一种惩罚。” 二、感悟篇 1、观赏小品生活点滴 请同学表演3种学习生活中会出现的状况：学习中遇到挫折时，相互倾诉，相互开导;学会一种新的解题方法，只和自己共享;得到明天考试的答案，和同桌共享。 2、请你思索：上面的3种状况，哪一种状况

16、是我们该学习的?为什么? 明确：我们可以共享欢乐，可以分担忧愁，但都应当共享正面，乐观的事情，而不应当怀抱自私的心理去共享负面的东西。 3、嬉戏：共享食物 每一组只有1个大饼，要求从前往后传递，必需每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。吃完后，请大家谈谈共享大饼的过程中的想法。 【老师小结】：两个人分担的苦痛是一半的苦痛;两个人共享的欢乐是双倍的欢乐。 三、回顾篇 让每一位同学回想过去，不管是对亲人、伴侣还是生疏人，自己是否错过了许多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让情愿和全班同学共享的同学说说自己的故事。 【老师小结】：我们每个人都成长在同一片天空下，但是经受却有所不同，学会耐心的倾听别人的故事，学会真诚的和别人沟通你的想法，共享就会成为欢乐的源泉，哀痛的出口，成熟的代名词。 四、行动篇 (1)亲情回去和父母共享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起共享，好玩的一起和兄弟姐妹共享等 (2)友情和同学共享心中的欢乐，共享好的学习资料，共享好的学习方法，共享 (3)生疏人结账后，接过店家递过来的物品时，.说声“感谢”，共享你的礼貌;取车时，对保管员师傅表达谢意，共享你的感谢; 【老师小结】：生活中没有那么多理所当然的获得和享受。 五、小结 学会共享主题班会教案