云南省2013年高三生物 单元测试24《激素调节》新人教版.doc

《云南省2013年高三生物 单元测试24《激素调节》新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省2013年高三生物 单元测试24《激素调节》新人教版.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、云南省新人教版生物2013高三单元测试24激素调节一、选择题(每小题3分，共45分)1、运动员进行长时间运动如铁人三项赛时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。下列说法正确的是（ ）时间（h）01234胰岛素含量（Uml）14.212.08.97.56.2胰高血糖含量（Pg/ml）65100153220420A胰岛细胞分泌增多，血液中胰高血糖素含量增加B长时间运动机体消耗大量能量，因而血糖浓度会不断降低C胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态D胰高血糖素能促进肝糖原和脂肪的分解，满足机体对能量的需要【答案】D【解析】运动员长期运动，机体消耗能量，使血糖含量下降，

2、胰岛素分泌减少，故A项错误；血糖下降，是在一定范围内，不会持续下降，B项错误；当血糖下降时，不但胰岛素分泌减少，而且胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解成葡萄糖补充进入血液，同时促进脂肪等物质转化为葡萄糖，使体内血糖等内环境基本保持稳定，C项错误；D正确。2、下列有关体液调节的描述正确的是 ( ) A进食1小时后，血液中胰岛素与胰高血糖素的含量均增加 B血液中甲状腺激素增加时，只会抑制垂体分泌促甲状腺激素 C当人饮水不足时，细胞外液渗透压上升，体液中抗利尿激素含量上升 D人的体温恒定是通过神经一体液调节完成的，调节中枢在大脑支层【答案】C 【解析】本题考查血糖调节、激素分泌的反馈调节、水分平衡的

3、调节和体温调节的过程。进食1小时后，血液中葡萄糖含量升高，此时胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，故A错误；血液中甲状腺激素增加时，会抑制垂体分泌促甲状腺激素，同时会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故B错误；当人饮水不足时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使细胞外液的渗透压降下来，故C正确；人的体温恒定是通过神经一体液调节完成的，调节中枢在下丘脑，故D错误。本题难度中等。3、下列关于糖尿病病人症状或病因的分析，不正确的是 ( ) A病人体内葡萄糖的氧化分解过快，导致多食而仍感饥饿 D糖大量从肾脏排出，同时带走体内大量水分，病人会出现多饮但仍感口渴

4、C多食淀粉类食物使血糖来源增多，会增加尿液中的含糖量 D胰岛素分泌不足，使葡萄糖的氧化利用发生障碍【答案】A【解析】本题考查血糖代谢与调节及对比分析理解能力。本题难度：较易。糖尿病病人具有“三多一少”症状，其中吃得多是因为，糖类氧化分解发生障碍，导致饥饿多食，“胰岛素缺乏型”糖尿病由于胰岛素分泌不足，致使组织细胞对葡萄糖的吸收发生障碍，而不能利用葡萄糖，A错；多尿的原因就是糖大量从肾脏排出，同时带走体内大量水分，B对；如果多食淀粉类食物使血糖来源增多，而血糖去路发生障碍，所以通过尿液排出，C对；胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收、利用、转化的功能，所以分泌不足，使葡萄糖的氧化利用发生障碍，D对。

5、4将蛙的卵巢放人含有蛙脑垂体提取液(含多种促激素)的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 ( ) A促性腺激素释放激素 B促性腺激素 C促甲状腺激素 D雌激素【.答案】D 【解析】本题主要是根据给出的实验信息，考查学生获取信息的能力和常见激素的分泌部位及作用。卵巢可以分泌雌激素，其由垂体分泌的促性腺激素进行调节分泌过程。5、下面关于下丘脑功能的叙述正确的是：大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖低时，下丘脑

6、通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A. B. C. D.【答案】D【解析】考查下丘脑的功能。大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增加正确；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使细胞代谢活动加强，产热增多来调节体温，故错误呢；体温调节的中枢在下丘脑，但高级中枢在大脑皮层，冷觉和热觉都是在大脑皮层产生的，故错误；血糖降低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺分泌肾上腺素和胰岛A细胞的分泌胰高血糖素，共同促进肝糖原分解从而升高血

7、糖浓度，故正确；内环境渗透压的增高，下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，主动饮水，故正确。6、下列有关人体水分调节的叙述，正确的是 ( ) A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 C渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少【答案】B【解析】本题考查人体水平衡与调节及分析判断能力。本题难度中等。大量饮水，因为内环境水多，不需要保水，所以抗利尿激素分泌减少，A错；抗利尿激素分泌减少，则肾小管和集合管对水分的重吸收减少，尿量增加，B对；渴觉中枢兴奋，则说明水少，所以需要保水，所以抗利尿激素分泌增加，C错；细胞外液中电解质浓度降

8、低，即渗透压降低，说明水多，则尿量增加，D错。抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，简单记忆就是“保水”。 7.下列各选项与所给模型不相符的是 A若X表示甲状腺激素，则可能代表促甲状腺激素B若X表示促甲状腺激素，则可能代表甲状腺激素C若X表示人体排出的尿量，则可能代表抗利尿激素D若X表示血糖含量，则可能代表胰高血糖素【解析】模型中 “”表示促进或提高，“”表示抑制或减弱。因此如果X表示血糖含量，则代表胰岛素，代表胰高血糖素。【答案】D8.实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定

9、状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是 A胰岛B细胞受损B甲状腺被切除 C无法将血糖转换成肝糖原D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体【解析】由题意可知，让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷，说明将肝糖原转换成血糖从而维持血糖正常浓度的能力丧失，因此最可能的原因是D。【答案】D9.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是： ( ) 下丘脑渗透压感受器兴奋大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加摄水量增加减少尿的排出 A B c和 D和【解析】本题考查人体内无

10、机盐平衡的调节，中等难度。人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压升高，下丘脑相关感受器把这一信息传给下丘脑，然后再传到大脑皮层，下丘脑神经细胞会产生较多的抗利尿激素，促进肾小管与集合管对水分的重吸收；大脑皮层产生渴觉后，会指导人主动喝水。【答案】D10.下图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是A如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞D如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞【解析】胰高血糖素的靶细胞是肝细胞，因此A项错误；如果a表示神经递质，如果是

11、抑制性递质，可能造成b的抑制；浆细胞不能识别抗原；如果a表示甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高时，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动，因此D项正确。【答案】D11.某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠(空腹)进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、cl、d1(四组数据大致相同)，将4组小鼠分别分开饲喂(饲喂定时定量进行)的情况如下表。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组实验处理在饲料中添加普通胰岛素药物饲喂在饲料中添加Boc5饲喂注射普通胰岛素药物注射Boc5一段时间后测定的血糖含量数据 a2

12、 b2 c2 d2下列有关叙述不正确的是 ( )Aa1b2 Cclc2 Ddld2【解析】本题难度较大，考查胰岛素与Boc5的作用。丙组小鼠注射普通胰岛素药物，导致小鼠血糖浓度下降，故c2c1；口服Boc5具有降低血糖的作用，故乙组小鼠血糖浓度62bl，而丁组小鼠血糖浓度应为d2dl。【答案】D12.图2示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是 （ ） A前20天中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加B用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙C若

13、蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育D切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少【解析】图示甲状腺激素对蝌蚪发育的调节。甲状腺激素能够促进动物体的个体发育，因此在高浓度的甲状腺激素作用下，蝌蚪发育较快。由于甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体分泌的相关激素的调节作用，因此，切除垂体的成蛙甲状腺可能萎缩，但是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增多。【答案】A13.下图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是A这种调节方式与神经调节相比作用范围广B在某些情况下，靶细胞也可作为分泌细胞C一种分泌物只能作用于一种靶细胞D分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变

14、化【解析】本题考查激素调节的作用特点。激素调节作用慢，但是范围较神经调节广；有些细胞既是靶细胞又是分泌细胞，比如垂体细胞，既是促甲状腺激素释放激素的靶细胞，又能分泌促甲状腺激素；有些激素只作用于一种靶细胞，而有些激素可能作用于多种靶细胞，比如甲状腺激素的靶细胞。【答案】C14.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是（ ）A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C. 人体血钙浓度在体

15、液调节下处于动态平衡D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液【解析】本题是信息给予题，分析题干信息，判断甲状旁腺素和降钙素的关系。是解决问题的关键。血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量高会引起肌肉乏力，故A正确；。依题意，甲状旁腺素能使血钙浓度上升，而降钙素使血钙浓度上升，二者表现为拮抗作用。故B错误；由于体液的调节作用，人体血钙浓度处于动态平衡。故C正确；食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液，维生素A和维生素D可以促进钙的吸收。故D正确。【答案】B15.如图所示，是在胰岛B细胞中合成的，且与血糖调节有关；是一种淋巴因子，可干扰破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制；由浆细胞合成分泌，且具有免疫作

16、用；由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。下列有关说法中正确的是 ( ) A结构的多样性只与a有关 B与四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 C四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、抗利尿激素 D与肾上腺素具有协同作用，均在特异性免疫中发挥作用，的分泌体现了生物膜的流动性【解析】蛋白质的结构多样性不仅与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，也与肽链盘曲折叠形成的空间结构有关。分别是胰岛素、淋巴因子、抗体、生长激素。胰岛素与肾上腺素、胰高血糖素具有拮抗作用。生长激素由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。抗体参与体液免疫，干扰素参与细胞免疫。抗利尿激素由下丘脑分泌、垂

17、体释放，其生理作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量。【答案】 B二、非选择题（55分）16.（18分）下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。请据图回答：（1）若“”表示促进作用，“”表示抑制作用，则图中a细胞为 ，B激素为 ，处的作用为 （用“”和“”表示）。这种激素分泌的调节方式叫 。（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：实验材料和用具：正常的实验小白鼠2组、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等。实验步骤：将正常的小白鼠等分成A、B两组，观察并记

18、录其生理状况。将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象。_。_。 一段时间后，观察并记录其生理状况。实验结果的预测和结论：_；_；_。【解析】本题考查激素的负反馈调节以及实验设计与分析能力。由图示可知，a细胞应为下丘脑细胞，图示过程是下丘脑、垂体和甲状腺的分级调节和反馈调节过程。本实验目的是 探究“高温是否也影响甲状腺激素的活性”，因此属于探究性实验，自变量是温度处理。高温处理后的影响有三种可能：提高激素活性、抑制激素的活性、对激素活性没有影响。【答案】(1)下丘脑（神经分泌）细胞 (1分) 促甲状腺激素 （负）反馈调节(1分) (2)量取两组等量的甲状腺激素制剂，一组进

19、行水浴高温处理，然后冷却至-与另一组温度相同；(1分)在相同的适宜外界环境条件下，向A组小白鼠注射适量的甲状腺激素制剂，向B注射等量的经过高温水浴处理的甲状腺激素制剂；(1分)实验结果的预测和结论：如果B组小白鼠的生理状况和A组一样，说明高温不影响甲状腺激素的活性；(1分)如果B组小白鼠精神萎靡、食欲不振，说明高温能降低甲状腺激素的活性；(1分)如果D组小白鼠的兴奋性比A组高，说明高温能提高甲状腺激素的活性。(1分)17. （18分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下： 传入神经光感受器下丘脑A垂体B性腺C请回答：（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调

20、节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。（2）上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是 、 和 。C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。（3）据图判断，若要验证B 的生理作用_（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是 。【解析】从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。鸟去

21、除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。【答案】（1）神经调节 体液调节 下丘脑（2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素（其他合理答案也给分） 反馈（3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用18.(10分) 为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答：实验中起对照作用的是 号家兔。二次注射后，与号家兔相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是 。二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿

22、量将会 ，原因是 。【答案】(1)和(2)更多氨基酸分解。含氮部分转变成尿素的量增加(3) 增加 血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿【解析】本题以实验为背景，考查考生对血糖的激素调节的掌握情况及相关实验设计能力。该实验分先后两次进行，第一次实验的对象是空腹家兔，对其进行的处理是注射生理盐水和胰岛素，在这组实验中，注射生理盐水的号组是对照组；第二次的实验对象是低血糖症的家兔，对其进行的处理依次是注射葡萄糖溶液、肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，起对照作用的是号。二次注射后，与对照组相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是胰高血糖素可促进非糖物质转化成糖，此时蛋白质分解为氨基酸，氨基

23、酸脱氨基形成的含氮部分进而转变咸尿素的增加。葡萄糖含量低导致低血糖症状，故注射葡萄糖，低血糖症状最先得到缓解，如果注射葡萄糖过多导致糖尿，就会带走大量的水分，导致多尿。19（9分）下图表示人体部分激素分泌的调节示意图，图中表示相应的不同激素，表示分泌相应激素的结构。据图回答下列问题： （1）图中是_，是_。 （2）据图中信息可知胰岛素和_相互拮抗，共同维持了血糖含量的稳定。 （3）研究表明，寒冷时X腺体直接接受下丘脑的神经支配能够分泌更多的，当受寒冷刺激时，比_（先/后）分泌。 （4）图中既能传导兴奋，又有分泌激素的细胞位于_中。【答案】（1）促甲状腺激素（2分）胰岛B细胞（2分） （2）胰高血糖素和（2分）（3）后（1分）（4）下丘脑（2分）【解析】本题重在考查从概念图中获取生物学信息的能力，知识考查点是人体的几种激素的分泌，及其生理作用。据图可知，是由垂体分泌的，靶细胞是甲状腺，可断定它是促甲状腺激素。分泌及胰岛素推知它为胰岛B细胞。胰岛素能降低血糖，而胰高血糖素能生高血糖，二者作用互为拮抗。X腺体的分泌活动直接受神经支配，而甲状腺分泌受垂体分泌的促甲状腺激素作用，神经调节比激素调节速度快。据图分析下丘脑既能发出神经冲动又能分泌激素。- 7 -