老师个人学习方案范例.docx

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1、老师个人学习方案范例 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的学习又进入新的阶段，为了取得更大的进步，现在就让我们制定一份学习方案，好好地规划一下吧。为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于老师个人学习方案，欢迎阅读! 老师个人学习方案1 在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训开头了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我经受的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作阅历，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠

2、缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在阅历中生活，没有新意;老师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参与的骨干老师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。 二、学习的目标 1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。 2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素养。 3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观看、分析与反思。在培训班中乐观参加小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践力量，较精确的把握训练行为。 4、准时记录读书、学习、实践中的有感

3、，不断反思、分析、调整。 简洁的一句话，就是通过学习，提升理念、把握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。 三、详细措施 1、读书方案 (1)俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要准时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地行动，成为生活中不行缺少的一部分。 (2)多与他人的沟通，在沟通中书中的理念、方法就渐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。 (3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并准时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。 (4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，准时反思。 “读”有所悟、“悟”有所用、“用”

4、有所得。 2、培训学习的方案 我们的培训方式多样：有专题讲座、参加式培训、小组研修、自主学习、展现与沟通。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到： (1)仔细听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的准时向专家请教，并与实践相结合。 (2)乐观参加小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力气并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。 (3)每次学习后准时的反思、内化，写出感悟。 (4)感悟的集体的才智和力气，观赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。 3、专题讨论方案 我们组的专题讨论是区域活动中角色嬉戏策略的指导讨论，同时对另外两组的课

5、题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感爱好。由于这些课题都与我们的日常教学息息相关的。 (1)制定课题的讨论的方案和步骤。 (2)在实际教学中多实践，请老师们多赐予指导，同时进行全面的观看记录，积累阅历。 (3)与老师们多沟通沟通，相互学习和提高。 (4)准时进行小结和总结，撰写性论文。 半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面进展。 老师个人学习方案2 新的时代对老师提出可更高的要求，能在教学中富有创见，能依据活动情境的变化实行准时而有效的措施保证教学顺当实施的老师。使常规活动自动化，把有限的心

6、理资源应用于富有制造性的教学活动中，从而表现出对幼儿的需要更敏感，能满意孩子的个别需要，能时刻记住教学活动的主要目标，采纳敏捷而适当的教学策略，我想成为这样的老师。 有幸参与骨干老师培训班的学习，借此机会我重新端详了自己，“解剖”了自己。特制定个人学习方案： 一、学习目标 1、通过在培训班学习，我盼望能通过自己的努力，渐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿老师，做一名让幼儿宠爱、家长放心的幼儿老师。 2、坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师 3、乐观参加在嬉戏中促进幼儿.行为进展讨论的课题讨论，不断总结搜集材料，做出相应的讨论报告。 二、详细措施 1、珍惜本次培训学习的机会，用自学形

7、式完成有关训练理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素养上有一个新的突破充分运用新的理念指导教学。在教学实践中大胆创新，虚心求教。 2、乐观参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的训练内容、训练方法。在探究教学方法的同时，常常向身边其他一些有阅历的老师学习，请她们指出自己的不足之处，准时改正，对教学活动进行反思，努力提高个人的教学水平。 3、弥补教学基本功的缺陷，让训练活动更少遗憾;活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注意培育幼儿独立、解决问题的力量;选择的活动内容符合幼儿终身进展的需要，做到每一节活动都能

8、目标明确、落实有力。 4、擅长对自己的教学活动进行反思，准时积累教学实践中的胜利与失败，总结阅历，不断为自己今后更好的.工作积累阅历。利用训练日志记录自己的思索和灵感，逐步改进自己的做法，常常查阅书籍，了解各年龄段幼儿的进展特征以及多样化的教学方法。提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，准时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在训练理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研力量。 5、通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，在理论和实践相结合的基础上，大胆进行课题实践、总结。乐观投入科研工作，要有论文，出成果。 “人生百年立于幼学”，这是.进

9、展的趋势，学前训练微妙而奇妙的作用正被人们日益重视和看好。作为幼儿训练者，我将更加欢乐的投身到这项事业中。“凡事预则立，不预则废”我会渐渐的释放我的热量，更快的向优秀老师的职业道路迈进，让自然生命通过职业得以升华。 老师个人学习方案3 为了提高本人的政治业务素养和训练教学力量，依据学校支配，特拟定个人学习方案： 一、培训内容： 以新时期师德训练和“八荣八耻”为主的“师德训练”培训;以新课程推动中的问题及反思为主的“新理念”培训;以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的“新课程”培训;以训练技术培训教程为主的“新技术”培训以及骨干老师培训。 二、参与培训时间： _年3月_年6月 三、学

10、习、培训活动支配 1、集中学习培训 根据学校培训方案，准时参与学校组织的集中学习培训，仔细做好学习笔记;虚心接受授课老师的辅导;仔细完成授课老师布置的作业。 2、自主学习 利用空闲时间自学，仔细做好笔录，运用现代训练技术进行课堂教学的课件。 四、达到的目标 1、努力完成学习任务，按时参与省统一考试，力争取得好成果。 2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题争论、师德论坛、案例分析、自我反省，对比检查、撰写心得体会等形式，树立正确的.主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱同学，使自己具备良好的思想政治素养和职业素养。 老师个人学习方案4 活到老学到老，更何况我是一名老师，为了能给同学带来

11、最新的学问，我不断的去学习，不断的去追求新学问，以下是我的学习方案。 一、指导思想 坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以训练科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，转变训练观念，努力构建“3+_”高效课堂教学模式和提高训练教学质量。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化训练同学，对后进生赐予更多的关注

12、，用爱心去实现对各种学困生的训练。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动训练的大进展。乐观参与.时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与.之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变老师训练观念。 2、注意集体教研，提高老师预设与反思水平。 3、开展课题讨论，促进老师专业成长。 三、详细措施 1、单周集中培训学习，双周为自由读书时间，写心得体会一篇。 2、每月要开展一次专题教学活动。每次活

13、动前两周，结合学校教学的实际，提出一个活动主题，做好预备。每次活动，选择一名业务水平高、阅历丰富的老师做典型阅历介绍，时间不少于8分钟，其他老师在听完典型发言后，也要逐一进行发言，时间不少于3分钟。 3、乐观参与校本培训学习，不无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。 4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听训练家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系老师教学实际状况，提高老师的业务素养。 5、培训中，要仔细学习，并在学习结束后写好心得体会。 6、要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，

14、训练教学杂志5本。老师要准时总结自己的课堂教学，常常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论文1篇。教学反思每篇不少于50字，教学论文每篇不少于2022字。 7、对于出去参与各级各类培训的，回校后必需写出一份汇报材料。 8、实行相互听课制度，周听课至少1节。听课后要做好听课记录。 9、连续抓好课堂教学有效策略的讨论的课题讨论。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题讨论状况，进行课例评析，思索、研讨下次讨论内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。 10、“3+_”高效课堂教学模式进行备课，强化业务研讨水平和信息技术运用力量。 在今

15、后的日子里，我会连续努力，和同学一样，学习新学问。 老师个人学习方案5 在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，仔细参与培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的嬉戏，熟悉了更多的伴侣，似乎又回到了同学时代从班主任的课程介绍中我熟悉到，此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干老师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。盼望通过自身的努力，理论水平和专业力量都能得到肯定提高。现制定学习方案如下

16、： 一、自我现状分析 1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担当大、中、小班老师。工作仔细、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能敬重幼儿的原有水平和个性进展，科学有效地实施五大领域的训练，促进幼儿的全面进展。在日常教学中乐观开展教科研工作，帮助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些讨论的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项训练活动在市、区级获奖。 2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。指导老师活动的力量还有待提高。 二、个人进展目标 1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增加事业心和责任心。 2、提高专业水平。学习先进

17、的幼儿训练教学方法和训练阅历。能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，形成属于自己的训练风格。 3、提高教科研力量。通过幼儿园训练质量评价标准的讨论的专题讨论，积累做科研课题的实践讨论阅历，把握一些有用性强、操作性强的讨论方法与手段，提高自身教科研力量。 4、提高指导老师力量，促进老师专业化进展。与姐妹园的骨干老师多加沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。 三、实施措施 1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。仔细撰写读书笔记、训练活动随笔，乐观与他人沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新训练理念。 备选书目如下： _训练理论：训练学、心理学、学前训练学、儿童心理学、学前嬉戏论、中国训练改造、儿童进展

18、、训练心理学训练科学与儿童心理学等。 _幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗边的小豆豆、幼儿老师88个胜利的训练细节、给老师的建议、成长在路上、老师的20项修炼、影响老师一生的100个好习惯、优秀幼儿老师训练艺术99例、幼儿园训练的50个细节等。 _幼教杂志：学前训练讨论、幼儿训练、学前训练等。 _各领域优秀教案、训练活动录像。 2、参加式学习：珍惜每一次参加式学习的机会，在学习过程中，仔细思索老师提出的问题，乐观参加研讨。多于姐妹园所沟通沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。 3、小组研修：结合小组讨论课题绘本教学的指导策略讨论的专题讨论，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研供应理论依据，开展课题关于绘本教学中有效性提问的讨论评价标准的实践操作与讨论。提高团队意识和与人合作力量。 4、向专家、指导老师学习：学习专家、指导老师的先进训练理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。 5、在教学实践中不断提升：仔细记录培训内容，勤思索，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型老师。 我深知训练教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、仔细思索。通过学习新的学问，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园训练改革的主力军。 老师个人学习方案范例