2021年小班科学活动教案：天气教案.doc

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1、2021年小班科学活动教案：天气教案小班科学活动天气教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣，知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看天气教案吧。活动目标1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动重点难点重点：让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像

2、来表示。难点：让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。活动准备电视机、天气图像标志(阴、晴、雨)，一张阴天的图片、油画棒、作画纸活动过程一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。1、师：今天的天气怎么样有太阳的是什么天气老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适请你来帮我找一找晴天的标志。噢，原来晴天可以用太阳来表示。那你还知道有什么天气(雨天，下雨。)那(雨天。)是什么样子的请你来帮我找一找表示雨天的标志。噢，原来雨天可以用雨点来表示。(出示阴天的图片)，小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，(教案出自： 教案网)又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得

3、这样的天气是什么天气噢，原来阴天可以用乌云来表示。教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是times;times;，看到雨点就知道是times;times;，看到乌云就知道是times;times;。(教师手拿标志，进行小结)2、游戏：学说今天的天气是times;天。师：我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话今天的天气是times;天来表示。教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。1、师：在我们的生活中，有许

4、多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。2、看，这是什么(出示电视机)今天，我请小朋友自己来记录天气，(教案出自： 教案网)当一回气象预报员，预报天气。今天的天气怎么样(提示幼儿可以看看外面的天气)那我们用什么方法来记录呢(出示太阳的标志)，对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧!3、幼儿制作当天的天气图像标志。4、师：我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预报员，(教师示范预报天气并

5、用上句子今天的天气是times;天)现在，哪个气象预报员愿意为我们预报天气呢(用上句子今天的天气是times;天)三、谈话：让幼儿了解天气预报预人们生活的关系。师：宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪些好处吗有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提前带伞，带雨衣，雨鞋等。天气预报和我们的生活是分不开的。今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿园和自己的好朋友们预报天气。相关小班科学教案小班科学教案：我会变小班创新智能活动：红色联想小班科学：有趣的核小班科学教案：变了变了

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