山东省泰安市宁阳二十中2015_2016学年九年级化学上学期期中试题含解析鲁教版.doc
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1、2015-2016学年山东省泰安市宁阳二十中九年级(上)期中化学试卷一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分每小题只有一个选项符合题意)1诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化又有化学变化的是()A伐薪烧炭南山中B陆虞侯火烧草料场C白玉为床金做马D千里冰封,万里雪飘2实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察这属于科学探究中的()A猜想假设B收集证据C设计实验D得出结论3下列物质分别加入适量水中,充分搅拌,能够得到溶液的是()A面粉B豆油C牛奶D白糖4下列物质由原子直接构成的是()A二氧化碳B氯化钠C氧气D金5日本福岛核泄漏的成
2、分有碘131和铯137等碘元素与铯元素的本质区别是()A质子数不同B中子数不同 C最外层电子数不同D原子核外电子层数不同6草木灰是一种农家肥料,其有效成分是K2CO3,K2CO3属于()A单质B化合物C混合物D氧化物7形成化学观念是化学学习的任务之一下列说法中,错误的是()A分子、原子、离子都是构成物质的微粒B物质在水中的溶解过程常伴随能量变化C化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程D水的三态变化中,分子的能量、运动速率不变8“环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福”习近平在十二届人大三次会议上提出了民生视角下的生态观,要求全国落实“水十条”下列做法中不符合这一主题的是()A严格监管农药和
3、化肥的使用B富含氮、磷的生活污水直接排放C对水源地和自然保护区的水体严格保护D农田灌溉使用喷灌、滴灌技术9下列反应属于分解反应的是()A3NO2+H2O2HNO3+NOB2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CC+H2OCO+H2DCO+CuCO+H210对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满AABBCCDD11下列
4、实验操作中,正确的是()A称量固体的质量B向试管中倾倒液体C点燃酒精灯D量取液体12已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是()A图示中有3种分子B说明化学反应中原子不可分C该图示不符合质量守恒定律D该反应属于置换反应13以下事实对应的解释错误的是()序号事实解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C冰受热变为水,水受热变为水蒸气分子可以再分D50毫升水与50毫升乙醇混合,组合后总体积小于100毫升分子之间有间隔AABBCCDD14下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是()A
5、2NH4+:二个铵根离子BH2O:一个水分子中含有一个氢分子CMg2+:一个镁离子带二个单位的正电荷DO:氧化铜中铜元素的化合价为正二价155月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间,丢失了用于探伤的放射源铱192一枚,铱192除可用于工业中的无损探伤外,还可用于治疗癌症如图是元素周期表中关于铱元素的信息,下列关于铱元素的说法错误的是()A铱元素属于金属元素B相对原子质量为192.2C原子核外有77个电子D原子核内中子数为7716用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是()A净水器能杀菌消毒B净化后的水属于纯净物C活性炭的主要作用是吸附D净水器能将硬水变为软水17用数
6、轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列表示不正确的是()ABCD18下列化学用语中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()AN2BOCCuDCO219氮化硅(Si3N4)是一种新型陶瓷材料的主要成分,耐高温,常用于制造业、航天领域Si3N4中硅元素(Si)的化合价为()A+2B+3C+4D420氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识错误的是()A氧气既能燃烧又能支持燃烧B氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质二、(本题包括5小题,共30分)21化学与我们生活密切相关按要求书写相关化学符号(1)空气中
7、含量最多的气体是(2)生理盐水的溶质(3)写出常见的一种氧化物(4)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成的化合物的化学式(5)氧化镁中镁的化合价为+2价(6)三个钙离子22能源和环境问题日益成为人们关注的焦点(1)化石燃料包括煤、和天然气等过度使用既造成能源危机,又导致环境污染如燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是_(填字母序号,下同);A雾霾天气 B温室效应 C可吸入颗粒物增加 D降雨(2)2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2.5下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是APM2.5是指大气中直径超过2.5m的颗粒物 B控制城市汽
8、车保有量CPM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性 D冬季取暖用天然气替代燃煤(3)构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系下面分别是物质组成和构成的知识网络图,请你填写图中空白23A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10,B烧杯中水温为30,不考虑溶解过程中温度的变化,已知甲、乙物质的溶解能力随温度升高而增大),分别加入甲、乙两物质各10g,充分溶解后所得现象如图所示,试回答:(1)你认为烧杯中的溶液可能是不饱和溶液(2)其它条件不变,将C烧杯中的温度升到30时,C烧杯中的物质全部溶解,此时三个烧杯中的溶质质量分数大小关系(从大到小排列)(3)若将A烧杯中的溶质全部溶
9、解,可采用的方法有:;24今年,广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考小明同学查阅了镉的相关信息:镉元素位于第五周期B族镉是银白色有光泽的金属,熔点320.9,沸点765,密度8.64g/cm3,有韧性和延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸,但不溶于碱镉对人体十分有害,摄入过量镉污染的食品和水,会引起肺和肾脏疾病回答下列问题:(1)根据图中的相关信息,下列对镉元素的判断不正确的是A镉属于金属元素 B一个镉原子中有48个质子C镉原子示意图中X=18 D镉的相对原子质量为112.4g(2)归纳镉单质的化学性质;(3)试写出氧化镉的化学式,此时氧化镉中镉的
10、化合价为(4)镉的化学性质与下列哪个微粒性质相似25A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B两种物质的组成元素相同,C、D均为气体单质,C可供人和动物呼吸,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去,表示生成)(1)写出反应、的化学符号表达式:(2)写出A、B、C的化学式ABCA、B两种物质的组成元素相同,但它们性质差异很大,主要是由于它们的不同(3)宏观世界和微观世界是有联系的 一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比(填“相等”或“不相等”)三、(本题包括2小题,共17分)26实验化学学习的重要途径请根据下列实验要求回答相关问题:【活动与探究一】实验室制取气体
11、的装置选择实验室制取气体时需要的一些装置如图1所示,请回答下列问题:(1)实验室里用B装置制取氧气可选择的收集装置有,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为(2)某同学利用上述B装置,用贝壳(主要成分为碳酸钙)和盐酸反应生成了一种无色气体,请你设计实验方案,用化学方法检验生成的气体为二氧化碳(要求写出操作过程、使用试剂和实验现象)、【活动与探究二】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图2所示(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量(2)
12、实验步骤如下:按如图3方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了小明又重新称量,记录了数据他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的(填序号)A该反应前后原子的种类、数目变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量实验五装置一装置二(1)实验五中,装置一比装置二更合理,理由是;根据下表提供的实验数据,
13、完成表:硬质玻璃管的容积反应前注射器中 气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12mL定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果(填“偏小、偏大”或“无影响”)27小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题她设计并完成了下表所示的探究实验:实验操作实验现象 实验结论或总结 结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入
14、二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象实验三二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应的化学方程式为:(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格(2)在小丽的探究实验中,实验一和实验二起的作用是;(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验接下来的实验操作、现象和结论是:四、(本题包括2小题,共13分)28“病毒灵”是治疗药,非预防药这种药物本身是处方药,即便是生了病,也要谨遵医嘱按量服用其说明书中部分内容如图(1)病毒
15、灵由种元素组成,其中碳、氢的原子个数比(2)病毒灵的相对分子质量是(3)病毒灵中氮元素的质量分数是(精确到0.1%)29无土栽培是一种农业高新技术,它可以显著提高农作物的产量和质量某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3某同学练习配制该营养液80g,需KNO3g,水g图是他配制的实验操作示意图量取所需要的水应选择(选填“10mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:要使该溶液的质量分数增大一倍,你有几种办法?试通过计算说明(要有解题过程和必要的文字说明)2015-2016学年山东省泰安市宁阳二十中九年级(上)期中化学试卷参考答案与试题解析一、选
16、择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分每小题只有一个选项符合题意)1诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化又有化学变化的是()A伐薪烧炭南山中B陆虞侯火烧草料场C白玉为床金做马D千里冰封,万里雪飘【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是:有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成【解答】解:A、伐薪烧炭南山中,伐薪是指砍柴属于物理变化,烧炭生成二氧化碳,属于化学变化,故选项正确;B、陆虞后火烧草料场只有化学变化,故选项错误;C、白玉为
17、床,金作马只有物理变化,故选项错误;D、千里冰封,万里雪飘,没有新物质生成属于物理变化,故选项错误;故选A【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察这属于科学探究中的()A猜想假设B收集证据C设计实验D得出结论【考点】科学探究的基本环节 【专题】科学探究【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划(或设计方案)进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断【解答】解:实验室有一瓶标签残缺的试剂可能
18、是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察,在猜想假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属设计实验的环节A、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,不是猜想假设,故选项错误B、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,不是收集证据,故选项错误C、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,故选项正确D、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,不是作出结论,故选项错误故选:C【点评】本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键3下列物质分别加入适量水中
19、,充分搅拌,能够得到溶液的是()A面粉B豆油C牛奶D白糖【考点】溶液的概念、组成及其特点 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液是均一、稳定的混合物;溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物进行分析【解答】解:A、面粉不易溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液,故A错误;B、豆油不易溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液,故B错误;C、牛奶不易溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液,故C错误;D、白糖溶于水,能和水形成均一、稳定的混合物,即能够形成溶液,故D正确故选:D【点评】解答本题要充分理解各种物质的水溶性方面的内容,只有这样才能
20、对相关方面的问题做出正确的判断4下列物质由原子直接构成的是()A二氧化碳B氯化钠C氧气D金【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的,气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物,如氢气、水等;有些物质是由离子构成的,一般是含有金属元素和非金属元素的化合物,如氯化钠,进行分析判断即可【解答】解:A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,故选项错误B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故选项错误C、氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的,故选项错误D、金属于金属单质,是由金原子直接构成的,故选项
21、正确故选:D【点评】本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键5日本福岛核泄漏的成分有碘131和铯137等碘元素与铯元素的本质区别是()A质子数不同B中子数不同C最外层电子数不同D原子核外电子层数不同【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),据此进行分析解答【解答】解:元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,不同种元素最本质的区别是质子数(即核电荷数)不同,所以碘元素与铯元素的本质区别是质子数(
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