中班游戏活动木头人教案反思.doc

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1、中班游戏活动木头人教案反思中班游戏活动木头人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿的自我控制能力和肢体表现能力，培养幼儿的创造能力，愿意在许多人面前能大胆的表现自己，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看木头人教案吧。活动目标1、培养幼儿的自我控制能力和肢体表现能力。2、培养幼儿的创造能力，愿意在许多人面前能大胆的表现自己。3、乐于参与活动，体验游戏的快乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备幼儿熟悉儿歌。活动重难点在规定时间内控制自己的身体动作。活动

2、过程一、热身活动：幼儿走、跑、跳和学各种小动物走路，进行活动。二、激趣导入：1、小朋友喜欢玩游戏吗？2、平时你们常玩什么游戏呢？三、游戏的玩法和规则：1、今天我们来做一个游戏，名字叫木头人。2、小朋友还记张老师教你们的木头人儿歌吗？让我们一起读一读吧？3、规则：幼儿站成圆形，幼儿一边说儿歌一边走，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动，如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。4、儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，不许说话，不许动，最后只能跳一下。四、游戏：1、演木头人：做这个游戏，我们首先要演好木头人。（1）摆姿势：开动脑筋想，你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做木头人呢？快快想

3、，游戏马上要开始了。（2）演一演：想好了吗？老师说木头人你们就摆姿势，准备一次、准备第二次。（3）现在游戏真的要开始了。准备：开始。（幼儿边读儿歌边走，反复游戏）（4）说一说：你觉得演木头人好玩吗？你来说说什么地方最好玩？2、逗木头人：刚才小朋友们演木头人演得那么好？这时如果有人逗你笑，你还能做得这样好吗？（1）活动方法：逗笑人要用语言、动作、表情来逗木头人，看能不能把木头人逗笑。坚持到最后的木头人就是超级木头人，千万注意逗笑的人不能接触木头人的身体。（2）最会逗笑的评他为逗笑专家，最后我们还要请场外的小朋友来给我们评一评谁表演得最好，什么地方最有趣？ （游戏反复进行）3、自由结伴游戏：小朋友

4、想不想亲身体会一个木头人和逗笑人呢？找你的好朋友一起游戏吧，一人演木头人，一人做逗笑人，成功了之后，换一换角色。4、分组游戏：男孩演木头人，女孩做逗笑人。交换角色，反复游戏。五：活动结束：幼儿随着舒缓的音乐做放松活动。活动反思本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，充分体现了语言练习的要求，教师通过游戏激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，孩子们玩得非常开心，很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。相关中班游戏教案中班游戏两则：玩转鞋盒中班游戏教案：玩报纸，乐趣多中班游戏教案：躲猫猫中班角色游戏活动教案：理发店教案中班表演游戏活动教案：三只小鸡教案中班游戏活动教案：积木教案(附

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